гэр » Компьютерийн шинжлэх ухаан, програмчлал » Менделийн амьдралын он жилүүд. Генетикийн үндэс. Грегор Иоганн Мендел. Хичээлийн хэцүү жилүүд

Менделийн амьдралын он жилүүд. Генетикийн үндэс. Грегор Иоганн Мендел. Хичээлийн хэцүү жилүүд

Грегор Мендель (Грегор Иоган Мендель) (1822-84) - Австрийн байгаль судлаач, ургамал судлаач, шашны удирдагч, лам, удамшлын (Менделизм) сургаалыг үндэслэгч. Вандуйны сортуудын эрлийзжүүлэлтийн үр дүнд (1856-63) дүн шинжилгээ хийх статистикийн аргыг хэрэглэсний дараа тэрээр удамшлын хуулиудыг боловсруулсан (Менделийн хуулиудыг үзнэ үү).

Грегор Мендель төрсөн 1822 оны 7-р сарын 22, Австри-Унгарын Хайнзендорф, одоогийн Гинчиз. 1884 оны 1-р сарын 6-нд Брунн, одоогийн Чех улсын Брно хотод нас баржээ.

Хичээлийн хэцүү жилүүд

Иоганн Антон, Розина Мендел нарын гэр бүлд Герман-Славян гаралтай холимог, дундаж орлоготой тариачин гэр бүлд хоёр дахь хүүхэд болон мэндэлжээ. 1840 онд Мендель Троппа (одоогийн Опава) дахь гимназийн зургаан анги төгсөж, дараа жил нь Олмуц (одоо Оломоуц) дахь их сургуулийн гүн ухааны ангид элсэн орсон. Гэсэн хэдий ч энэ жилүүдэд гэр бүлийн санхүүгийн байдал улам дордож, 16 настайгаасаа эхлэн Мендель өөрөө хоол хүнсээ хариуцах шаардлагатай болжээ. Ийм стрессийг байнга тэсвэрлэх чадваргүй байсан Мендель гүн ухааны ангиа төгсөөд 1843 оны 10-р сард Брунн хийдэд шинэхэн хүнээр оржээ (тэнд Грегор хэмээх шинэ нэрийг авсан). Тэнд тэрээр цаашдын судалгаанд зориулж ивээл, санхүүгийн дэмжлэг олсон.

1847 онд Менделийг тахилчаар томилов. Үүний зэрэгцээ 1845 оноос тэрээр Брунны теологийн сургуульд 4 жил суралцжээ. Гэгээн Августин хийд. Томас нь Моравийн шинжлэх ухаан, соёлын амьдралын төв байв. Тэрээр баялаг номын сангаас гадна ашигт малтмалын цуглуулга, туршилтын цэцэрлэг, гербарийтай байв. Тус хийд нь тухайн бүс нутгийн сургуулийн боловсролыг ивээн тэтгэдэг байв.

Лам багш

Грегор Мендель лам байхдаа зэргэлдээх Знаим хотын нэгэн сургуульд физик, математикийн хичээл заах дуртай байсан ч улсын багшийн гэрчилгээ олгох шалгалтад тэнцээгүй. Түүний эрдэм мэдлэг, оюуны өндөр чадварыг олж харсан хийдийн хамба лам түүнийг Венийн их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахаар илгээж, Мендель 1851-53 оны хооронд дөрвөн семестр бакалаврын курст суралцаж, математикийн семинар, курст хамрагджээ. байгалийн шинжлэх ухаан, тухайлбал, алдартай физикийн курс К.Допплер. Биеийн болон математикийн сайн бэлтгэл нь хожим Менделд удамшлын хуулийг боловсруулахад тусалсан. Брунн руу буцаж ирээд Мендель багшлахаа үргэлжлүүлсэн (тэр жинхэнэ сургуульд физик, байгалийн түүхийн хичээл заадаг байсан) багшийн гэрчилгээ олгох хоёр дахь оролдлого нь дахин бүтэлгүйтэв.

Вандуйны эрлийз дээр хийсэн туршилтууд

1856 оноос хойш Грегор Мендель хийдийн цэцэрлэгт (7 метр өргөн, 35 метр урт) ургамлыг огтолж (ялангуяа анхааралтай сонгосон вандуйн сортуудын дунд) сайтар бодож, өргөн хүрээтэй туршилт хийж, шинж тэмдгүүдийн өв залгамжлалын хэв маягийг тодруулж эхлэв. эрлийзүүдийн үр удам. 1863 онд тэрээр туршилтаа дуусгаж, 1865 онд Брунны байгалийн шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хоёр хурал дээр ажлынхаа үр дүнг тайлагнажээ. 1866 онд түүний "Ургамлын эрлийз дээр хийсэн туршилтууд" нийтлэл нь тус нийгэмлэгийн эмхэтгэлд хэвлэгдсэн нь генетикийн бие даасан шинжлэх ухааны үндэс суурийг тавьсан юм. Нэг өгүүллээр шинжлэх ухааны шинэ салбар бий болсон нь мэдлэгийн түүхэнд ховор тохиолдол юм. Яагаад ингэж үзэж байна вэ?

Генетикийн үндэс суурь болсон Менделийн долоон жилийн ажлын үр дүнд огт өөр үр дагавар гарсан. Нэгдүгээрт, эрлийз ба тэдгээрийн үр удмыг тодорхойлох, судлах шинжлэх ухааны зарчмуудыг бий болгосон (эрлийзжүүлэх хэлбэр, эхний болон хоёрдугаар үеийн шинжилгээг хэрхэн хийх). Мендел тэмдэглэгээ, тэмдэгтийн тэмдэглэгээний алгебрийн системийг боловсруулж, хэрэглэсэн нь үзэл баримтлалын чухал шинэчлэл болсон юм.

Хоёрдугаарт, Грегор Мендел урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог хоёр үндсэн зарчмыг буюу хэд хэдэн үе дамжсан шинж чанаруудын удамшлын хуулийг боловсруулсан. Эцэст нь Мендель удамшлын хандлагын салангид байдал, хоёрдмол байдлын тухай санааг шууд илэрхийлсэн: шинж чанар бүр нь эх, эцгийн хос хандлагаар (эсвэл хожим нэрлэгдсэн ген) хянагддаг бөгөөд энэ нь эцэг эхийн нөхөн үржихүйн замаар эрлийзүүдэд дамждаг. эсүүд ба хаана ч алга болдоггүй. Дүрүүдийн зохиомж нь бие биедээ нөлөөлдөггүй, харин үр хөврөлийн эсүүд үүсэх явцад ялгарч, дараа нь үр удамдаа чөлөөтэй нийлдэг (тэмдэгтүүдийг хуваах, нэгтгэх хууль). Хослолт, хромосомын хосолсон байдал, ДНХ-ийн хос мушгиа - энэ бол Менделийн санаан дээр үндэслэсэн 20-р зууны генетикийн хөгжлийн логик үр дагавар, гол зам юм.

Гайхамшигтай нээлтүүд нь ихэвчлэн шууд танигддаггүй

Менделийн нийтлэл хэвлэгдсэн нийгэмлэгийн эмхэтгэлийг шинжлэх ухааны 120 номын санд хүлээн авч, Мендель нэмэлт 40 дахин хэвлэлийг илгээсэн ч түүний бүтээл нь Мюнхений ургамал судлалын профессор К.Нагелигийн зөвхөн эерэг хариуг авсан юм. Негели өөрөө эрлийзжүүлэх чиглэлээр ажиллаж, "өөрчлөлт" гэсэн нэр томъёог нэвтрүүлж, удамшлын таамаглалын онолыг дэвшүүлсэн. Гэсэн хэдий ч тэрээр вандуйн тухай тогтоосон хуулиуд бүх нийтийнх гэдэгт эргэлзэж, бусад зүйл дээр туршилтыг давтан хийхийг зөвлөж байна. Мендел үүнийг хүндэтгэн зөвшөөрөв. Гэвч түүний Негели ажиллаж байсан вандуйн үр дүнг давтах оролдлого бүтэлгүйтэв. Яагаад гэдэг нь хэдэн арван жилийн дараа л тодорхой болсон. Шохойн үр нь бэлгийн нөхөн үржихүйн оролцоогүйгээр партеногенетик байдлаар үүсдэг. Грегор Менделийн зарчмуудад бусад үл хамаарах зүйлүүд байсан бөгөөд үүнийг хожим нь тайлбарлав. Энэ нь түүний бүтээлийг хүйтэн хүлээж авсан шалтгаан нь нэг талаараа юм. 1900 оноос эхлэн Х.Де Врис, К.Корренс, Э.Чермак-Зенегг гэсэн гурван ургамал судлаачдын нийтлэлийг нэгэн зэрэг хэвлүүлсний дараагаар Менделийн өгөгдлийг бие даан өөрсдийн туршилтаар баталж, түүний бүтээлийг хүлээн зөвшөөрөх огцом тэсрэлт болсон. . 1900 оныг генетикийн төрсөн жил гэж үздэг.

Менделийн хуулиудыг нээж, дахин нээсний гаж хувь заяаны эргэн тойронд түүний бүтээлүүд огт үл мэдэгдэх үлдэж, 35 жилийн дараа санамсаргүй тохиолдлоор бие даан нээсэн гэсэн сайхан домог бий болжээ. Үнэн хэрэгтээ, Менделийн бүтээлийг 1881 онд ургамлын эрлийзүүдийн хураангуйд 15 орчим удаа иш татсан бөгөөд ургамал судлаачид үүнийг мэддэг байсан. Түүгээр ч барахгүй К.Корренсийн ажлын дэвтэрт дүн шинжилгээ хийх явцад 1896 онд тэрээр Менделийн нийтлэлийг уншиж, хураангуйг нь хүртэл бичсэн боловч тэр үед гүн гүнзгий утгыг нь ойлгоогүй, мартжээ.

Менделийн сонгодог өгүүлэлд туршилт хийж, үр дүнгээ танилцуулах арга барил нь Английн математикийн статистикч, генетикч Р.Э.Фишер 1936 онд гаргасан таамаглалыг маш өндөр магадлалтай болгож байна: Мендель анх "баримтуудын сүнс"-д зөн совингоор нэвтэрч, дараа нь хэд хэдэн судалгаа хийхээр төлөвлөж байжээ. Олон жилийн туршилтын үр дүнд түүний санаа хамгийн сайнаар гарч ирэв. Хагалах үеийн хэлбэрүүдийн тоон харьцааны гоо үзэсгэлэн, хатуу байдал (3: 1 эсвэл 9: 3: 3: 1), удамшлын хувьсах байдлын талбарт баримтуудын эмх замбараагүй байдалд нийцүүлэх боломжтой зохицол, хийх чадвар таамаглалууд - энэ бүхэн Менделийг вандуйн хуулиас олж мэдсэн зүйлийнхээ бүх нийтийн мөн чанарыг дотооддоо итгүүлсэн. Шинжлэх ухааны нийгэмлэгийг итгүүлэх л үлдлээ. Гэхдээ энэ даалгавар нь нээлт шиг хэцүү байдаг. Эцсийн эцэст, бодит байдлыг мэдэх нь тэдгээрийг ойлгох гэсэн үг биш юм. Гол нээлт нь зөн совин, сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд суурилсан хувийн мэдлэг, гоо үзэсгэлэн, бүрэн бүтэн байдлын мэдрэмжтэй үргэлж холбоотой байдаг. Энэхүү оновчтой бус төрлийн мэдлэгийг бусад хүмүүст хүргэх нь хэцүү байдаг, учир нь энэ нь тэдний зүгээс хүчин чармайлт, ижил зөн совин шаарддаг.

Менделийн нээлтийн хувь тавилан буюу нээлтийн баримт болон нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөх хооронд 35 жилээр саатсан нь парадокс биш, харин шинжлэх ухаанд тогтсон хэм хэмжээ юм. Ийнхүү Генетикийн ид оргил үе байсан Менделийн дараа 100 жилийн дараа Б.МакКлинток хөдөлгөөнт генетикийн элементүүдийг нээсэн 25 жил хүлээн зөвшөөрөөгүй ийм хувь тавилан тохиов. Хэдийгээр Менделээс ялгаатай нь тэрээр нээлтээ хийх үедээ маш их нэр хүндтэй эрдэмтэн, АНУ-ын Үндэсний Шинжлэх Ухааны Академийн гишүүн байсан юм.

1868 онд Грегор Мендель тус хийдийн хамба ламаар сонгогдож, шинжлэх ухааны ажлаасаа бараг л тэтгэвэрт гарсан. Түүний архивт цаг уур, зөгийн аж ахуй, хэл шинжлэлийн талаархи тэмдэглэлүүд бий. Брно дахь хийдийн газар дээр одоо Менделийн музей бий болсон; "Folia Mendeliana" тусгай сэтгүүл хэвлэгдэн гарч байна.

Өөр эх сурвалжаас Грегор Менделийн тухай дэлгэрэнгүй:

Австри-Унгарын эрдэмтэн Грегор Мендел нь удамшлын шинжлэх ухаан - генетикийн үндэслэгч гэж зүй ёсоор тооцогддог. Зөвхөн 1900 онд "дахин нээсэн" судлаачийн бүтээл нь Менделд нас барсны дараах алдар нэрийг авчирч, дараа нь генетик гэж нэрлэгддэг шинэ шинжлэх ухааны эхлэл болсон юм. 20-р зууны далаад оны эцэс хүртэл генетик нь голчлон Менделийн тавьсан замаар явж байсан бөгөөд эрдэмтэд ДНХ молекул дахь нуклейн суурийн дарааллыг уншиж сурсан үед л эрлийзжүүлэлтийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийхгүйгээр удамшлыг судалж эхэлсэн. гэхдээ физик-химийн аргад тулгуурласан.

Бага сургуульд байхдаа Грегор Мендель математикийн гайхалтай чадварыг харуулж, багш нарынхаа шаардлагын дагуу ойролцоох Опава хотын биеийн тамирын зааланд үргэлжлүүлэн боловсрол эзэмшсэн. Гэсэн хэдий ч гэр бүлд Менделийн цаашдын боловсролд хангалттай мөнгө байгаагүй. Тэд гимнастикийн хичээлийг дуусгахын тулд маш их бэрхшээлтэй тулгарсан. Дүү Тереза аврахаар ирсэн: тэр түүнд хадгалсан инжийг хандивлав. Эдгээр хөрөнгөөр Мендель их сургуулийн бэлтгэлийн курст дахин хэсэг хугацаанд суралцах боломжтой болсон. Үүний дараа гэр бүлийн хөрөнгө бүрэн хатсан.

Үүний шийдлийг математикийн профессор Франц санал болгосон. Тэрээр Менделийг Брно дахь Августин хийдэд элсэхийг зөвлөжээ. Тухайн үед түүнийг шинжлэх ухааны эрэл хайгуулыг дэмжсэн өргөн үзэл бодолтой хамба Сирил Напп удирдаж байв. 1843 онд Мендель энэ хийдэд орж, Грегор (төрөхөд нь түүнд Иоганн гэдэг нэр өгсөн) хэмээх нэрийг авчээ. Дөрвөн жилийн дараа хийд хорин таван настай лам Мэндэлийг дунд сургуульд багшаар явуулжээ. Дараа нь 1851-1853 онд тэрээр Венийн их сургуульд байгалийн шинжлэх ухаан, ялангуяа физикийн чиглэлээр суралцаж, улмаар Брно хотын бодит сургуульд физик, байгалийн түүхийн багш болжээ.

Арван дөрвөн жил үргэлжилсэн түүний багшийн үйлсийг сургуулийн удирдлага болон сурагчид өндрөөр үнэлэв. Сүүлчийн дурсамжаас харахад түүнийг тэдний дуртай багш нарын нэг гэж үздэг байв. Амьдралынхаа сүүлийн арван таван жил Грегор Мендель тус хийдийн хамба лам байв.

Бага наснаасаа Грегор байгалийн түүхийг сонирхож байв. Мэргэжлийн биологич гэхээсээ илүү сонирхогч байсан Мендел төрөл бүрийн ургамал, зөгийтэй байнга туршилт хийдэг байжээ. 1856 онд тэрээр эрлийзжүүлэлт, вандуйн баатруудын өв залгамжлалд дүн шинжилгээ хийх сонгодог бүтээлээ эхлүүлсэн.

Грегор Мендел өчүүхэн, хоёр хагас зуун га хүрэхгүй газар ажиллаж байжээ, хийдийн цэцэрлэг. Тэрээр найман жилийн турш вандуй тариалж, цэцгийн өнгө, үрийн төрлөөр ялгаатай энэ ургамлын хоёр арван сортыг удирдан чиглүүлжээ. Тэр арван мянган туршилт хийсэн. Хичээл зүтгэл, тэвчээрээрээ тэрээр шаардлагатай тохиолдолд түүнд тусалсан хамтрагчид болох Винкельмейер, Лилентал, түүнчлэн архинд маш их өртдөг цэцэрлэгч Мареш нарыг гайхшруулжээ. Хэрэв Мендель туслахууддаа тайлбар өгвөл тэд түүнийг ойлгох нь юу л бол.

Гэгээн Томас хийдэд амьдрал аажмаар урсаж байв. Грегор Мендел ч бас тайван байв. Тууштай, ажиглагч, маш тэвчээртэй. Зөвхөн нэг шинж чанарын ("гөлгөр - үрчлээстэй") дамжих хэлбэрийг ойлгохын тулд хөндлөн огтлолын үр дүнд олж авсан ургамлын үрийн хэлбэрийг судалж, 7324 вандуйд дүн шинжилгээ хийжээ. Тэрээр үр бүрийг томруулдаг шилээр шалгаж, хэлбэр дүрсийг нь харьцуулан тэмдэглэж байв.

Грегор Менделийн туршилтаар цаг хугацааны өөр нэг тоолол эхэлсэн бөгөөд үүний гол ялгах шинж чанар нь удамшлын эцэг эхийн бие даасан шинж чанарыг Менделийн оруулсан эрлийз судлалын шинжилгээ байв. Байгалийн судлаачийг хийсвэр сэтгэлгээ рүү чиглүүлж, нүцгэн тоо, олон туршилтаас сатааруулахад яг юу нөлөөлснийг хэлэхэд хэцүү байдаг. Гэвч яг энэ нь хийдийн сургуулийн даруухан багшид судалгааны цогц дүр зургийг харах боломжийг олгосон юм; зайлшгүй статистик өөрчлөлтийн улмаас арав, зууг үл тоомсорлосны дараа л үүнийг үзнэ үү. Зөвхөн дараа нь судлаачийн шууд утгаараа "шошгосон" өөр шинж чанарууд нь түүнд ямар нэгэн сенсацитай зүйлийг илчилсэн: янз бүрийн үр удам дахь зарим төрлийн огтлолцол нь 3: 1, 1: 1, 1: 2: 1 харьцаатай байдаг.

Грегор Мендель өмнөх хүмүүсийн ажилд хандавТүүний таамаглалыг батлахын тулд. Судлаачдын эрх мэдэлтэй гэж үздэг хүмүүс өөр өөр цаг үед ирсэн бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн ерөнхий дүгнэлтэд хүрсэн: ген нь давамгайлах (дарангуйлах) эсвэл рецессив (дарангуйлах) шинж чанартай байж болно. Хэрэв тийм бол гетероген генийн хослол нь өөрийн туршилтанд ажиглагдсан тэмдэгтүүдийн хуваагдлыг өгдөг гэж Мендел дүгнэв. Мөн түүний статистик шинжилгээг ашиглан тооцоолсон харьцаанууд дээр. Эрдэмтэд вандуйн үр удамд үргэлжилж буй өөрчлөлтүүдийн "алгебрийн зохицлыг шалгаж" үсгийн тэмдэглэгээг хүртэл нэвтрүүлж, давамгайлсан төлөвийг том үсгээр, нэг генийн рецессив төлөвийг жижиг үсгээр тэмдэглэв.

Г.Мендель организмын шинж чанар бүрийг удамшлын хүчин зүйл, хандлага (хожим нь тэдгээрийг ген гэж нэрлэсэн), эцэг эхээс үр хөврөлийн эсүүдээр дамждаг болохыг нотолсон. Загалмайн үр дүнд удамшлын шинж чанаруудын шинэ хослолууд гарч ирж болно. Ийм хослол бүрийн давтамжийг урьдчилан таамаглах боломжтой.

Эрдэмтний ажлын үр дүнг нэгтгэн дүгнэхэд дараах байдалтай байна.

Эхний үеийн бүх эрлийз ургамлууд ижил бөгөөд эцэг эхийн аль нэгнийх нь шинж чанарыг харуулдаг;
- хоёр дахь үеийн эрлийзүүдийн дунд зонхилох ба рецессив шинж чанартай ургамлууд 3:1 харьцаатай гарч ирдэг;
- хоёр шинж чанар нь үр удамдаа бие даасан байдлаар ажилладаг бөгөөд хоёр дахь үеийн бүх боломжит хослолуудаас олддог;
- шинж чанар ба тэдгээрийн удамшлын хандлагыг ялгах шаардлагатай (давхирах шинж чанартай ургамал нь далд хэлбэрээр рецессив хандлагатай байж болно);
- эр, эм бэлгийн эсүүдийн нэгдэл нь эдгээр бэлгийн эсүүд ямар шинж чанарыг агуулсан байдагтай холбоотой санамсаргүй байдаг.

1865 оны 2, 3-р сард Бру хотын Байгаль судлаачдын нийгэмлэг гэж нэрлэгддэг мужийн шинжлэх ухааны дугуйлангийн хуралд хоёр илтгэлдээ түүний жирийн гишүүдийн нэг Грегор Мендел 1863 онд хийж гүйцэтгэсэн олон жилийн судалгааныхаа үр дүнг тайлагнажээ. . Түүний илтгэлийг дугуйлангийн гишүүд нэлээд хүйтэн хүлээж авсан ч тэрээр бүтээлээ хэвлүүлэхээр шийджээ. Энэ нь 1866 онд "Ургамлын эрлийз дээр хийсэн туршилтууд" нэртэй нийгэмлэгийн бүтээлүүдэд хэвлэгдсэн.

Орчин үеийн хүмүүс Менделийг ойлгодоггүй, түүний ажлыг үнэлдэггүй байв. Олон эрдэмтдийн хувьд Менделийн дүгнэлтийг няцаах нь олдмол шинж чанарыг хромосом болгон "шахаж", удамшлын шинж чанартай болгох боломжтой гэсэн өөрсдийн үзэл баримтлалыг батлахаас өөр зүйл биш юм. Брногийн даруухан хийдийн хамба ламын "үймээн самуунтай" дүгнэлтийг нэр хүндтэй эрдэмтэд хэчнээн няцалсан ч доромжлох, тохуурхахын тулд янз бүрийн үг хэллэг гаргаж ирэв. Гэвч цаг хугацаа өөрийнхөөрөө шийдсэн.

Грегор Менделийг түүний үеийнхэн хүлээн зөвшөөрдөггүй байв. Хүн төрөлхтний оюун санаанд хувьслын хөдлөшгүй пирамидын үндэс суурийг бүрдүүлсэн ээдрээтэй үзэгдлүүд ямар ч дарамт шахалт, хагаралгүйгээр багтах схем тэдэнд хэтэрхий энгийн бөгөөд ухаалаг санагдсан. Нэмж дурдахад Менделийн үзэл баримтлалд бас эмзэг байсан. Өрсөлдөгчдөд нь ядаж л тэгж санагдсан. Судлаач өөрөө ч тэдний эргэлзээг тайлж чадаагүй тул. Түүний бүтэлгүйтлийн нэг “буруутан” нь шонхор байв.

Мюнхений их сургуулийн профессор, ургамал судлаач Карл фон Негели Менделийн бүтээлийг уншаад зохиолчдод шонхор шувууны тухай нээсэн хуулиа туршиж үзэхийг санал болгов. Энэ жижиг ургамал бол Наэгелигийн дуртай сэдэв байв. Мөн Мендел зөвшөөрөв. Тэрээр шинэ туршилтуудад маш их энерги зарцуулсан. Hawkweed бол хиймэл хөндлөн огтлолцоход туйлын тохиромжгүй ургамал юм. Маш жижиг. Би хараагаа чангалах хэрэгтэй болсон ч энэ нь улам бүр муудаж эхлэв. Шохойн гатлан үр удмаа хүн бүрт зөв гэж үздэг байсан тул хуулийг дагаж мөрддөггүй байв. Зөвхөн хэдэн жилийн дараа биологичид шонхор шувууны бэлгийн бус үржлийн тухай баримтыг тогтоосны дараа Менделийн гол өрсөлдөгч болох профессор Наэгелигийн эсэргүүцлийг хэлэлцэх асуудлын жагсаалтаас хасав. Гэхдээ харамсалтай нь Мендель ч, Негели нар ч амьд байсангүй.

Зөвлөлтийн хамгийн агуу генетикч, академич Б.Л. Менделийн бүтээлийн хувь заяаны талаар маш дүрслэн ярьсан байдаг. Астауров, Николай Иванович Вавиловын нэрэмжит Бүх холбоотны генетик, үржүүлэгчдийн нийгэмлэгийн анхны ерөнхийлөгч: "Менделийн сонгодог бүтээлийн хувь тавилан гажуудсан бөгөөд драмын урлагт харийн зүйл биш юм. Хэдийгээр тэрээр удамшлын маш ерөнхий зүй тогтлыг олж илрүүлж, тодорхой харуулсан, үндсэндээ ойлгож байсан ч тухайн үеийн биологи тэдний үндсэн мөн чанарыг ухамсарлаж төлөвшөөгүй байв. Грегор Мендель өөрөө гайхалтай ойлголттойгоор вандуйн дээр нээсэн хэв маягийн ерөнхий үндэслэлийг урьдчилан харж, бусад ургамалд (гурван төрлийн шош, хоёр төрлийн гилли цэцэг, эрдэнэ шиш, шөнийн гоо сайхан) хэрэглэх боломжтой болохыг нотлох баримтуудыг олж авсан. Гэсэн хэдий ч түүний нээсэн хэв маягийг олон тооны сорт, зүйлийн шонхор шувууг гатлахад ашиглах гэсэн тууштай, уйтгартай оролдлого нь хүлээлтийг биелүүлээгүй бөгөөд бүрэн сүйрэлд хүргэв. Эхний объектыг (вандуй) сонгохдоо баяртай байсан ч хоёр дахь нь амжилтгүй болсон. Хожим нь, бидний зуунд аль хэдийн шонхор шувууны шинж чанарыг өвлөн авах өвөрмөц хэв маяг нь зөвхөн дүрмийг баталж буй үл хамаарах зүйл болох нь тодорхой болсон.

Менделийн үед шонхор шувууны сортуудын хооронд хийсэн огтлолцол үнэндээ болоогүй гэж хэн ч сэжиглэж байгаагүй, учир нь энэ ургамал нь тоос хүртэх, бордохгүйгээр, онгон байдлаар, апогами гэгчээр үрждэг. Алсын хараагаа бараг бүрэн алдахад хүргэсэн шаргуу, эрчимтэй туршилтуудын бүтэлгүйтэл, Менделд оногдсон дээд албан тушаалтны хүнд үүрэг хариуцлага, түүний ахисан жилүүд түүнийг дуртай судалгаагаа зогсооход хүргэв.

Дахиад хэдэн жил өнгөрч, Грегор Мендель түүний нэрийг тойрон ямар хүсэл тэмүүлэл дэгдээж, эцэст нь ямар алдар суугаар бүрхэгдэхийг таамаглаагүй таалал төгсөв. Тийм ээ, Менделийг нас барсны дараа алдар нэр, нэр төр ирнэ. Нэгдүгээр үеийн эрлийзүүдийн нэгдмэл байдал, үр удмын шинж чанарыг хуваах тухай өөрийн гаргасан хууль тогтоомжид “зохисдоггүй” шонхор шувууны нууцыг тайлалгүйгээр амьдралаа орхих болно.”

Хэрэв Мендел өөр эрдэмтэн Адамсын ажлын талаар мэдсэн бол илүү хялбар байх байсан., тэр үед хүний шинж чанаруудын өв залгамжлалын талаар анхдагч бүтээл хэвлүүлсэн. Гэхдээ Мендел энэ ажлыг сайн мэддэггүй байв. Гэвч Адамс удамшлын өвчтэй гэр бүлүүдийн эмпирик ажиглалтын үндсэн дээр удамшлын хандлагын тухай ойлголтыг боловсруулж, хүний шинж чанаруудын давамгай ба рецессив удамшлыг тэмдэглэжээ. Гэсэн хэдий ч ургамал судлаачид эмчийн ажлын талаар сонсоогүй байсан бөгөөд түүнд эмнэлгийн практик ажил маш их байсан тул хийсвэр бодолд хангалттай цаг байдаггүй байв. Ерөнхийдөө генетикчид хүний генетикийн түүхийг нухацтай судалж эхлэхэд л Адамсын ажиглалтын талаар олж мэдсэн.

Мендел бас азгүй байсан. Агуу судлаач нээлтээ шинжлэх ухааны ертөнцөд дэндүү эрт тайлагнасан. Сүүлийнх нь үүнд бэлэн биш байсан. Зөвхөн 1900 онд Менделийн хуулиудыг дахин нээснээр судлаачийн туршилтын логикийн гоо үзэсгэлэн, түүний тооцооллын гоёмсог нарийвчлалыг дэлхий даяар гайхшруулсан. Хэдийгээр ген нь удамшлын таамаглалын нэгж хэвээр байсан ч түүний материаллаг байдлын талаархи эргэлзээ эцэст нь арилав.

Грегор Мендел бол Чарльз Дарвины үеийн хүн юм. Гэвч Брунн ламын нийтлэл "Зүйлийн үүсэл" номын зохиогчийн анхаарлыг татсангүй. Хэрэв Дарвин Менделийн нээлттэй танилцсан бол түүнийг хэрхэн үнэлэх байсныг тааварлаж болно. Энэ хооронд Английн агуу байгаль судлаач ургамлын эрлийзжилтийг ихээхэн сонирхож байв. Снапдрагонын янз бүрийн хэлбэрийг гаталж, тэрээр хоёр дахь үеийн эрлийзүүдийн хуваагдлын талаар бичжээ: "Яагаад ийм байна вэ. Бурхан мэднэ..."

Грегор Мендель нас баржээ 1884 оны 1-р сарын 6-нд вандуйтай туршилт хийж байсан хийдийн хамба лам. Үеийнхэн нь анзаараагүй ч Мендель өөрийн зөв байдлаасаа буцсангүй. Тэр хэлсэн:

"Миний цаг ирнэ." Эдгээр үгсийг түүний туршилт хийсэн хийдийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн өмнө байрлуулсан хөшөөн дээр бичжээ.

Алдарт физикч Эрвин Шрөдингер Менделийн хуулиудыг хэрэгжүүлэх нь биологийн шинжлэх ухаанд квант зарчмуудыг нэвтрүүлсэнтэй адил зүйл гэж үздэг байв.

Биологи дахь Менделизмын хувьсгалт үүрэг улам бүр тодорхой болсон. Манай зууны 30-аад оны эхээр генетик ба Менделийн үндсэн хуулиуд нь орчин үеийн дарвинизмын хүлээн зөвшөөрөгдсөн үндэс суурь болсон. Менделизм нь таримал ургамлын өндөр ашиг шимтэй шинэ сорт, илүү ашиг шимтэй малын үүлдэр, ашигтай бичил биетнийг бий болгох онолын үндэс болсон. Менделизм нь анагаах ухааны генетикийн хөгжилд түлхэц өгсөн...

Брно хотын захад байрлах Августин хийдэд дурсгалын самбар босгож, урд талын цэцэрлэгт хүрээлэнгийн дэргэд Грегор Менделийн гантиг чулуун гоёмсог хөшөө босгов. Менделийн туршилт хийж байсан урд талын цэцэрлэг рүү харсан хуучин хийдийн өрөөнүүд одоо түүний нэрэмжит музей болжээ. Энд гар бичмэлүүд (харамсалтай нь зарим нь дайны үеэр алга болсон), эрдэмтний амьдралын тухай баримт бичиг, зураг, хөрөг зураг, түүний тэмдэглэлийн захад түүнд хамаарах номууд, микроскоп болон бусад багаж хэрэгслийг цуглуулсан болно. , түүнчлэн өөр өөр улс оронд хэвлэгдсэн түүнд зориулсан ном, түүний нээлт.

Мендел лам байсан бөгөөд ойролцоох сургуульд математик, физикийн хичээл заахдаа маш их баяртай байв. Гэвч багшийн улсын шалгалтад тэнцэж чадаагүй. Би түүний мэдлэгт цангаж, оюуны өндөр чадварыг харсан. Түүнийг дээд боловсрол эзэмшихээр Венийн их сургуульд явуулсан. Грегор Мендель тэнд хоёр жил суралцсан. Тэрээр байгалийн ухаан, математикийн хичээлд суусан. Энэ нь түүнд өв залгамжлалын хуулийг хожим боловсруулахад тусалсан.

Хичээлийн хэцүү жилүүд

Грегор Мендел бол герман, славян гаралтай тариачдын гэр бүлийн хоёр дахь хүүхэд байв. 1840 онд хүү гимназийн зургаан анги төгссөн бөгөөд дараа жил нь гүн ухааны ангид элсэн орсон. Гэвч тэр жилүүдэд гэр бүлийн санхүүгийн байдал улам дордож, 16 настай Мендел хоол хүнсээ өөрөө хариуцах шаардлагатай болжээ. Маш хэцүү байсан. Тиймээс тэрээр гүн ухааны ангид суралцаж төгсөөд хийдэд шинэхэн болжээ.

Дашрамд хэлэхэд түүнийг төрөхөд нь өгсөн нэр нь Иоганн юм. Хийдэд аль хэдийн тэд түүнийг Грегор гэж дуудаж эхлэв. Тэрээр энд орж ирсэн нь дэмий хоосон байсангүй, ивээн тэтгэж, санхүүгийн дэмжлэг авсан нь үргэлжлүүлэн суралцах боломжтой болсон. 1847 онд тэрээр тахилчаар томилогдсон. Энэ хугацаанд тэрээр теологийн сургуульд суралцсан. Энд баялаг номын сан байсан нь суралцахад эерэг нөлөө үзүүлсэн.

Лам, багш

Ирээдүйн генетикийн үндэслэгч гэдгээ хараахан мэдээгүй Грегор сургуульдаа хичээл зааж, гэрчилгээ авч чадаагүйнхээ дараа их сургуульд элсэн орсон. Сургуулиа төгсөөд Мендел Брунн хотод буцаж ирээд байгалийн түүх, физикийн хичээлийг үргэлжлүүлэн заажээ. Тэрээр багшийн гэрчилгээ авах гэж дахин оролдсон боловч хоёр дахь оролдлого нь мөн л бүтэлгүйтэв.

Вандуйтай хийсэн туршилт

Менделийг яагаад генетикийн үндэслэгч гэж үздэг вэ? 1856 оноос хойш тэрээр хийдийн цэцэрлэгт ургамлын гарцтай холбоотой өргөн цар хүрээтэй, сайтар бодож үзсэн туршилтуудыг хийж эхлэв. Вандуйны жишээн дээр тэрээр эрлийз ургамлын үр удамд янз бүрийн шинж тэмдгүүдийн удамшлын хэв маягийг тодорхойлсон. Долоон жилийн дараа туршилтууд дууссан. Хэдэн жилийн дараа 1865 онд Брунн байгалийн судлаачдын нийгэмлэгийн хуралд тэрээр хийсэн ажлынхаа талаар илтгэл тавьжээ. Жилийн дараа түүний ургамлын эрлийз дээр хийсэн туршилтуудын тухай нийтлэл хэвлэгджээ. Үүний ачаар бие даасан шинжлэх ухааны салбар болж байгуулагдсан. Үүний ачаар Мендель генетикийг үндэслэгч юм.

Хэрэв урьд нь эрдэмтэд бүх зүйлийг нэгтгэж, зарчмуудыг гаргаж чадахгүй байсан бол Грегор амжилтанд хүрсэн. Тэрээр эрлийз, тэдгээрийн үр удмыг судлах, тайлбарлах шинжлэх ухааны дүрмийг бий болгосон. Онцлог шинж чанарыг илэрхийлэх бэлгэдлийн системийг боловсруулж, ашигласан. Мендел удамшлын талаар урьдчилан таамаглах хоёр зарчмыг боловсруулсан.

Хожуу хүлээн зөвшөөрөх

Түүний нийтлэлийг нийтэлсэн хэдий ч ажил нь зөвхөн нэг эерэг үнэлгээ авсан. Эрлийзжүүлэлтийг судалж байсан Германы эрдэмтэн Негели Менделийн бүтээлүүдэд эерэгээр хандсан. Гэхдээ тэр зөвхөн вандуйн дээр илчлэгдсэн хуулиуд бүх нийтийнх байж болно гэдэгт эргэлзэж байв. Тэрээр генетикийн шинжлэх ухааныг үндэслэгч Мендел бусад ургамлын төрөл зүйл дээр хийсэн туршилтыг давтан хийхийг зөвлөжээ. Грегор үүнийг хүндэтгэн зөвшөөрөв.

Тэрээр шонхор дээр дахин туршилт хийхийг оролдсон боловч үр дүнд хүрсэнгүй. Олон жилийн дараа л яагаад ийм зүйл болсон нь тодорхой болсон. Баримт нь энэ ургамал бэлгийн нөхөн үржихүйн үрийг бий болгодог. Генетикийг үндэслэгчийн тавьсан зарчмуудаас бусад үл хамаарах зүйлүүд бас байсан. 1900 оноос эхлэн Менделийн судалгааг нотолсон алдартай ургамал судлаачдын нийтлэлүүд хэвлэгдсэний дараа түүний бүтээлийг хүлээн зөвшөөрөх болсон. Ийм учраас 1900 оныг энэ шинжлэх ухааны төрсөн жил гэж үздэг.

Менделийн олж мэдсэн бүх зүйл түүнийг вандуйны тусламжтайгаар тодорхойлсон хуулиуд нь бүх нийтийнх гэдгийг батлав. Зөвхөн бусад эрдэмтдэд үүнийг итгүүлэх шаардлагатай байв. Гэхдээ даалгавар нь шинжлэх ухааны нээлт шиг хэцүү байсан. Бодит байдлыг мэдэх, ойлгох нь огт өөр зүйл юм. Генетикчийн нээлтийн хувь заяа, өөрөөр хэлбэл нээлт өөрөө болон олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдөх хооронд 35 жилээр хоцорсон нь огт гаж үзэгдэл биш юм. Шинжлэх ухаанд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Менделийн дараа зуун жилийн дараа генетик аль хэдийн цэцэглэж байх үед 25 жилийн турш хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй МакКлинтокийн нээлтүүд ижил хувь тавилан тохиосон.

Өв

1868 онд эрдэмтэн, генетикийг үндэслэгч Мендел хийдийн хамба болжээ. Тэрээр шинжлэх ухаан хийхээ бараг бүрэн зогсоосон. Түүний архиваас хэл шинжлэл, зөгийн аж ахуй, цаг уурын талаархи тэмдэглэлүүд олджээ. Энэ хийдийн суурин дээр одоогоор Грегор Менделийн нэрэмжит музей байдаг. Түүний нэрэмжит шинжлэх ухааны тусгай сэтгүүл бас нэрлэгдсэн.

Грегор Иоганн Мендель 1822 оны 7-р сарын 22-нд Силезийн Хайзендорф хотод тариачны гэр бүлд төржээ. Бага сургуульд байхдаа тэрээр математикийн гайхалтай чадварыг харуулж, багш нарынхаа шаардлагын дагуу ойролцоох Опава хотын биеийн тамирын зааланд үргэлжлүүлэн боловсрол эзэмшсэн. Гэсэн хэдий ч гэр бүлд Менделийн цаашдын боловсролд хангалттай мөнгө байгаагүй. Тэд гимнастикийн хичээлийг дуусгахын тулд маш их бэрхшээлтэй тулгарсан. Дүү Тереза аврахаар ирсэн: тэр түүнд хадгалсан инжийг хандивлав. Эдгээр хөрөнгөөр Мендель их сургуулийн бэлтгэлийн курст дахин хэсэг хугацаанд суралцах боломжтой болсон. Үүний дараа гэр бүлийн хөрөнгө бүрэн хатсан.

Үүний шийдлийг математикийн профессор Франц санал болгосон. Тэрээр Менделийг Брно дахь Августин хийдэд элсэхийг зөвлөжээ. Тухайн үед түүнийг шинжлэх ухааны эрэл хайгуулыг дэмжсэн өргөн үзэл бодолтой хамба Сирил Напп удирдаж байв. 1843 онд Мендель энэ хийдэд орж, Грегор (төрөхөд нь түүнд Иоганн гэдэг нэр өгсөн) хэмээх нэрийг авчээ. дамжуулан
Тус хийд хорин таван настай лам Мэндэлийг дөрвөн жилийн турш дунд сургуульд багшаар явуулжээ. Дараа нь 1851-1853 онд тэрээр Венийн их сургуульд байгалийн шинжлэх ухаан, ялангуяа физикийн чиглэлээр суралцаж, улмаар Брно хотын бодит сургуульд физик, байгалийн түүхийн багш болжээ.

Арван дөрвөн жил үргэлжилсэн түүний багшийн үйлсийг сургуулийн удирдлага болон сурагчид өндрөөр үнэлэв. Сүүлчийн дурсамжаас харахад түүнийг тэдний дуртай багш нарын нэг гэж үздэг байв. Мендель амьдралынхаа сүүлийн арван таван жил тус хийдийн хамба лам байв.

Мендел хоёр хагас зуун га талбайтай жижигхэн хийдийн цэцэрлэгт ажилладаг байв. Тэрээр найман жилийн турш вандуй тариалж, цэцгийн өнгө, үрийн төрлөөр ялгаатай энэ ургамлын хоёр арван сортыг удирдан чиглүүлжээ. Тэр арван мянган туршилт хийсэн. Хичээл зүтгэл, тэвчээрээрээ тэрээр шаардлагатай тохиолдолд түүнд тусалсан хамтрагчид болох Винкельмейер, Лилентал, түүнчлэн архинд маш их өртдөг цэцэрлэгч Мареш нарыг гайхшруулжээ. Хэрэв Мендель ба
туслахууддаа тайлбар өгсөн ч тэд түүнийг ойлгохгүй байх магадлалтай байв.

Менделийн туршилтаар цаг хугацааны өөр нэг тооллого эхэлсэн бөгөөд үүний гол ялгах шинж чанар нь удамшлын эцэг эхийн бие даасан шинж чанарыг Менделийн оруулсан эрлийз судлалын шинжилгээ байв. Байгалийн судлаачийг хийсвэр сэтгэлгээ рүү чиглүүлж, нүцгэн тоо, олон туршилтаас сатааруулахад яг юу нөлөөлснийг хэлэхэд хэцүү байдаг. Гэвч яг энэ нь хийдийн сургуулийн даруухан багшид судалгааны цогц дүр зургийг харах боломжийг олгосон юм; зайлшгүй статистик өөрчлөлтийн улмаас арав, зууг үл тоомсорлосны дараа л үүнийг үзнэ үү. Зөвхөн дараа нь судлаачийн шууд утгаараа "шошгосон" өөр шинж чанарууд нь түүнд ямар нэгэн сенсацитай зүйлийг илчилсэн: янз бүрийн үр удам дахь зарим төрлийн огтлолцол нь 3: 1, 1: 1, 1: 2: 1 харьцаатай байдаг.

Мендель түүний толгойд эргэлдэж байсан таамаглалыг батлахын тулд өмнөх хүмүүсийн бүтээлүүд рүү эргэв. Судлаачдын эрх мэдэлтэй гэж үздэг хүмүүс өөр өөр цаг үед ирсэн бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн ерөнхий дүгнэлтэд хүрсэн: ген нь давамгайлах (дарангуйлах) эсвэл рецессив (дарангуйлах) шинж чанартай байж болно. Хэрэв тийм бол гетероген генийн хослол нь өөрийн туршилтанд ажиглагдсан тэмдэгтүүдийн хуваагдлыг өгдөг гэж Мендел дүгнэв. Мөн түүний статистик шинжилгээг ашиглан тооцоолсон харьцаанууд дээр. Эрдэмтэд вандуйн үр удамд үргэлжилж буй өөрчлөлтүүдийн "алгебрийн зохицлыг шалгаж" үсгийн тэмдэглэгээг хүртэл нэвтрүүлж, давамгайлсан төлөвийг том үсгээр, нэг генийн рецессив төлөвийг жижиг үсгээр тэмдэглэв.

Организмын шинж чанар бүрийг удамшлын хүчин зүйл, хандлага (хожим нь тэдгээрийг ген гэж нэрлэдэг байсан), нөхөн үржихүйн эсүүдээр эцэг эхээс үр удамд дамжуулдаг болохыг Мендел нотолсон. Загалмайн үр дүнд удамшлын шинж чанаруудын шинэ хослолууд гарч ирж болно. Ийм хослол бүрийн давтамжийг урьдчилан таамаглах боломжтой.

Эрдэмтний ажлын үр дүнг нэгтгэн дүгнэхэд дараах байдалтай байна.

Эхний үеийн бүх эрлийз ургамлууд ижил бөгөөд эцэг эхийн аль нэгнийх нь шинж чанарыг харуулдаг;

Хоёр дахь үеийн эрлийзүүдийн дунд зонхилох ба рецессив шинж чанартай ургамлууд 3: 1 харьцаатай харагдана;

Хоёр шинж чанар нь үр удамд бие даасан байдлаар биеэ авч явдаг бөгөөд хоёр дахь үеийн бүх боломжит хослолд тохиолддог;

Шинж чанар ба тэдгээрийн удамшлын хандлагыг ялгах шаардлагатай (зонхилох шинж чанартай ургамал нь далд шинж чанартай байж болно.
рецессив хийцүүд);

Эрэгтэй, эмэгтэй бэлгийн эсүүдийн хослол нь эдгээр бэлгийн эсүүд ямар шинж чанартай байх хандлагатай холбоотой санамсаргүй байдаг.

Түүний илтгэлийг дугуйлангийн гишүүд нэлээд хүйтэн хүлээж авсан ч тэрээр бүтээлээ хэвлүүлэхээр шийджээ. Энэ нь 1866 онд "Ургамлын эрлийз дээр хийсэн туршилтууд" нэртэй нийгэмлэгийн бүтээлүүдэд хэвлэгдсэн.

Тийм ээ, Грегор Менделийг үеийнхэн нь хүлээн зөвшөөрөөгүй. Хүн төрөлхтний оюун санаанд хувьслын хөдлөшгүй пирамидын үндэс суурийг бүрдүүлсэн ээдрээтэй үзэгдлүүд ямар ч дарамт шахалт, хагаралгүйгээр багтах схем тэдэнд хэтэрхий энгийн бөгөөд ухаалаг санагдсан. Нэмж дурдахад Менделийн үзэл баримтлалд бас эмзэг байсан. Өрсөлдөгчдөд нь ядаж л тэгж санагдсан. Судлаач өөрөө ч тэдний эргэлзээг тайлж чадаагүй тул. Түүний бүтэлгүйтлийн нэг "буруутан" нь
Hawkgirl.

Зөвлөлтийн хамгийн агуу генетикч, академич Б.Л. Менделийн бүтээлийн хувь заяаны талаар маш дүрслэн ярьсан байдаг. Астауров, Н.И. Вавилова: "Менделийн сонгодог бүтээлийн хувь тавилан гажуудсан бөгөөд жүжиггүй. Хэдийгээр тэрээр удамшлын маш ерөнхий зүй тогтлыг олж илрүүлж, тодорхой харуулсан, үндсэндээ ойлгож байсан ч тухайн үеийн биологи тэдний үндсэн мөн чанарыг ухамсарлаж төлөвшөөгүй байв. Мендель өөрөө гайхалтай ойлголттойгоор вандуйн дээр нээсэн хэв маягийн ерөнхий үндэслэлийг урьдчилан харж, бусад ургамалд (гурван төрлийн буурцаг, хоёр төрлийн гилли цэцэг, эрдэнэ шиш, шөнийн гоо сайхан) хэрэглэх боломжтой болохыг нотлох баримтуудыг олж авсан. Гэсэн хэдий ч түүний нээсэн хэв маягийг олон тооны сорт, зүйлийн шонхор шувууг гатлахад ашиглах гэсэн тууштай, уйтгартай оролдлого нь хүлээлтийг биелүүлээгүй бөгөөд бүрэн сүйрэлд хүргэв. Эхний объектыг (вандуй) сонгохдоо баяртай байсан ч хоёр дахь нь амжилтгүй болсон. Хожим нь, бидний зуунд аль хэдийн шонхор шувууны шинж чанарыг өвлөн авах өвөрмөц хэв маяг нь зөвхөн дүрмийг баталж буй үл хамаарах зүйл болох нь тодорхой болсон. Менделийн үед шонхор шувууны сортуудын хооронд хийсэн огтлолцол үнэндээ болоогүй гэж хэн ч сэжиглэж байгаагүй, учир нь энэ ургамал нь тоос хүртэх, бордохгүйгээр, онгон байдлаар, апогами гэгчээр үрждэг. Алсын хараагаа бараг бүрэн алдахад хүргэсэн шаргуу, эрчимтэй туршилтуудын бүтэлгүйтэл, Менделд оногдсон дээд албан тушаалтны хүнд үүрэг хариуцлага, түүний ахисан жилүүд түүнийг дуртай судалгаагаа зогсооход хүргэв.

Хэрэв тэр үед хүний шинж чанарыг өвлүүлэх талаар анхдагч бүтээл хэвлүүлсэн Адамс хэмээх өөр эрдэмтний ажлын талаар мэдсэн бол Мендел илүү хялбар байх байсан. Гэхдээ Мендел энэ ажлыг сайн мэддэггүй байв. Гэхдээ Адамс удамшлын өвчтэй гэр бүлүүдийн эмпирик ажиглалт дээр үндэслэн удамшлын хандлагын тухай ойлголтыг боловсруулж, хүний зан чанаруудын давамгайлсан ба рецессив удамшлыг тэмдэглэжээ. Гэсэн хэдий ч ургамал судлаачид эмчийн ажлын талаар сонсоогүй байсан бөгөөд түүнд эмнэлгийн практик ажил маш их байсан тул хийсвэр бодолд хангалттай цаг байдаггүй байв. Ерөнхийдөө генетикчид хүний генетикийн түүхийг нухацтай судалж эхлэхэд л Адамсын ажиглалтын талаар олж мэдсэн.

Мендел бол Чарльз Дарвины үеийн хүн юм. Гэвч Брунн ламын нийтлэл "Зүйлийн үүсэл" номын зохиогчийн анхаарлыг татсангүй. Хэрэв Дарвин Менделийн нээлттэй танилцсан бол түүнийг хэрхэн үнэлэх байсныг тааварлаж болно. Энэ хооронд Английн агуу байгаль судлаач ургамлын эрлийзжилтийг ихээхэн сонирхож байв. Снапдрагонын янз бүрийн хэлбэрийг гаталж, тэрээр хоёр дахь үеийн эрлийзүүдийн хуваагдлын талаар бичжээ: "Яагаад ийм байна вэ. Бурхан мэднэ..."

Мендель 1884 оны 1-р сарын 6-нд вандуйтай туршилт хийж байсан хийдийнхээ хамба ламаар таалал төгсөв. Үеийнхэн нь анзаараагүй ч Мендель өөрийн зөв байдлаасаа буцсангүй. Тэр: "Миний цаг ирнэ." Эдгээр үгсийг түүний туршилт хийсэн хийдийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн өмнө байрлуулсан хөшөөн дээр бичжээ.

Брно хотын захад байрлах Августин хийдэд одоо дурсгалын самбар байгаа бөгөөд урд цэцэрлэгийн хажууд Менделийн үзэсгэлэнтэй гантиг хөшөө босгожээ. Менделийн туршилт хийж байсан урд талын цэцэрлэг рүү харсан хуучин хийдийн өрөөнүүд одоо түүний нэрэмжит музей болжээ. Энд гар бичмэлүүд (харамсалтай нь зарим нь дайны үеэр алга болсон), эрдэмтний амьдралын тухай баримт бичиг, зураг, хөрөг зураг, түүний тэмдэглэлийн захад түүнд хамаарах номууд, микроскоп болон бусад багаж хэрэгслийг цуглуулсан болно. , түүнчлэн өөр өөр улс оронд хэвлэгдсэн түүнд зориулсан ном, түүний нээлт.

Таны хөтөч дээр Javascript идэвхгүй байна.
Тооцоолол хийхийн тулд та ActiveX хяналтыг идэвхжүүлэх ёстой!

Сэдэв: "Генетик. Г.Мендель бол генетикийг үндэслэгч юм. Генетикийн нэр томъёо ба бэлгэдэл."

Төлөвлөгөө.

Генетик бол удамшлын болон хувьсах байдлын шинжлэх ухаан юм.

Г.Мендель бол генетикийн шинжлэх ухааныг үндэслэгч юм.

Мендель хэрхэн ажилласан.

Генетикийн үндсэн нэр томьёо ба бэлгэдэл.

Удамшлыг судлах эрлийз судлалын арга.

Менделийн нээлтүүдийн ач холбогдол.

1.Генетик бол удамшлын болон хувьсах байдлын хуулийг судалдаг шинжлэх ухаан юм .

Биологийн 20-р зуун шуугиан дэгдээсэн нээлтээр эхэлсэн. Үүний зэрэгцээ гурван ургамал судлаач - Голландын Уго де Врис, Германы К.Корренс, Австрийн К.Чермак нар 35 жилийн өмнө Чехийн үл мэдэгдэх эрдэмтэн Грегор Иоганн Мендель (1822-1884) ургамлын удамшлын үндсэн хуулиудыг нээсэн гэж мэдээлсэн. бие даасан дүрүүд. Менделийн хуулиудыг хоёрдогч нээсэн 1900 оныг эдүгээ удамшлын шинжлэх ухаан - генетикийн шинжлэх ухаан үүссэн жил гэж үздэг.

2.Г. Мендел - генетикийн шинжлэх ухааныг үндэслэгч .

Иоганн Мендель 1822 оны 7-р сарын 22-нд Австрийн Хайзендорф хотод төржээ. Хүүхэд байхаасаа л ургамал, байгаль орчныг судлах сонирхолтой болсон.
Иоганн Антон, Розина Мендел нарын гэр бүлд Герман-Славян гаралтай холимог, дундаж орлоготой тариачин гэр бүлд хоёр дахь хүүхэд болон мэндэлжээ. 1840 онд Мендель Троппа (одоогийн Опава) дахь гимназийн зургаан анги төгсөж, дараа жил нь Олмуц (одоо Оломоуц) дахь их сургуулийн гүн ухааны ангид элсэн орсон. Гэвч эдгээр жилүүдэд гэр бүлийн санхүүгийн байдал муудаж, 16 настайгаасаа эхлэн Мендель өөрөө хоол хүнсээ өөрөө хариуцах шаардлагатай болжээ. Ийм стрессийг байнга тэсвэрлэх чадваргүй байсан Мендель гүн ухааны ангиа төгсөөд 1843 оны 10-р сард Брунн хийдэд шинэхэн хүнээр оржээ (тэнд Грегор хэмээх шинэ нэрийг авсан). Тэнд тэрээр цаашдын судалгаанд зориулж ивээл, санхүүгийн дэмжлэг олсон. 1847 онд тэрээр тахилч болжээ.
Санваартнуудын амьдрал зөвхөн залбирлаас бүрддэг. Мендель суралцах, шинжлэх ухаанд маш их цаг зарцуулж чадсан. 1850 онд тэрээр багш болохын тулд шалгалт өгөхөөр шийдсэн боловч бүтэлгүйтэж, биологи, геологийн чиглэлээр "D" авчээ. Мендел 1851-1853 онд Венийн их сургуульд суралцаж, физик, хими, амьтан судлал, ургамал судлал, математикийн чиглэлээр суралцжээ. Брунн руу буцаж ирээд эцэг Грегор сургуульдаа багшилж эхэлсэн ч багш болохын тулд шалгалт өгөөгүй. 1868 онд Иоганн Мендель хамба лам болжээ.

Мендел 1856 оноос хойш өөрийн жижиг сүмийн цэцэрлэгт хүрээлэндээ генетикийн хуулиудыг гайхалтай нээлтэд хүргэсэн туршилтаа хийжээ. Гэгээн эцгийн хүрээлэн буй орчин нь шинжлэх ухааны судалгаанд хувь нэмэр оруулсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүний зарим нөхөд байгалийн ухааны чиглэлээр маш сайн боловсрол эзэмшсэн нь баримт юм. Тэд ихэвчлэн Мендел оролцдог янз бүрийн шинжлэх ухааны семинаруудад оролцдог байв. Нэмж дурдахад, хийд нь маш баялаг номын сантай байсан бөгөөд Мендель байгалиасаа тогтмол номын сантай байв. Тэрээр Дарвины "Зүйлийн үүсэл" номоос маш их санаа авсан боловч Менделийн туршилтууд энэ бүтээл хэвлэгдэхээс хамаагүй өмнө эхэлсэн нь тодорхой юм.

1865 оны 2-р сарын 8, 3-р сарын 8-нд Грегор (Иоганн) Мендель Брюнн дахь Байгалийн түүхийн нийгэмлэгийн хурал дээр үг хэлж, одоохондоо үл мэдэгдэх салбарт (хожим нь генетик гэж нэрлэгдэх болно) өөрийн ер бусын нээлтүүдийн талаар ярьжээ. Грегор Мендел энгийн вандуйн дээр туршилт хийсэн боловч хожим туршилтын объектуудын хүрээ нэлээд өргөжсөн. Үүний үр дүнд Мендель тодорхой ургамал, амьтны янз бүрийн шинж чанар нь зөвхөн агаарт гарч ирдэггүй, харин "эцэг эхээс" хамаардаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Эдгээр удамшлын шинж чанаруудын талаарх мэдээлэл нь генээр дамждаг ("Генетик" гэсэн нэр томъёог Менделийн зохиосон нэр томъёо). Аль хэдийн 1866 онд Менделийн "Versuche uber Pflanzenhybriden" ("Ургамлын эрлийзтэй хийсэн туршилтууд") ном хэвлэгджээ. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн хүмүүс Бруннаас ирсэн даруухан санваартны нээлтийн хувьсгалт шинж чанарыг үнэлдэггүй байв.
Хуралдаанаар нэг ч асуулт асуугаагүй бөгөөд нийтлэлд хариу ирээгүй. Мендель уг өгүүллийн хуулбарыг удамшлын асуудлын талаар нэр хүндтэй ургамал судлаач, нэр хүндтэй мэргэжилтэн К.Нагелид илгээсэн боловч Негели мөн түүний ач холбогдлыг үнэлж чадаагүй юм. Профессор эелдэг байдлаар дүгнэлт гаргахаа хойшлуулж, бусад ургамал, жишээлбэл, шонхор ургамалтай туршилтаа үргэлжлүүлэхийг зөвлөж байна. Тэрээр Менделийн туршлагын цэвэр байдлын талаар эргэлздэггүй байв. Тэрээр Менделийн илгээсэн үрийг тарьж, үр дүнд нь өөрөө итгэлтэй байв.
Гэхдээ биологич бүр өөрийн дуртай ажиглалтын объекттой байдаг. Негелийн хувьд энэ нь шонхор ургамал байсан - нэлээд зальтай ургамал. Тэр үед ч гэсэн үүнийг "ургамал судлаачийн загалмай" гэж нэрлэдэг байсан, учир нь бусад ургамлуудтай харьцуулахад түүний шинж чанарыг дамжуулах үйл явц нь ер бусын байсан. Негели Менделийн нээсэн хуулиудын ерөнхий биологийн ач холбогдлыг эргэлзэж байв. Тэрээр Менделд бараг боломжгүй даалгавар өгсөн: шонхор шувууны эрлийзийг яг л вандуй шиг ааштай болгох. Хэрэв үүнийг хийж чадвал тэр зохиогчийн дүгнэлтийн үнэн зөв гэдэгт итгэх болно.
Профессор үхлийн зөвлөгөө өгсөн. Хожим нь олж мэдсэнээр шонхор шувууд бэлгийн бус аргаар үржих чадвартай тул туршилт хийх боломжгүй юм. Шохойг гатлах туршилтууд утгагүй байсан. Гурван жилийн туршилт үүнийг харуулсан. Мендел хулгана, эрдэнэ шиш, фуксиа дээр туршилт хийсэн - үр дүн нь! Гэвч тэрээр шонхортой хийсэн бүтэлгүйтлийн учрыг тайлбарлаж чадсангүй. Зөвхөн 20-р зууны эхэн үед. Асексуал (партеногенез) үржиж, нэгэн зэрэг үр үүсгэдэг хэд хэдэн ургамал (шонхор, данделион) байдаг нь тодорхой болсон. Hawkweed нь ургамал болж хувирсан нь ерөнхий дүрмээс үл хамаарах зүйл юм.
Мендель Негелигийн зөвлөгөөний дагуу нэмэлт цуврал туршилт хийсний дараа түүний дүгнэлтэд эргэлзэж, хэзээ ч эргэж ирээгүй. Бусад ургамлыг гатлах замаар ижил төстэй үр дүнд хүрэх оролдлого амжилтгүй болсны дараа Мендель туршилтаа зогсоож, амьдралынхаа эцэс хүртэл зөгийн аж ахуй, цэцэрлэгжүүлэлт, цаг уурын ажиглалт хийжээ.
1868 оны эхээр Прелат Напп нас барав. Маш өндөр сонгон шалгаруулалтын орон тоо нээгдэж, азтай нэгэнд тэргүүн цол, нийгэмд асар их жинтэй, жилийн 5 мянган флорины цалин амласан. Тус хийдийн бүлгээс Грегор Менделийг энэ албан тушаалд сонгов. Гэгээн Томас хийдийн хамба лам нь ёс заншил, хуулийн дагуу муж болон бүхэл бүтэн эзэнт гүрний улс төр, санхүүгийн амьдралд чухал байр суурийг эзэлдэг.
Мендель сүм хийдийнхээ цэцэрлэгт хүрээлэнг өргөжүүлжээ. Тэнд түүний дизайны дагуу чулуун зөгий барьсан бөгөөд тэнд нутгийн үүлдрээс гадна Кипр, Египет, тэр байтугай Америкийн "хатуугүй" зөгий амьдардаг байв. Шохойтой хийсэн туршилтууд хүссэн үр дүнд хүрээгүй бөгөөд тэрээр зөгий гатлах асуудлыг сонирхож эхлэв. Тэрээр эрлийз зөгий авах гэж оролдсон боловч тэр үеийн бусад хүмүүсийн адил хатан хаан олон дронтой нийлж, эр бэлгийн эсээ олон сарын турш хадгалдаг бөгөөд энэ хугацаанд өдөр бүр өндөглөдөг гэдгийг мэддэггүй байв. Эрдэмтэд хагас зуу гаруй жил зөгий гатлах туршилт хийж чадахгүй... Зөвхөн 1914 онд л анхны зөгий эрлийз гарч ирж, Менделийн нээсэн хуулиуд ч мөн батлагдана.

Цаг уур судлал нь Менделийн шинжлэх ухааны дараагийн хобби болжээ. Түүний цаг уурын ажилд бүх зүйл энгийн бөгөөд ойлгомжтой байсан: температур, атмосферийн даралт, хүснэгт, температурын хэлбэлзлийн график. Тэрээр Байгалийн түүхийн нийгэмлэгийн хурал дээр үг хэлдэг. Тэрээр 1870 оны 10-р сарын 13-нд Брунн хотын захад болсон хар салхины талаар судалж байна.

Гэвч он жилүүд өөрсдийнхөө хор уршгийг авчирдаг ... Тэртээ 1883 оны зун прелат Мендел бөөрний үрэвсэл, зүрхний сулрал, дусал дуслаар оношлогджээ ... - бүрэн амрахыг заажээ.

Тэрээр маттиола, фуксиа, шонхор ургамлуудтай ажиллахаар цэцэрлэгт гарч чадахаа больсон... Зөгий, хулганатай хийсэн туршилтууд өнгөрсөнд үлджээ. Өвчтэй хамба ламын хамгийн сүүлийн хобби нь хэл шинжлэлийн үзэгдлийг математикийн аргаар судлах явдал юм. Хийдийн архиваас "манн", "бауэр", "майер" гэсэн үсгээр төгссөн овгийн багана бүхий хуудас цаас олдсон байна. Овогуудын гарал үүслийн албан ёсны хуулиудыг олж мэдэхийн тулд Мендель герман хэлний эгшиг ба гийгүүлэгчийн тоо, авч үзсэн нийт үгийн тоо, овгийн тоо гэх мэтийг харгалзан нарийн төвөгтэй тооцоолол хийдэг. Тэрээр өөртөө үнэнч байж, хэл шинжлэлийн үзэгдлийн шинжилгээнд нарийн шинжлэх ухааны хүний хувьд хандсан. Мөн тэрээр хэл шинжлэлд статистик-магадлалын шинжилгээний аргыг нэвтрүүлсэн. XIX зууны 90-ээд онд. Зөвхөн хамгийн зоригтой хэл судлаач, биологичид ийм аргыг ашиглах боломжтой гэж мэдэгдэв. Орчин үеийн филологичид энэ бүтээлийг зөвхөн 1968 онд сонирхож эхэлсэн.

3.Г.Мендель хэрхэн ажиллаж байсан

Г.Мендел вандуй ашиглан туршилтаа хийсэн. Туршилтын объектын сонголт амжилттай болсон:

Г.Менделийн амьдарч байсан үеийн үед бие биенээсээ олон төрлийн вандуй аль хэдийн олон янз байсан.

Вандуйны ургамал ургахад хялбар байдаг.

Ургамал нь өөрөө тоос хүртдэг (өөрөөр хэлбэл, цэцгийн тоос нь ижил цэцгийн гутаан доромжлол дээр бууж, ийм цэцэг нь хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлийн нөлөөлөлгүйгээр цэвэрхэн үрждэг).

Энэ ургамлыг зохиомлоор тоос хүртээх боломжтой бөгөөд үүнийг Г.Менделийн хийсэн. (Үүний тулд тэр нэг вандуйны хонхорхойн цэцгийн тоосыг өөр вандуйны гутаан доромжлол дээр сойзоор түрхэв. Дараа нь тэр хиймэл тоос авсан цэцэгн дээр гадны цэцгийн тоос санамсаргүйгээр орохгүйн тулд жижиг таглаатай байсан).

Г.Мендель зөвхөн цөөн тооны шинж тэмдгээр ажилласан бөгөөд эдгээр нь:

Ишний өндөр;
үрийн хэлбэр;
үрийг будах;
Жимсний хэлбэр;
Жимс будах;
Цэцгийн зохион байгуулалт;
Дэлбээ будах.

Г.Мендель туршилт дээрээ 2 - 3 хугацаанд ажилласан жил, үргэлж хяналтын ургамал ашиглаж, мөн түүнчлэн үр удмын үнэн зөв тоон бүртгэл хөтөлж, түүний туршилт нь үргэлж олон байсан.

Дасгал: одоо байгаа шинж чанаруудаас өөр шинж чанаруудыг нэрлэх.

Богино өндөр - өндөр

Цагаан цэцэг - ягаан

Гөлгөр үр - үрчлээстэй

Амьтдын хувьд

Гөлгөр ноос - сэвсгэр

Хар өнгө - цайвар

Эрчүүдэд

Хүрэн нүд - цэнхэр

Хар үстэй - шаргал

Шулуун үс - буржгар гэх мэт.

4.Генетик бэлгэдэл.

Г.Менделийн санал болгосон, хөндлөн огтлолын үр дүнг бүртгэхэд ашигладаг: P - эцэг эх; F - үр удам, доор эсвэл үсгийн дараа шууд дугаар нь тухайн үеийн серийн дугаарыг заана (F1 - эхний үеийн эрлийз - эцэг эхийн шууд удам, F2 - хоёр дахь үеийн эрлийз - F1 эрлийзийг бие биетэйгээ нийлсэний үр дүнд үүсдэг); × - хөндлөн огтлолцох дүрс; G - эрэгтэй; E - эмэгтэй; А нь давамгайлсан ген, а нь рецессив ген; АА нь гомозигот нь доминант, аа нь рецессив, Аа нь гетерозигот юм.

Гибридологийн арга. Г.Менделийн боловсруулж, туршилтынхаа үндэс болгон ашигласан гол аргыг эрлийз гэж нэрлэдэг - үе дамжсан шинж тэмдгүүдийн удамшлын зүй тогтлыг хянах боломжийг олгодог огтлолцлын систем. Үр удмыг "Эрлийз" F (Латин "filie" - хүүхдүүдээс) гэж нэрлэдэг. Аргын онцлог шинж чанарууд:

1) эцэг эхийн зорилтот сонголт - P (Латин "парента" -аас)

2) цэвэр шугамууд, тухайлбал судлагдсан шинж чанараараа олон янзын үр удалгүй ургамал (зөвхөн шар эсвэл зөвхөн ногоон)

3) "эсвэл" төрлийн өөр тэмдэг (шар эсвэл ногоон)

4) эрлийзүүдийн шинж чанарын удамшлын тоон нягтлан бодох бүртгэл;

3) хэд хэдэн үе дэх эцэг эх бүрээс үр удамд хувь хүний үнэлгээ.

Гарын үсэг зурах - аливаа бүтцийн шинж чанар, биеийн аливаа өмч. Шинж чанарыг хөгжүүлэх нь бусад генүүд болон хүрээлэн буй орчны нөхцлөөс хамаардаг бөгөөд шинж чанар нь хувь хүний хөгжлийн явцад үүсдэг. Тиймээс хувь хүн бүр зөвхөн түүнд хамаарах олон шинж чанартай байдаг. 1 үед илэрдэггүй рецессив шинж, дарангуйлагдсан ген – (а). Давамгай шинж чанар - давамгайлсан ген - (A)

Locus - хромосом дээрх генийн байршил.

Аллелийн генүүд - гомолог хромосомын ижил байрлалд байрлах генүүд.

Генетик - удамшлын болон хувьсах байдлын хуулиудын шинжлэх ухаан.

Удамшил - организмын шинж чанараа нэг үеэс нөгөөд шилжүүлэх чадвар. Бид шинж чанарыг өвлөн авдаггүй, харин генетикийн мэдээллийг авдаг.

Ген – удамшлын анхан шатны нэгж, нэг уургийн бүтцийн талаарх мэдээллийг агуулсан ДНХ-ийн хэсэг.

Генотип - организмын бүх генийн нийлбэр, өөрөөр хэлбэл. бүх удамшлын хандлагын нийлбэр. Удамшлын эсрэг шинж чанар - Хувьсах чадвар нь эцэг эхтэйгээ харьцуулахад шинэ шинж чанарыг олж авах организмын өмч юм.

Фенотип - тухайн хүний генотип ба хүрээлэн буй орчны харилцан үйлчлэлийн үр дүнд бий болсон организмын шинж чанар, шинж чанаруудын багц.

5. Менделийн нээлтүүдийн ач холбогдол .

Тэр шинжлэх ухааны төлөө юу хийсэн бэ?

Ургамлыг эрлийзжүүлэх, эрлийз үр удамд шинж чанаруудын өв залгамжлалыг судлах ажлыг Менделээс хэдэн арван жилийн өмнө янз бүрийн улс оронд үржүүлэгч, ургамал судлаачид хийж байсан. Тэмдэгтүүдийн давамгайлал, хуваагдал, хослолын баримтуудыг ялангуяа Францын ургамал судлаач С.Нодины туршилтаас анзаарч, дүрсэлсэн байдаг. Дарвин ч гэсэн цэцэгсийн бүтцээрээ ялгаатай сортуудыг гаталж, хоёр дахь үеийнхэндээ Менделийн 3: 1-ийн алдартай хуваагдалтай ойролцоо хэлбэрийн харьцааг олж авсан боловч үүнээс зөвхөн "удамшлын хүчний гайхалтай тоглолтыг олж харсан. ” Туршилтанд авсан ургамлын төрөл зүйл, хэлбэрийн олон янз байдал нь мэдэгдлийн тоог нэмэгдүүлж, харин тэдний хүчин төгөлдөр байдлыг багасгасан.Утга буюу "баримтуудын сүнс" (Анри Пуанкарегийн илэрхийлэл) нь Мендел хүртэл тодорхойгүй хэвээр байв.
Генетикийн үндэс суурь болсон Менделийн долоон жилийн ажлын үр дүнд огт өөр үр дагавар гарсан.
Нэгдүгээрт , тэрээр эрлийз ба тэдгээрийн үр удмыг тодорхойлох, судлах шинжлэх ухааны зарчмуудыг бий болгосон (ямар хэлбэрийг гатлах, эхний болон хоёр дахь үеийн шинжилгээг хэрхэн хийх). Мендел тэмдэглэгээ, тэмдэгтийн тэмдэглэгээний алгебрийн системийг боловсруулж, хэрэглэсэн нь үзэл баримтлалын чухал шинэчлэл болсон юм.
Хоёрдугаарт, Грегор Мендел урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог хоёр үндсэн зарчмыг буюу шинж чанаруудын үе дамжсан удамшлын хуулийг томъёолжээ.
Эцэст нь , Мендель удамшлын хандлагын салангид байдал, хоёрдмол байдлын тухай санааг шууд илэрхийлсэн: шинж чанар бүр нь эх, эцгийн хос хандлагаар (эсвэл хожим нэрлэгдсэн ген) хянагддаг бөгөөд эдгээр нь эцэг эхийн нөхөн үржихүйн эсүүдээр дамжин эрлийзүүдэд дамждаг. мөн хаана ч алга болохгүй. Дүрүүдийн зохиомж нь бие биедээ нөлөөлдөггүй, харин үр хөврөлийн эсүүд үүсэх явцад ялгарч, дараа нь үр удамдаа чөлөөтэй нийлдэг (тэмдэгтүүдийг хуваах, нэгтгэх хууль). Хослолт, хромосомын хосолсон байдал, ДНХ-ийн хос мушгиа - энэ бол Менделийн санаан дээр үндэслэсэн 20-р зууны генетикийн хөгжлийн логик үр дагавар, гол зам юм.

Өнөөдөр архидалт, хар тамхинд донтох нь удамшлын үндэстэй байж болох нь тогтоогдсон. Химийн бодист донтохтой холбоотой гэмтэл нь долоон генийг аль хэдийн илрүүлсэн байна. Архинд донтсон өвчтөнүүдийн эд эсээс мутант генийг ялгаж авсан бөгөөд энэ нь тархины таашаалын төвүүдийн үйл ажиллагаанд гол үүрэг гүйцэтгэдэг допамин хэмээх эсийн рецепторуудад гэмтэл учруулдаг.Допамин дутагдалтай эсвэл согогтой. рецепторууд нь архидалт үүсэхтэй шууд холбоотой байдаг.
Өнөөдөр генийн үндсэн дээр хүнийг цус, арьсны хальс гэх мэт ул мөрөөр таних боломжтой болсон.
Одоогийн байдлаар хүний чадвар, авъяас чадвар нь түүний генээс хамаарах асуудлыг эрчимтэй судалж байна.
Ирээдүйн судалгааны гол ажил бол генетикийн түвшинд хүмүүсийн хоорондын ялгааг тодорхойлох явдал юм. Энэ нь хүмүүсийн генийн хөрөг зургийг бүтээх, өвчнийг илүү үр дүнтэй эмчлэх, хүн бүрийн чадвар, чадварыг үнэлэх, тухайн хүний хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдалд дасан зохицох чадварыг үнэлэх боломжийг олгоно.
Тодорхой хүмүүсийн тухай генетикийн мэдээллийг түгээх аюулыг дурдах хэрэгтэй. Зарим улс орон ийм мэдээлэл түгээхийг хориглосон хууль тогтоомжийг аль хэдийн баталсан байдаг.

Грегор Иоганн Мендель бол удамшлын тухай сургаалийг нээсэн Австрийн нэрт ургамал судлаач бөгөөд хожим эрдэмтнийг хүндэтгэн "Менделизм" гэж нэрлэсэн. Тэрээр мөн орчин үеийн генетикийн үндэслэгч гэж тооцогддог, учир нь түүний тодорхойлсон удамшлын хүчин зүйлийн зүй тогтол нь энэ шинжлэх ухаан үүсэх үндэс суурь болсон юм.

Иоганн Мендель 1822 оны долдугаар сарын 20-нд Австри улсын Хайтцендорф хотод төржээ. Тэрээр бага наснаасаа цэцэрлэгч байхдаа байгальд сонирхолтой байсан. Грегор гэдэг нэр санамсаргүй гарч ирээгүй. Эрдэмтэн 1843 онд Чехийн Гэгээн Томасын Августин хийдэд лам болжээ. Тэнд түүнд Грегор гэдэг нэр өгсөн. Дараа жил нь тэрээр Брунны теологийн хүрээлэнд элсэн орж, дараа нь тахилч болжээ. Түүнд олон шинжлэх ухааныг өгсөн. Жишээлбэл, тэрээр математик эсвэл грек хэлний хичээлд байхгүй багш нарыг амархан сольж чадна. Гэсэн хэдий ч тэрээр биологи, геологийг хамгийн их сонирхож байв. Түүний багшилдаг гимназийн ректорын зөвлөснөөр 1851 онд Мендель Венийн их сургуулийн Байгалийн түүхийн факультетэд элсэн оржээ. Энд тэрээр дэлхийн анхны эс судлаачдын нэг Унгерийн удирдлаган дор суралцжээ.

Венад байх хугацаандаа тэрээр ургамлын эрлийзжүүлэлтийн асуудлыг ихэд сонирхож эхэлсэн. 1850-иад онд тэрээр хийдийн цэцэрлэгт вандуй зэрэг ургамал дээр олон туршилт хийжээ. Эдгээр туршилтуудын ачаар тэрээр удамшлын механизмын хуулиудыг тайлбарлаж чадсан бөгөөд хожим нь "Менделийн хууль" гэж нэрлэгдэх болсон. Удалгүй түүний бүтээлүүд "Ургамлын эрлийз дээрх туршилтууд" нэртэйгээр хэвлэгджээ. Эрдэмтэн өөрөө хамгийн агуу нээлт хийсэн гэдэгт итгэлтэй байв. Гэвч түүний нээлт зарим амьтадтай хийсэн туршилтад үр дүнд хүрээгүй тул шинжлэх ухаанд урам хугарч, биологийн судалгаа хийхээ больжээ.

Хуваалцах: