30-аад оны сүнслэг амьдрал хийсвэр. Тайлан: 20-иод оны сүнслэг амьдрал. Боловсрол, шинжлэх ухаан

1920-иод оны сүүлчээс төрийн эрх баригчид нийгмийн оюун санааны амьдралын хөгжилд тавих хяналтыг нэмэгдүүлсэн. Соёлын удирдлагын байгууллагуудын бүтцэд өөрчлөлт орсон. Тус тусдаа салбаруудын удирдлагыг мэргэжлийн хороодод (дээд боловсрол, радио холбоо, өргөн нэвтрүүлэг гэх мэт) шилжүүлэв. Боловсролын ардын комиссараар өмнө нь Улаан армийн тогтолцоонд удирдах албан тушаал хашиж байсан А.С.Бубнов томилогдов. Соёлын хөгжлийн хэтийн төлөвийг таван жилийн үндэсний эдийн засгийн төлөвлөгөөгөөр тодорхойлж эхлэв. Намын төв хорооны их хурал, бүгд хурал дээр соёлын бүтээн байгуулалтын асуудлыг хэлэлцдэг байв. Нам, төрийн байгууллагын үйл ажиллагаанд хөрөнгөтний үзэл суртлыг ялан дийлэх, хүмүүсийн оюун санаанд марксизмыг бий болгоход чиглэсэн ажил томоохон байр суурийг эзэлдэг. Нийгэм-улс төрийн тэмцэлд гол үүргийг нийгмийн шинжлэх ухаан, хэвлэл, утга зохиол, урлагт өгсөн.

Намын төв хорооны "Марксизмын тугийн дор" сэтгүүлийн тухай", "Комакадемийн ажлын тухай" (1931) тогтоолуудад нийгмийн шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх зорилт, үндсэн чиглэлийг тодорхойлсон. Тэднээс шинжлэх ухаан ба социалист бүтээн байгуулалтын практик хоорондын зөрүүг арилгахыг шаардаж байв. Тогтоолуудад "онолын фронт дахь ангийн тэмцлийг эрчимжүүлэх" тухай диссертацийг боловсруулсан. Үүний дараа "түүхэн фронт", хөгжим, уран зохиолын "фронт" дээр "ангийн дайсан" -ыг хайж эхлэв. Түүхч Е.В.Тарле, С.Ф.Платонов, утга зохиолын шүүмжлэгч Д.С.Лихачев нарыг “хувьсгалын эсэргүү хорлон сүйтгэсэн” хэрэгт буруутгав. 30-аад онд олон авъяаслаг зохиолч, яруу найрагч, уран бүтээлчид хэлмэгдсэн (П. Н. Васильев, О. Е. Манделстам гэх мэт).

Ангийн тэмцлийн хэлбэр, аргыг соёлын салбарт шилжүүлэх нь нийгмийн оюун санааны амьдралд сөргөөр нөлөөлсөн.

Боловсрол, шинжлэх ухаан

Дайны өмнөх таван жилийн төлөвлөгөөний үеэр бичиг үсэг үл мэдэх, бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах, Зөвлөлтийн ард түмний соёлын түвшинг дээшлүүлэх ажил үргэлжилсээр байв. Насанд хүрэгчдийн бичиг үсэг тайлагдаагүй хүмүүст уншиж, бичихийг заах нэгдсэн төлөвлөгөө боловсруулсан.

1930 он бол ЗСБНХУ-ыг бичиг үсэгт тайлагдсан орон болгон хувиргах ажлын чухал үе байв. Заавал бүх нийтийн бага (дөрвөн анги) боловсролыг нэвтрүүлсэн. Сургуулийн барилгын ажилд багагүй хөрөнгө зарцуулсан. Зөвхөн хоёрдугаар таван жилийн төлөвлөгөөний хугацаанд хот, ажилчдын сууринд 3.6 мянга гаруй шинэ сургууль нээгдэв. Хөдөө орон нутагт 15 мянга гаруй сургууль ажиллаж эхэлсэн.

Улс орны аж үйлдвэрийг хөгжүүлэх зорилтууд нь бичиг үсэгт тайлагдсан, мэргэшсэн боловсон хүчний тоог нэмэгдүүлэх шаардлагатай байв. Үүний зэрэгцээ ажилчдын боловсролын түвшин доогуур байсан: тэдний сургуульд суралцах дундаж хугацаа 3.5 жил байв. Бичиг үсэг тайлагдаагүй ажилчдын хувь бараг 14 хувьд хүрсэн. Ажилчдын ерөнхий боловсролын бэлтгэл, тэдний ерөнхий соёлын түвшин, үндэсний эдийн засгийн хэрэгцээний хооронд ялгаа бий болсон. Боловсон хүчний сургалтыг сайжруулахын тулд үйлдвэрлэлийн сургалтын сүлжээг бий болгосон: техникийн боловсролыг дээшлүүлэх техникийн сургууль, курс, клуб.

Тусгай дунд болон дээд боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх арга хэмжээ авсан. Их, дээд сургуульд элсэн ороход “ангийн харь элемент”-ийн хязгаарлалтыг цуцалсан. Ажилчдын факультетуудыг татан буулгасан. Дээд боловсролын байгууллагуудын сүлжээ өргөжиж байна. 1940-өөд оны эхэн гэхэд тус улсад 4.6 мянган их сургууль ажиллаж байжээ. Улс орны эдийн засгийн хөгжлийн төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд эдийн засгийн бүх салбарын мэргэжилтнүүдийн бэлтгэлийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай байв. 1928-1940 оны хооронд дээд боловсролтой мэргэжилтнүүдийн тоо 233 мянгаас 909 мянга, дунд тусгай боловсролтой 288 мянгаас 1.5 сая болж нэмэгджээ.

Дээд, дунд сургуулийн хөгжилд тусгагдсан 30-аад оны нийгмийн ухамсрын нэг онцлог нь тухайн цаг үеийг үндэсний түүхийн тодорхой үе шат гэж ойлгох явдал байв. ЗХУ-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөл, Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын Төв Хорооноос сургуулиудад иргэний түүхийн хичээл заах тухай тогтоол (1934) батлав. Үүний үндсэн дээр Москва, Ленинградын их сургуулийн түүхийн тэнхимийг сэргээв. Өөр нэг тогтоол нь түүхийн сурах бичиг бэлтгэх тухай байв.

Судалгааны төвүүдийг байгуулах ажил үргэлжилж, үйлдвэрлэлийн шинжлэх ухаан хөгжсөн. Органик хими, геофизикийн институтууд, В.И. Ленин (ВАСХНИЛ). Микрофизик (П. Л. Капица), хагас дамжуулагчийн физик (А. Ф. Иоффе), атомын цөм (И. В. Курчатов, Г. Н. Флеров, А. И. Алиханов гэх мэт) -ийн асуудлууд дээр судалгаа хийсэн. Циолковскийн пуужингийн чиглэлээр хийсэн ажил нь анхны туршилтын пуужинг бүтээх шинжлэх ухааны үндэслэл болсон юм. Химич С.В.Лебедевийн судалгаа нь синтетик резин үйлдвэрлэх үйлдвэрлэлийн аргыг зохион байгуулах боломжийг олгосон. Аугаа эх орны дайн эхлэхээс өмнөхөн А.П.Александровын удирдлаган дор хөлөг онгоцуудыг соронзон уурхайгаас хамгаалах аргуудыг бий болгосон.

ЗХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн салбарууд, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүд РСФСР болон холбооны бүгд найрамдах улсын бүс нутгуудад байгуулагдсан. 30-аад оны хоёрдугаар хагаст тус улсад 850 гаруй эрдэм шинжилгээний хүрээлэн, тэдгээрийн салбарууд ажиллаж байв.

Урлагийн амьдрал

20-иод оны хоёрдугаар хагасаас эхлэн утга зохиол, урлагийг коммунист соён гэгээрүүлэх, олон түмний боловсрол олгох нэг хэрэгсэл гэж үздэг байв. Энэ бол урлагийн амьдралын хүрээнд "хувьсгалын эсэргүү" үзэл санаа, "хөрөнгөтний онол"-ын эсрэг тэмцэл эрчимжиж байгааг тайлбарласан зүйл юм.

20-иод оны хоёрдугаар хагаст утга зохиолын нэгдлүүдийн тоо нэмэгдэв. "Перевал", "Леф" (Урлагийн зүүн фронт), Бүх Оросын Зохиолчдын эвлэл, Тариачдын зохиолчдын эвлэл идэвхтэй ажиллаж байв. Конструктивистуудын Утга зохиолын төв (LCC) гэх мэт. Тэд өөрсдийн их хурлаа хийж, хэвлэлийн байгууллагатай байсан.

Утга зохиолын хэд хэдэн томоохон бүлгүүд ЗХУ-ын Нэгдсэн Зохиолчдын Холбоог (FOSP) байгуулжээ. Үүний нэг зорилго нь социалист нийгмийг байгуулахад дэмжлэг үзүүлэх явдал байв. Эдгээр жилүүдийн уран зохиолд хөдөлмөрийн сэдэв хөгжиж байв. Тэр дундаа Ф.В.Гладковын “Цемент”, Ф.И.Панферовын “Доргонууд” роман, К.Г.Паустовскийн “Кара-Бугаз”, “Колхис” зохиолууд хэвлэгджээ.

1932 онд Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын Төв Хороо "Утга зохиол, урлагийн байгууллагуудын бүтцийн өөрчлөлтийн тухай" тогтоол гаргажээ. Үүний дагуу бүх утга зохиолын бүлгүүдийг татан буулгасан. Зохиолч, яруу найрагчид нэг бүтээлч эвлэлд нэгдсэн (энэ нь 2.5 мянган хүн байв). 1934 оны 8-р сард Зөвлөлтийн зохиолчдын анхдугаар их хурал болов. А.М.Горький уран зохиолын даалгаврын талаар илтгэл тавив. Бүх холбоотны дараа зохиолчдын их хурал болж, зарим холбооны бүгд найрамдах улсад зохиолчдын эвлэл байгуулагдав. 30-аад оны ЗХУ-ын хамтарсан үйлдвэрийн удирдагчдын дунд А.М.Горький, А.А.Фадеев нар байв. Зөвлөлтийн хөгжмийн зохиолчдын эвлэл байгуулагдав. Бүтээлч эвлэлүүд бий болсноор уран сайхны бүтээлч харьцангуй эрх чөлөө арилсан. Утга зохиол, урлагын асуудлуудыг зарчмын ач холбогдол бүхий асуудал болгон сонины нүүрэн дээр авч хэлэлцдэг байв. Хамгийн чухал зарчим нь намын үзэл байсан социалист реализм нь утга зохиол, урлагийн үндсэн бүтээлч арга болжээ.

Уран сайхны бүтээлч байдлын зохицуулалт нь уран зохиол, уран зураг, театр, хөгжмийн хөгжлийг хязгаарласан боловч зогссонгүй. Эдгээр жилүүдийн хөгжмийн соёлыг Д.Д.Шостакович ("Хамар", "Катерина Измайлова" дуурь), С.С.Прокофьев ("Семён Котко" дуурь) болон бусад хүмүүсийн бүтээлээр төлөөлүүлсэн.

20-30-аад оны зааг дээр утга зохиол, урлагт шинэ үеийн яруу найрагчид, хөгжмийн зохиолчид гарч ирэв. Тэдний олонх нь дууны бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд оролцсон. Дууны зохиогчид нь яруу найрагч В.И.Лебедев-Кумач, М.В.Исаковский, А.А-Прокофьев нар байв. Хөгжмийн зохиолч И.О.Дунаевский, ах дүү Покрасс, А.В.Александров нар дууны төрөлд ажилласан. 30-аад онд А.А.Ахматова, Б.Л.Пастернак, К.М.Симонов, В.А.Луговский, Н.С.Тихонов, Б.П.Корнилов, А.А.Прокофьев нарын яруу найраг өргөнөөр хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Оросын яруу найргийн шилдэг уламжлалыг П.Н.Васильев ("Христолюбовын каликос" ба "" шүлгүүд), А.Т.Твардовский ("Шоргоолжны орон" шүлэг) нар үргэлжлүүлэв. А.Н.Толстой, А.А.Фадеев нарын бүтээлүүд уран зохиолын амьдралд мэдэгдэхүйц үзэгдэл болжээ.

Тус улсын соёл, түүхийн өнгөрсөн үеийг сонирхох сонирхол нэмэгдсэн. 1937 онд А.С.Пушкины нас барсны зуун жилийн ойг ёслол төгөлдөр тэмдэглэв. Түүхэн сэдэвтэй кинонууд маш их алдартай байсан (Найруулагч С. М. Эйзенштейн "Александр Невский", В. М. Петровын "Агуу Петр", В. И. Пудовкины "Суворов" гэх мэт). Театрын урлаг ихээхэн амжилтанд хүрсэн. Театруудын репертуар нь дотоодын болон гадаадын сонгодог бүтээлүүд, Зөвлөлтийн жүжгийн зохиолчдын жүжгүүдийг (Н.Ф. Погодин, Н.Р. Эрдман гэх мэт) тууштай суулгасан. Үхэшгүй мөнхийн бүтээлүүдийг зураач П.Д.Корин, М.В.Нестеров, Р.Р.Фалк, П.Н.Филонов нар бүтээжээ.

20-иод оны сүүл, 30-аад оны эхэн үеийн үйлдвэржилт нь нийтийн хот төлөвлөлтийг хөгжүүлэх, Зөвлөлтийн архитектурыг бий болгоход хувь нэмэр оруулсан. Үйлдвэрүүдийн ойролцоо соёл, нийтийн үйлчилгээний систем бүхий ажилчдын суурингууд, сургууль, хүүхдийн асрамжийн газрууд баригдсан. Соёлын ордон, ажилчдын клуб, сувиллын газрууд баригдсан. Тэдний зураг төсөлд архитекторч И.В.Жолтовский, И.А.Фомин, А.В.Щусев, ах дүү Веснин нар оролцсон. Архитекторууд шинэ нийгмийг байгуулахад тулгарч буй сорилтуудыг даван туулах шинэ архитектурын хэлбэрийг бий болгохыг эрэлхийлэв. Үзэл бодлоо илэрхийлэх шинэ хэрэгслийг эрэлхийлсний үр дүн нь Москва дахь Русаковын нэрэмжит соёлын ордон (архитектор К. С. Мельников), эсвэл таван хошуут од - Улаан театрын дүр төрхтэй аварга том араатай төстэй нийтийн барилгууд байв. одоо Орос) Москва дахь арми (архитекторууд K. S. Alabyan, V. N. Simbirtsev).

ЗХУ-ын нийслэл Москва болон бусад аж үйлдвэрийн төвүүдийг сэргээн босгох ажил өргөн цар хүрээтэй болсон. Амьдралын шинэ хэв маягийн хотууд, цэцэрлэгт хотуудыг бий болгох хүсэл нь олон тохиолдолд их хэмжээний алдагдалд хүргэсэн. Барилга угсралтын ажлын явцад түүх, соёлын хамгийн үнэ цэнэтэй дурсгалуудыг (Москвагийн Сухаревын цамхаг, Улаан хаалга, олон тооны сүм хийд гэх мэт) устгасан.

гадаадад орос

20-30-аад оны үндэсний соёлын салшгүй хэсэг бол гадаадад гарч ирсэн урлаг, шинжлэх ухааны сэхээтнүүдийн төлөөлөгчдийн бүтээлч байдал юм. Иргэний дайны төгсгөлд Зөвлөлт Оросоос цагаачдын тоо 1.5 сая хүнд хүрчээ. Дараагийн жилүүдэд цагаачлал үргэлжилсэн. Оросоос гарсан нийт хүмүүсийн бараг 2/3 нь Франц, Герман, Польшид суурьшжээ. Олон цагаачид Хойд болон Өмнөд Америк, Австралид суурьшсан. Эх орноосоо тасарсан тэд соёлын уламжлалаа хадгалахыг эрмэлздэг байв. Гадаадад Оросын хэд хэдэн хэвлэлийн газар байгуулагдсан. Парис, Бернина, Прага болон бусад зарим хотод орос хэл дээр сонин, сэтгүүл хэвлэгддэг байв. И.А.Бунин, М.И.Цветаева, В.Ф.Ходасевич, И.В.Одоевцева, Г.В.Иванов нарын номууд хэвлэгджээ.

Олон алдартай эрдэмтэн, философичид цөллөгт явсан. Тэд эх орноосоо хол байсан тул хүн төрөлхтний түүх, соёлд Оросын байр суурь, үүргийг ойлгохыг хичээсэн. Н.С.Трубецкой, Л.П.Карсавин болон бусад хүмүүс Евразийн хөдөлгөөнийг үүсгэн байгуулагчид болов. Евразийнхны "Дорно руу дүрвэх" хөтөлбөрийн баримт бичигт Орос улс Европ, Ази гэсэн хоёр соёл, хоёр ертөнцөд харьяалагдах тухай өгүүлсэн. Геополитикийн онцгой нөхцөл байдлын улмаас тэд итгэсэн. Орос (Еврази) нь зүүн ба баруунаас ялгаатай түүх, соёлын онцгой нийгэмлэгийг төлөөлдөг байв. Оросын цагаачлалын шинжлэх ухааны төвүүдийн нэг нь С.Н.Прокоповичийн Эдийн засгийн танхим байв. Түүний эргэн тойронд нэгдсэн эдийн засагчид 1920-иод оны Зөвлөлт Оросын нийгэм-эдийн засгийн үйл явцад дүн шинжилгээ хийж, энэ сэдвээр шинжлэх ухааны бүтээлүүд хэвлүүлжээ.

Цагаачлалын олон төлөөлөгчид 30-аад оны сүүлээр эх орондоо буцаж ирэв. Бусад нь гадаадад үлдэж, тэдний ажил хэдхэн арван жилийн дараа Орост танигджээ.

Соёлын салбарт гарсан эрс өөрчлөлтийн үр дүн хоёрдмол утгатай байв. Эдгээр өөрчлөлтийн үр дүнд оюун санааны болон материаллаг соёлын салбарт мөнхийн үнэт зүйлс бий болсон. Хүн амын бичиг үсгийн түвшин нэмэгдэж, мэргэжилтнүүдийн тоо нэмэгдэв. Үүний зэрэгцээ нийгмийн амьдралд үзүүлэх үзэл суртлын дарамт, урлагийн бүтээлч байдлыг зохицуулах нь соёлын бүх салбарын хөгжилд ихээхэн нөлөөлсөн.

Бэлтгэсэн: МБОУ Видновская 4-р сургуулийн 9-р ангийн сурагч "А" Астафьев Дмитрий Шалгасан: түүхийн багш Мазуряк В.М.

Марксист ангийн үзэл суртал, коммунист боловсрол, массын соёлд суурилсан “пролетар соёл”-ыг бий болгох, бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах, ард түмний боловсролын социалист тогтолцоог бий болгох, шинэ, социалист сэхээтнүүдийг төлөвшүүлэх, амьдралын бүтцийг өөрчлөх, шинжлэх ухаан, уран зохиолыг хөгжүүлэх. , Намын хяналтан дор урлаг.

1930/31 оны хичээлийн жилд тус улс 4 ангийн бүх нийтийн албан журмын бага боловсролд шилжиж эхэлсэн. 1937 он гэхэд долоон жилийн боловсрол заавал байх ёстой. Зөвхөн 1933-1937 онд. ЗСБНХУ-д 20 мянга гаруй шинэ сургууль нээгдсэн нь 200 гаруй жилийн Хаант Орост байсантай ижил тоо юм. 30-аад оны эцэс гэхэд. ЗХУ оюутны тоогоор дэлхийд тэргүүлж байсан.

Хувьсгалын дараа буруушааж байсан сурган хүмүүжүүлэх хуучин аргуудыг сургуульд буцааж өгсөн: хичээл, хичээл, тогтсон хуваарь, дүн, хатуу сахилга бат, хөөх зэрэг бүх төрлийн шийтгэл. ЕБС-ийн сургалтын хөтөлбөрийг шинэчилж, шинэ тогтвортой сурах бичгүүдийг бий болгосон. 1934 онд түүх, газарзүйн хичээлийг орчин үеийн үйл явдал, үзэгдлийн талаархи марксист-ленинист үнэлгээний үндсэн дээр сэргээсэн.

30-аад оны эцэс гэхэд РСФСР-д 9-49 насны бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүсийн хувь 89.7% байв; эрэгтэйчүүдийн бичиг үсэг 96%, эмэгтэйчүүдийн 83.9%, хотын хүн ам 94.9%, хөдөөгийнх 86.7%;

Полтава мужийн боловсролын газрын захиалгаар Полтава хотын ойролцоо насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдийн хөдөлмөрийн колони байгуулж, 1921 онд М.Горькийн нэрэмжит колони болжээ. 1925 онд - Намын төв хорооны нарийн бичгийн дарга. Бүх Оросын Төв Гүйцэтгэх Хорооны гишүүн, ЗХУ-ын Төв Гүйцэтгэх Хорооны гишүүн. 1929 оны 9-р сараас - РСФСР-ын Боловсролын ардын комиссар. "Нэгдсэн" сургууль гэдэг нь хүн амын бүх давхаргад адил тэгш хүртээмжтэй сургууль гэсэн үг." Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудаас эхлээд их дээд сургуулиуд хүртэлх бүх нийтийн боловсролын тогтолцоо, Н.К. Крупская нэгдмэл сургууль гэж боддог байв.

Блонский Павел Петрович П.П.-ийн сэтгэлзүйн бүтээлийн чухал хэсэг. Блонский сурган хүмүүжүүлэх чиг баримжаатай. Тэрээр хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн насжилттай холбоотой асуудлыг судалжээ. Станислав Теофилович Шацкий Боловсролын Ардын Комиссариатын туршилтын үзүүлэнгийн байгууллагуудыг зохион байгуулдаг.Туршилтын станц нь хүүхэдтэй ажиллаж, хүүхэд хүмүүжүүлэх чиглэлээр сургууль, хүн амын хамтарсан ажлыг зохион байгуулж, эрдэм шинжилгээний ажил эрхэлдэг байв.

ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн үйл ажиллагаанд ихээхэн ач холбогдол өгсөн; Шинэ судалгааны хүрээлэнгүүд бий болсон: геологийн шинжлэх ухаан, чулуужсан түлш, физик, физикийн асуудал, механик шинжлэх ухаан гэх мэт; 1932 оноос хойш бүгд найрамдах улсад Шинжлэх ухааны академийн салбарууд байгуулагдаж эхэлсэн; 20-30-аад онд. Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухаан үүссэн. 30-аад оны эцэс гэхэд. ЗХУ-д 98 мянган эрдэмтэн ажиллаж байсан 1800 орчим шинжлэх ухааны байгууллага байсан; Улсын хэмжээнд ашигт малтмалын ордуудыг судлах үйл ажиллагаа идэвхжиж; 30-аад оны эхээр Арктикийн хөгжил эхэлсэн. 1937 онд В.П тэргүүтэй нисгэгчдийн баг. Чкалов дэлхийн анхны зогсолтгүй нислэгийг Хойд туйлыг даван ЗХУ-аас АНУ руу хийсэн.

30-аад онд Академич С.В.Лебедевийн шинжлэх ухааны судалгаанд үндэслэн нийлэг резинийг олноор үйлдвэрлэх ажлыг ЗХУ-д дэлхийд анх удаа зохион байгуулжээ. A.F.Ioffe-ийн бүтээлүүд орчин үеийн хагас дамжуулагч физикийн үндэс суурийг тавьсан. 1937 онд И.Д.Папанин, Е.Т.Кренкель, Е.А.Федоров, П.П.Ширшов гэсэн дөрвөн судлаач Арктикт газардаж, тэнд дэлхийн анхны судалгааны дрифтийн станц "СП-1"-ийг нээжээ.

Сергей Иванович Вавилов бол Оросын физикч, Оросын физикийн оптикийн шинжлэх ухааны сургуулийг үндэслэгчдийн нэг, ЗХУ-д люминесцент ба шугаман бус оптикийн судалгааг үндэслэгч юм. Игорь Васильевич Курчатов, Зөвлөлтийн физикч, Зөвлөлтийн атомын бөмбөгийн "эцэг". Атомын энергийн хүрээлэнг үүсгэн байгуулагч, анхны захирал, ЗХУ-ын атомын асуудлын шинжлэх ухааны ерөнхий захирал. Леонид Исаакович Манделстам оптикт томоохон нээлт хийсэн - Раманы сарнилын үзэгдэл. Тэрээр хэлбэлзлийн шугаман бус онолыг бүтээгчдийн нэг юм

Лысенкогийн дэмжигчид генетикийг эсэргүүцэж, үүнийг "хөрөнгөтний шинжлэх ухаан" гэж зарлав; Дараа нь Зөвлөлтийн олон генетикчийг бууджээ. Т.Лысенко Бүх Оросын Хөдөө Аж Ахуйн Академийн чуулган дээр "Менделийн-Морганистуудыг" гутаан доромжилж байна

Сталин түүхийн сурах бичгүүдэд хувийн хяналт тавьдаг; Түүхийн шинжлэх ухааны шинэ салбар бий болж байна - намын түүх; Түүхийн шинжлэх ухаан нь марксист-ленинист үзэл баримтлалыг удирдан чиглүүлэх ёстой.

1930-аад оныг илэрхийлсэн Зөвлөлтийн урлаг дахь хөдөлгөөн. “Хөдөлмөрчин ард түмнийг социализмын үзэл санааны үүднээс үзэл суртлын хувьд өөрчлөх зорилттой хослуулсан бодит байдлын үнэн бодитой, түүхэн тодорхой дүрслэл.” Амьдралыг байгаагаар нь биш, харин социализмын үед байх ёстой байдлаар нь дүрсэлсэн байдаг.

"Чапаев" - ах дүү Васильевын найруулсан; "Бид Кронштадтаас ирсэн" - Э.Л.Дзиган; 1931 он - Н.В.Эккийн "Амьдралд хүрэх зам" Зөвлөлтийн анхны дуут кино; Хөгжимт инээдмийн жүжиг Г.В. Александров, И.А. Пирыева; С.М.Эйзенштейн, В.И.-ийн түүхэн зургууд. Пудовкин: "Александр Невский", "Минин ба Пожарский"; Гайхамшигтай хүүхдийн кино театр.

Хөгжмийн салбарт шинэлэг эрэл хайгуул дарагдсан; Бүтээлийн үнэлгээнд удирдагчдын хувийн гоо зүйн таашаал нөлөөлсөн: Шостаковичийн хөгжмөөс татгалзсан. И.О.Дунаевский Т.Н.Хренников А.И.Хачатурян Д.Д.Шостакович С.С.Прокофьевын нэрэмжит дөрвөл. Бетховин; Төрийн том симфони найрал хөгжим; Улсын Филармонийн найрал хөгжим

Слайд 2

ЗХУ-ын соёлын хувьсгал бол ЗХУ-д 20-30-аад онд хийгдсэн нийгмийн оюун санааны хөгжилд гарсан эрс хувьсгал юм. XX зуун

Марксист ангийн үзэл суртал, коммунист боловсрол, массын соёлд суурилсан "пролетар соёл" -ыг бий болгох.

Бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах, ард түмний боловсролын социалист тогтолцоог бий болгох,
шинэ, социалист сэхээтнүүдийг бүрдүүлэх, өдөр тутмын амьдралын бүтцийг өөрчлөх, шинжлэх ухаан, уран зохиол, урлагийг намын хяналтан дор хөгжүүлэх.

Слайд 3

Боловсролын хөгжил

  • 1930/31 оны хичээлийн жилд тус улс 4 ангийн бүх нийтийн албан журмын бага боловсролд шилжиж эхэлсэн.
  • 1937 он гэхэд долоон жилийн боловсрол заавал байх ёстой.
  • Зөвхөн 1933-1937 онд. ЗСБНХУ-д 20 мянга гаруй шинэ сургууль нээгдсэн нь 200 гаруй жилийн Хаант Орост байсантай ижил тоо юм.
  • 30-аад оны эцэс гэхэд. ЗХУ оюутны тоогоор дэлхийд тэргүүлж байсан.

  • Слайд 4

    • Хувьсгалын дараа буруушааж байсан сурган хүмүүжүүлэх хуучин аргуудыг сургуульд буцааж өгсөн: хичээл, хичээл, тогтсон хуваарь, дүн, хатуу сахилга бат, хөөх зэрэг бүх төрлийн шийтгэл.
    • ЕБС-ийн сургалтын хөтөлбөрийг шинэчилж, шинэ тогтвортой сурах бичгүүдийг бий болгосон. 1934 онд түүх, газарзүйн хичээлийг орчин үеийн үйл явдал, үзэгдлийн талаархи марксист-ленинист үнэлгээний үндсэн дээр сэргээсэн.

  • Слайд 5

    Боловсрол

    • 30-аад оны эцэс гэхэд РСФСР-д 9-49 насны бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүсийн хувь 89.7% байв;
    • эрэгтэйчүүдийн бичиг үсэг 96%, эмэгтэйчүүдийн 83.9%, хотын хүн ам 94.9%, хөдөөгийнх 86.7%;

  • Слайд 6

    Н.К. ард түмний боловсрол, гэгээрлийг зохион байгуулах, сурган хүмүүжүүлэх ухааныг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан. Крупская, А.С. Бубнов, авъяаслаг багш нар A.S. Макаренко, П.П. Блонский, С.Т. Шацки.

    Полтава мужийн боловсролын газрын захиалгаар Полтава хотын ойролцоо насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдийн хөдөлмөрийн колони байгуулж, 1921 онд М.Горькийн нэрэмжит колони болжээ.

    “Нэгдсэн” сургууль гэдэг нь хүн амын бүх давхаргад адил тэгш хүртээмжтэй сургууль гэсэн үг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудаас эхлээд их дээд сургуулиуд хүртэлх бүх нийтийн боловсролын тогтолцоо, Н.К. Крупская нэгдмэл сургууль гэж боддог байв.

    Слайд 7

    Блонский Павел Петрович. P.P-ийн сэтгэлзүйн бүтээлүүдийн нэлээд хэсэг нь. Блонски байна
    сурган хүмүүжүүлэх чиг баримжаа. Настай холбоотой сэтгэцийн шинж чанарын асуудлыг судалсан
    хүүхдийн хөгжил.
    С.Т.Шацкий Боловсролын Ардын Комиссариатын туршилтын жагсаалын байгууллагуудыг зохион байгуулдаг. Туршилтын станц нь хүүхэдтэй ажиллаж, хүүхэд хүмүүжүүлэх чиглэлээр сургууль, хүн амын хамтарсан ажлыг зохион байгуулж, эрдэм шинжилгээний ажил хийдэг байв.

    Слайд 8

    Шинжлэх ухаан. "Бүх шинжлэх ухаан нь улс төрийн шинж чанартай ..."

    • Оросын Шинжлэх Ухааны Академийн үйл ажиллагаанд ихээхэн ач холбогдол өгсөн;
    • шинэ судалгааны хүрээлэнгүүд бий болсон: геологийн шинжлэх ухаан, чулуужсан түлш, физик, физикийн асуудал, механик шинжлэх ухаан гэх мэт;
    • 1932 оноос хойш бүгд найрамдах улсад Шинжлэх ухааны академийн салбарууд байгуулагдаж эхэлсэн;
    • 20-30-аад онд. Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухаан үүссэн.
    • 30-аад оны эцэс гэхэд. ЗХУ-д 98 мянган эрдэмтэн ажиллаж байсан 1800 орчим шинжлэх ухааны байгууллага байсан;
    • Улсын хэмжээнд ашигт малтмалын ордуудыг судлах үйл ажиллагаа идэвхжиж;
    • 30-аад оны эхээр Арктикийн хөгжил эхэлсэн. 1937 онд В.П тэргүүтэй нисгэгчдийн баг. Чкалов дэлхийн анхны зогсолтгүй нислэгийг Хойд туйлыг даван ЗХУ-аас АНУ руу хийсэн.

  • Слайд 9

    • 30-аад онд Академич С.В.Лебедевийн шинжлэх ухааны судалгаанд үндэслэн нийлэг резинийг олноор үйлдвэрлэх ажлыг ЗХУ-д дэлхийд анх удаа зохион байгуулжээ.
    • A.F.Ioffe-ийн бүтээлүүд орчин үеийн хагас дамжуулагч физикийн үндэс суурийг тавьсан.
    • 1937 онд И.Д.Папанин, Е.Т.Кренкель, Е.А.Федоров, П.П.Ширшов гэсэн дөрвөн судлаач Арктикт газардаж, тэнд дэлхийн анхны судалгааны дрифтийн станц "СП-1"-ийг нээжээ.

  • Слайд 10

    • С.И.Вавилов бол Оросын физикч, Оросын физикийн оптикийн шинжлэх ухааны сургуулийг үндэслэгчдийн нэг, ЗХУ-д люминесцент ба шугаман бус оптикийн судалгааг үндэслэгч юм.
    • Игорь Васильевич Курчатов - Зөвлөлтийн физикч, Зөвлөлтийн атомын бөмбөгний "эцэг". Атомын энергийн хүрээлэнг үүсгэн байгуулагч, анхны захирал, ЗХУ-ын атомын асуудлын шинжлэх ухааны ерөнхий захирал.
    • Л.И.Манделстам - оптикийн хамгийн чухал нээлт болох Раманы тархалтын үзэгдлийг хийсэн. Тэрээр хэлбэлзлийн шугаман бус онолыг бүтээгчдийн нэг юм.

  • Зөвлөлтийн сургууль барих

    1918 оны 9-р сарын 30-нд Бүх Оросын Төв Гүйцэтгэх Хороо "РСФСР-ын хөдөлмөрийн нэгдсэн сургуулийн дүрэм" -ийг батлав. Хичээл, гэрийн даалгавар, сурах бичиг, дүн, шалгалтыг цуцлах нь тодорхой зардалтай байсан ч үнэ төлбөргүй боловсролын зарчмыг баталгаажуулсан тул ач холбогдолтой байв.

    Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн 1918 оны 8-р сарын 2-ны өдрийн тогтоолоор ажилчид, ядуу тариачид их дээд сургуульд элсэх давуу эрх олж авав. Их дээд сургуулиудад ажилчдын факультет (ажилчдын факультет) бий болсон.

    Үзэл суртал, соёл

    Бүтээлч сэхээтнүүд эхэндээ хувьсгалыг урам зоригтойгоор хүлээж авч байсан боловч удалгүй тэд бүтээлч эрэл хайгуулын аливаа илрэлийг төрийн хатуу хяналтад оруулахыг ойлгов.

    Бүтээлч сэхээтнүүдийн олон төлөөлөгчид гадаадад явсан. (И.А.Бунин, А.И.Куприн, А.К.Глазунов, С.С.Прокофьев, Ф.И.Шаляпин, И.Е.Репин гэх мэт)

    А.А.Ахматова, М.А.Волошин, М.М.Пришвин, М.А.Булгаков нар эх орондоо үлдэж, оюун санааны гүн эсэргүүцэлд оров.

    Хувьсгал нь улс орны бүтээлч хүчийг сэрээнэ гэж итгэж, шинэ засгийн газартай хэд хэдэн бүтээлч сэхээтнүүд хамтран ажилласан. В.В.Маяковский шүлгүүддээ хувьсгалыг алдаршуулсан. (“Хувьсгалын магтаал”, “Зүүн марш”). А.А.Блок ("Арван хоёр" шүлэг). "Петроград дахь 1918" зургийг зурсан зураач К.С.Петров-Водкин, "Большевик" зургийг зурсан В.М.Кустодиев нар. В.Е.Мейерхольд Маяковскийн жүжгээс сэдэвлэсэн Зөвлөлтийн анхны “Нууц-буфф” жүжгийг тайзнаа тавьжээ. Тоглолтыг зураач К.С.Малевич зохиосон.

    Хүн бүр большевикуудын үзэл суртлын үзэл бодлыг хуваалцдаггүй ч гэсэн олон алдартай эрдэмтэд эх орныхоо сайн сайхны төлөө ажиллах үүрэгтэй гэж үздэг байв. Нисэх онгоцны бүтээн байгуулалтыг үндэслэгч Н.Е.Жуковский, биохими, геохимийн бүтээгч В.И.Вернадский, химич Н.Д.Зелинский, сансар судлалын эцэг К.Е.Циолковский, физиологич И.П.Павлов, агрономич И.В.Мичурин, А.

    Иргэний дайн дууссаны дараа большевикууд улс орны оюун санааны амьдралд хяналтаа эрс нэмэгдүүлэв. 1921 оны наймдугаар сард хэлмэгдүүлэлт эхэлсэн. Химич М.И.Тихвинский, яруу найрагч Н.С.Гумилев нарыг бууджээ.

    1922 оны наймдугаар сарын сүүлчээр 160 орчим нэрт эрдэмтэн, философичийг тус улсаас хөөжээ. Тэдний дунд философич Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков, Е.Н.Трубецкой нар бий. Хамгийн агуу эрдэмтэн - социологич П.А.Сорокин болон бусад.

    1925 он хүртэл соёл харьцангуй оюун санааны эрх чөлөөнд хөгжсөн. 1925 онд Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын Төв Хорооноос "Уран зохиолын чиглэлээр намын бодлогын тухай" тогтоол батлав. Бүтээлч сэхээтнүүдийн оюун санааны амьдралд намын дарангуйлал тогтож эхлэв.

    Удирдлагыг өөрчлөх

    Октябрийн хувьсгалын дараа тус улсын нэг сая орчим иргэн эх орноо орхин явахаас өөр аргагүйд хүрчээ. Тэдний ихэнх нь Зөвлөлт засгийн эрхийг туйлын их эсэргүүцдэг байв. Гэсэн хэдий ч олон тооны цагаачид "утгагүй, өршөөлгүй бослогын" гүн үндэсийг олж харсан. Большевикууд анархизмыг төрийн гол урсгал руу оруулж чадсан. NEP-д тэд өөрсдийнхөө зөв гэдгийг батлахыг олж харав. 1921 оны 7-р сард Парист эдгээр үзэл бодлыг тусгасан "Үйл ажиллагааны өөрчлөлт" нийтлэлийн түүвэр хэвлэгджээ. Хэд хэдэн цагаачид эх орондоо эргэн ирж эхлэв. 1923 онд А.Н.Толстой буцаж ирэв. 30-аад онд С.С.Прокофьев, М.И.Цветаева, М.Горький, А.И.Куприн нар буцаж ирэв.

    "Сменовеховство" нь большевикуудад тохирсон байсан тул цагаачлалыг хуваах боломжтой болсон.

    "Шинэ урлаг"-ын үзэл суртал

    Большевикууд атеист боловсролын нэг хэсэг болгон улс орны оюун санааны амьдрал дахь гол өрсөлдөгчөө устгахыг оролдсон. 1918 оны 1-р сарын 23-нд төр, сүмийг салгах тухай зарлигийг баталсан нь сүмд дур зоргоороо хандах бодлогыг нээсэн юм. Сүм, сүм хийдүүд хаагдаж, эд хөрөнгийг нь эрх баригчид хурааж эхлэв. 1918 онд сонгогдсон патриарх Тихоныг большевикууд анатематизмд оруулав. 1922 онд Патриарх Тихон баривчлагджээ. 1925 онд түүнийг нас барсны дараа шинэ патриархыг сонгохыг хориглов. Патриархын үүргийг хүлээн авсан Митрополитан Петр Соловки руу цөлөгдөв. 1943 он хүртэл уг сүмийг патриархын хаан ширээг залгамжлагч Сергиус удирдаж байв. (1943-1944 онд патриарх).

    Большевикууд утга зохиол, урлаг, соёл, боловсролын байгууллага болох "Пролеткулт" байгуулснаар бүтээлч сэхээтнүүдийг зохион байгуулалттай үндсэн урсгалд оруулахыг хичээж, "цэвэр пролетарийн соёл" -ыг сурталчилж, өнгөрсөн үеийн соёлын уламжлалыг хогийн саванд хаяхыг шаардаж байв. .

    1925 онд Оросын Пролетар зохиолчдын нийгэмлэг (РАПП) байгуулагдав. Утга зохиолд шинэ үеийн зохиолчид ирлээ. И.Е.Бабель - "Морин цэрэг", А.С.Серафимович "Төмөр урсгал" романаар, К.А.Тренев "Хаврын хайр", М.А.Шолохов - "Доны түүхүүд", Д.А.Фурманов - "Чапаев".

    NEP-ийн жилүүдэд хошигнол цэцэглэн хөгжсөн. И.Ильф, Е.Петров нарын “Арван хоёр сандал”, Маяковскийн “Хөвгийн хорхой”, “Угаалгын өрөө” хэмээх хошин жүжгүүд хэвлэгджээ. М.Зощенкогийн гайхалтай түүхүүд.

    Зурагт хуудасны урлаг цэцэглэжээ. Уран барималч И.Д.Шадрагийн бүтээл нь хувьсгалт романтик байдлаар бүрхэгдсэн байдаг - "Булган чулуу бол пролетариатын зэвсэг юм. 1905 он." Архитекторууд конструктивизмын сүнсэнд баригдсан аварга том барилгын төлөвлөгөөг танилцуулж байна. 1919 онд В.Е.Татлин бүтээсэн "Гурав дахь олон улсын цамхаг".

    Дэлхийн кино урлагийн түүхэнд С.Эйзенштейний “Потемкины байлдааны хөлөг”, “Октябрь” зэрэг кинонууд багтдаг.

    Зөвлөлт засгийн эрх мэдлийн эхний жилүүдэд Зөвлөлтийн нийгмийн оюун санааны амьдрал харьцангуй эрх чөлөөгөөр ялгагдаж байсан боловч аажмаар улам бүр оюун санааны амьдрал соёл руу чиглэсэн үзэл суртлын намын дайралтанд шахагдаж эхлэв.

    XX зууны 30-аад оны ЗХУ-ын оюун санааны амьдрал

    30-аад он бол он жилүүд "соёлын хувьсгал"большевикууд тунхагласан. "Соёлын хувьсгал" -ын гол зорилго нь бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах, чухал ач холбогдолтой гэж үздэг байв. боловсролын түвшинг дээшлүүлэххүмүүс. "Соёлын хувьсгал"-ын хамгийн чухал, үндсэн тал нь байв Марксист-ленинист сургаалын нийгмийн оюун санааны амьдралд тогтсон байдал, хуваагдмал ноёрхол.

    Боловсрол

    1930-аад ондбүх нийтийн руу шилжих 4-р ангийн боловсрол. IN 1937 онзаавал байх болсон 7 жилийн сургалт. ЕБС-ийн сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэн боловсруулж, шинэ сурах бичгүүдийг бий болгосон. Хичээл, хичээл, хуваарь, дүн, хатуу сахилга бат, шийтгэл, тэр дундаа сургуулиас хөөх зэргийг буцаан оруулсан. 1934 онд газар зүй, түүхийн хичээлийг марксист-ленинист зарчмын үндсэн дээр сэргээв. 1933-1937 оны хооронд 20 мянга гаруй сургууль шинээр нээгдсэн. 1939 оны хүн амын тооллогоор ЗХУ-д бичиг үсэг 80 гаруй хувьтай байжээ.ЗХУ сурагч, оюутны тоогоор дэлхийд тэргүүлж байв

    Шинжлэх ухаан

    Бүх шинжлэх ухаан, тэр дундаа байгалийн болон математикийн шинжлэх ухаан нь улс төрийн шинж чанартай гэж Сталин хэлсэн нь энэ мэдэгдэлтэй санал нийлэхгүй байсан эрдэмтдийг хавчихад хүргэсэн.

    Т.Д.Лысенко тэргүүтэй биологич, философичдын бүлэг генетикчдийг эсэргүүцэж, үүнийг "хөрөнгөтний шинжлэх ухаан" гэж тунхаглав. Зөв "анги" арга барилыг өндрөөр үнэлэв. Н.И.Вавилов, Н.К.Кольцов тэргүүтэй тус улсын тэргүүлэх генетикчид хэлмэгдсэн. Үүний үр дүнд Зөвлөлтийн генетик нь хөгжлөөрөө дэлхийн дэвшилтэт шинжлэх ухаанаас найдваргүй хоцорчээ.

    Сталин түүхэнд онцгой анхаарал хандуулсан нь хамгийн чухал үзэл суртлын сахилга бат болсон. 1938 онд хэвлэгдсэн байх байсан "ЗХУ (б)-ийн түүхийн богино курс",Сталин биечлэн найруулж, тус улсын түүхийн шинэ үзэл баримтлал болсон. Үзэл суртлын догма, намын хяналт нь хүмүүнлэгийн ухааны байдалд туйлын сөрөг нөлөө үзүүлсэн.

    Бүх зүйлийг үл харгалзан Зөвлөлтийн шинжлэх ухаан хөгжиж байв. Зөвлөлтийн тэргүүлэх эрдэмтэд дэлхийн шинжлэх ухаанд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан.

    Физик: С.И.Вавилов (оптикийн асуудал). A.F.Ioffe (талст ба хагас дамжуулагчийн физик). B.V. ба И.В.Курчатов (атомын цөмийн судалгаа. И. Курчатов Зөвлөлтийн атомын бөмбөгийг бүтээгч болсон.)

    Хими: Н.Д.Зелинский, С.В.Лебедев. Синтетик каучук, хуванцар гэх мэтийн үйлдвэрлэл бий болсон.

    Социалист реализм

    Зөвлөлтийн урлаг нь намын цензурын дор хөгжиж, нэг урлагийн чиглэл болох социалист реализмын хүрээнд дагах ёстой байв. Марксист-ленинист үзэл суртлыг ямар ч аргаар хамаагүй нийгэмд нэвтрүүлсэн. Төр, соёлын цаашдын хөгжлийн талаар намын байгууллагуудын шийдвэрүүд эцсийн үнэн байсан тул хэлэлцэх боломжгүй байв. Зөвлөлтийн нийгмийн амьдралыг өнөөгийн бодит байдлаас бус, зөвхөн нийгэмд суулгасан сайхан маргаашийн тухай үлгэр домгоор дамжуулан тусгах нь социалист реализмын аргын улс төрийн үндэс юм. Бүх бүтээлч ажилчид намын энэ хатуу бодлогыг баримтлах ёстой байв. Эсэргүүцэгчид нийгмийн амьдралд ямар ч байр суурьгүй байсан.

    Эхэндээ Зөвлөлтийн ард түмний дийлэнх нь дэлгэрүүлсэн үлгэр домгийг маргаашийн гайхамшигт итгэлийн уур амьсгалд хүлээж авдаг байв. Эрх баригчид ард түмний энэ сэтгэл санааг чадварлаг ашиглаж, хөдөлмөрийн урам зориг, "ардын дайсан"-д уур хилэн, удирдагчдаа туйлын үнэнч байх, мөлжлөгт бэлэн байхыг бий болгосон.

    30-аад онд Зөвлөлтийн соёлын хөгжил зөрчилдөөнтэй байв. Хамгийн хатуу хяналт, үзэл суртлын дарамтыг үл харгалзан Зөвлөлтийн соёл ихээхэн амжилтанд хүрсэн.

    Зөвлөлтийн кино урлаг

    Баримтат кино

    Кино урлаг нь хамгийн алдартай урлаг болсон. Баримтат киног улс орон даяараа үзсэн. Намын удирдамжийн хүрээнд хүмүүсийн эргэн тойрон дахь амьдралыг дэлгэцээр харуулах боломжтой болсон. Үлгэр домгийн баатарлаг байдлаар харуулсан коммунист маргаашийн “Их хуурмаг” агуу том коммунист туршилтын хүрээнд шинэ амьдрал бүтээж буй хүмүүсийн ухамсарт нөлөөлсөн.

    Д.Ветров, Е.К.Тиссе, Е.И.Шуб нар баримтат кинонд ажиллаж, тус улсын өнгөрсөн үеийн гайхалтай бичлэгүүдийг үлдээжээ.

    Онцлох кино

    Урлаг кино урлаг ч социалист реализмын хүрээнд ажилласан.

    1931 онд Зөвлөлтийн анхны дуут кино болох "Амьдралд хүрэх зам" (найруулагч Н.В. Экк) гарсан. Герасимовын "Долоон эрэлхэг", "Комсомольск", "Багш" кинонууд нь Зөвлөлтийн шинэ үеийн асуудалд зориулагдсан байдаг.

    1936 онд Н.В.Эккагийн найруулсан "Груня Корнакова" хэмээх анхны өнгөт кино гарсан.

    1930-аад онд Зөвлөлтийн кинонууд олон янзын сэдвээр бүтээгдсэн.


    2. 1929 оны арванхоёрдугаар сарын 21-ний өдрийн “Правда” сонинд “Тэр далайгаас гүн, Гималайн нуруунаас өндөр, нарнаас ч гэрэл гэгээтэй нэгэн. Тэр бол орчлон ертөнцийн багш." Сонин хэнд баяр хүргэсэн бэ? Тоталитаризмын ямар шинж тэмдгийг бид яриад байна вэ? Тоталитаризмын өөр ямар шинж тэмдгийг та мэдэх вэ?


    3. 1935 оны 4-р сарын 7-ны өдрийн Засгийн газрын тогтоолоор 5 наснаас эхлэн хүүхдэд цаазаар авах ял оноож болно.Улс төрийн тоталитар дэглэмийн ямар шинж тэмдгийг бид яриад байна вэ?


    4. “Сталинист” Үндсэн хуулийг баталсан Үндсэн хуулийн зөрчил юу байсан бэ? 6. Үндсэн агуулга нь юу вэ?


    Туршилтын асуултанд хариулах 1930-аад онд үүссэн улс төрийн тогтолцооны онцлог юу байсан бэ? 1) үг хэлэх, цугларах эрх чөлөөг Үндсэн хуулиар хориглох 2) нам доторх сөрөг хүчний үйл ажиллагаа явуулах эрх чөлөө 3) нэг намын тогтолцоо 4) хууль тогтоох, гүйцэтгэх, шүүх эрх мэдлийг салгах зарчмыг хэрэгжүүлэх үндэсний улс төрд ямар өөрчлөлт гарсан бэ?




    “Соёлын хувьсгал” гэсэн ойлголт 1. Цаг хугацаа? - "Соёлын хувьсгал"-ын 30-аад он 1) нэг талаас, ард түмний боловсролын түвшинг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх, ард түмний ололт амжилттай танилцах, 2) нөгөө талаас марксистуудын хуваагдалгүй ноёрхлыг тогтоох. Нийгмийн оюун санааны амьдралд ленинист үзэл суртал


    “Соёлын хувьсгал”-ын шалтгаан 1. Аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйд гарсан их өөрчлөлтүүд чадварлаг мэргэжилтэн хэрэгтэй 2. Улс төрийн дэглэмд марксист-ленинист сургаалын үзэл бодолтой “шинэ хүн” хэрэгтэй байв. Боловсрол дахь соёлын хувьсгалын агуулга.


    1930/31 оны хичээлийн жилд тус улс 4 ангийн бүх нийтийн албан журмын бага боловсролд шилжиж эхэлсэн. 1937 он гэхэд долоон жилийн боловсрол заавал байх ёстой. Зөвхөн жилүүдэд ЗСБНХУ-д 20 мянга гаруй шинэ сургууль нээгдсэн нь 200 гаруй жилийн Хаант Орост байсантай ижил тоо юм. 30-аад оны эцэс гэхэд. ЗХУ оюутны тоогоор дэлхийд тэргүүлж байсан.


    Хувьсгалын дараа буруушааж байсан сурган хүмүүжүүлэх хуучин аргуудыг сургуульд буцааж өгсөн: хичээл, хичээл, тогтсон хуваарь, дүн, хатуу сахилга бат, хөөх зэрэг бүх төрлийн шийтгэл. ЕБС-ийн сургалтын хөтөлбөрийг шинэчилж, шинэ тогтвортой сурах бичгүүдийг бий болгосон. 1934 онд түүх, газарзүйн хичээлийг орчин үеийн үйл явдал, үзэгдлийн талаархи марксист-ленинист үнэлгээний үндсэн дээр сэргээсэн.


    ЗСБНХУ-ын эдийн засгийн өөрчлөлтүүд нь хүн амын боловсролын түвшинг дээшлүүлэх зорилтыг тавьсан.20-иод оны сурган хүмүүжүүлэх туршилтууд үүнд тохиромжгүй байв.1930 онд бүх нийтийн бага боловсролд шилжиж, 1937 оноос долоон жилийн хугацаа руу шилжсэн. сургуульд буцаж , тогтсон хуваарь, дүн гэх мэт Шинэ хөтөлбөр, сурах бичиг бий болсон.1934 онд түүх, газарзүйн хичээлийг сэргээж, дараа нь бусад хичээлүүдийг заажээ. Хөгжил, боловсролд ямар өөрчлөлт гарсан бэ? Карл Марксын нэрэмжит колхозын сургууль. Кабардино-Балкар.


    Улсын хэмжээнд 20 мянган сургууль шинээр нээгдсэн.30-аад онд. ЗХУ-д 35 сая оюутан байсан.1939 оны хүн амын тооллогоор бичиг үсэгт тайлагдсан байдал 87,4% байсан.Дунд мэргэжлийн болон дээд боловсрол эрчимтэй хөгжиж, сурагч, оюутны тоогоор ЗХУ дэлхийд 1-р байранд орсон. 1937 онд 700 сая хувь хэвлэгдсэн номууд ЗХУ-ын ард түмний 110 хэл дээр хэвлэгджээ. Боловсролын хөгжил. Насанд хүрэгчдэд зориулсан хөдөөгийн сургууль.


    ЗХУ-д шинжлэх ухааны хөгжил нь үзэл суртлын хүчтэй дарамт дор явагдсан. Энэ хандлагатай санал нийлэхгүй байгаа хүмүүс хавчлага, хэлмэгдүүлэлтэд өртөж байсан.Биологийн шинжлэх ухаанд Т.Лысенко тэргүүтэй бүлэг Зөвлөлтийн генетикч Н.Вавилов, Н.Кольцов, А.Серебровский нарыг хавчиж хавчиж байсан.Лысенко өөрийн үйлдлээ Дарвинизм, Мичуринизмын онолыг хамгаалсан гэж тайлбарлав. "хөрөнгөтний шинжлэх ухаан" -аас. Дараа нь олон генетикч хэлмэгдэж, генетикийг өөрөө хориглов. Зөвлөлтийн генетикчдийн хөгжлийг сааруулах. Үзэл суртлын дарамтанд байгаа шинжлэх ухаан. Д.Налбандян. ЗХУ-ын Шинжлэх Ухааны Академийн хуралдаан.


    ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академийн үйл ажиллагаанд ихээхэн ач холбогдол өгсөн; шинэ судалгааны хүрээлэнгүүд бий болсон: геологийн шинжлэх ухаан, чулуужсан түлш, физик, физикийн асуудал, механик шинжлэх ухаан гэх мэт; 1932 оноос хойш бүгд найрамдах улсад Шинжлэх ухааны академийн салбарууд байгуулагдаж эхэлсэн; Он жилүүдэд Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухаан үүссэн. 30-аад оны эцэс гэхэд. ЗХУ-д 98 мянган эрдэмтэн ажиллаж байсан 1800 орчим шинжлэх ухааны байгууллага байсан; Улсын хэмжээнд ашигт малтмалын ордуудыг судлах үйл ажиллагаа идэвхжиж; 30-аад оны эхээр Арктикийн хөгжил эхэлсэн. 1937 онд В.П тэргүүтэй нисгэгчдийн баг. Чкалов дэлхийн анхны зогсолтгүй нислэгийг Хойд туйлыг даван ЗХУ-аас АНУ руу хийсэн, (r.t.3)


    30-аад онд Академич С.В.Лебедевийн шинжлэх ухааны судалгаанд үндэслэн нийлэг резинийг олноор үйлдвэрлэх ажлыг ЗХУ-д дэлхийд анх удаа зохион байгуулжээ. A.F.Ioffe-ийн бүтээлүүд орчин үеийн хагас дамжуулагч физикийн үндэс суурийг тавьсан. 1937 онд И.Д.Папанин, Е.Т.Кренкель, Е.А.Федоров, П.П.Ширшов гэсэн дөрвөн судлаач Арктикт газардаж, тэнд дэлхийн анхны судалгааны дрифтийн станц "СП-1"-ийг нээжээ.


    Сталин түүхийн шинжлэх ухаанд ихээхэн анхаарал хандуулсан.Түүхийг ангийн тэмцлийн түүх гэж тайлбарлаж эхэлсэн. 1938 онд Сталины биечлэн найруулсан "Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын түүхийн богино хэмжээний курс" хэвлэгджээ. Тэрээр Сталиныг өргөмжилж, Марксизм-Ленинизмын үндэс суурь, ЗХУ-ын (б) түүхийн албан ёсны тайлбар болсон бөгөөд үүний үндсэн дээр түүхийн шинжлэх ухааны албан бус сургуулиуд устаж, түүнд нөхөж баршгүй хохирол учруулсан. Үзэл суртлын дарамтанд байгаа шинжлэх ухаан. С.Вавилов, Н.Кольцов, А.Серебровский


    Үзэл суртлын дарамтыг үл харгалзан байгалийн шинжлэх ухааны төлөөлөгчид гайхалтай амжилтанд хүрч чадсан. С.Вавилов (оптик), А.Иоффе (болор физик), П.Капица (микрофизик), И.Курчатов (цөмийн физик) болон бусад хүмүүс дэлхийн шинжлэх ухааныг баяжуулсан. Химич Н.Зелинский, А.Бах, С.Лебедев нар хиймэл бодис, органик хүнсний бүтээгдэхүүн гарган авах чиглэлээр суурь нээлт хийсэн. 3. Зөвлөлтийн шинжлэх ухааны ололт амжилт. А.Иоффе, П.Капица нар


    Дэлхий даяар хүлээн зөвшөөрөгдсөн Зөвлөлтийн биологичид Н. Вавилов, В.Пустовой, В.Уильямс болон бусад.Математик, одон орон, механик, физиологи ихээхэн амжилтанд хүрсэн.Энэ хугацаанд геологи, газарзүй асар их хөгжилд хүрсэн. Энэ нь Сибирь, Алс Дорнодын аж үйлдвэрийн хөгжлийн эхлэлтэй холбоотой байв. Ашигт малтмалын шинэ ордуудыг илрүүлсэн: Волга мужид газрын тос, Москва муж болон Кузбасс дахь нүүрс, Урал дахь төмөр гэх мэт Зөвлөлтийн шинжлэх ухааны дэвшил. В.С. Пустовойт


    Сурах бичигтэй ажиллах Хүснэгтийг бөглөж, § 26-тай ажиллах (“Эрх мэдэл ба шинжлэх ухаан”, “Шинжлэх ухааны ололт” гэсэн хэсэг) 2010 онд Зөвлөлтийн шинжлэх ухааны хөгжил. 1930-аад оны шинжлэх ухааны ололт 1930-аад оны шинжлэх ухааны алдагдал. Зөвлөлтийн физикийн сургууль (S. I. Vavilov, A. F. Ioffe, P. L. Kapitsa, L. I. Mandelstam) Атомын цөмийн судалгаа (L. D. Mysovsky, B. V. and I. V. Kurchatov) Хөгжлийн хими (N. D. Zelinsky болон бусад) - синтетик резин, хуванцар үйлдвэрлэл (Н. Н. Биологийн хөгжил. Вавилов, Д.Н.Прянишников гэх мэт) 1. Бүх шинжлэх ухаан улс төрийн шинж чанартай гэдэгтэй санал нийлэхгүй байгаа эрдэмтдийг баривчлах 2. Генетикийг шүүмжлэх, генетикийн эрдэмтдийг хэлмэгдүүлэх (Н.И.Вавилов, Н.К.Кольцов гэх мэт) 3. Удам зүйн шинжлэх ухааныг зөрчсөн. Оросын түүхийн шинжлэх ухааны уламжлал ("Намын түүх" гэсэн шинэ салбар бий болсон, Сталины биечлэн найруулсан "ЗХУ-ын түүх (б) Богино курс" ном гарсан)


    30-аад онд Урлагийн соёлын үзэл бодлын зөрүүг арилгах ажил дууссан. Одооноос урлаг социалист реализм гэсэн нэг чиглэлийг дагаж, намын дарга нарын сэтгэлгээнд байх ёстойгоор амьдралыг харуулах ёстой. Урлаг үлгэр домог сурталчилж, аз жаргалтай цаг аль хэдийн ирсэн мэт хуурмаг байдлыг бий болгож эхлэв. Үүнийг ашиглан эрх баригчид олон нийтийн санаа бодлыг чадварлаг залилан, зөв ​​чиглэлд чиглүүлсэн. Хүмүүсийн оюун санаанд хүссэн ирээдүй болон харгис одоо цагийн хоорондох хил хязгаар бүдгэрч байв. П.Белов социалист реализмын зарчмын мөн чанар юу байв. Элсэн цаг.




    Уран зохиол. М.И. Калинин шагналт зохиолчдын дунд. Хатуу цензур нь уран зохиолын чанарт ул мөр үлдээсэн. Олон түр зуурын бүтээл хэвлэгдэн гарсан. Гэсэн хэдий ч энэ хугацаанд олон чадварлаг зохиолчид ажилласан. М.Горький “Клим Самгины амьдрал”, “Егор Булычев ба бусад” зохиолоо бичжээ.А.Толстой “Зовлонгоор алхаж байна” зохиолоо дуусгаж, “Петр I” романыхоо ажлыг эхлүүлжээ.Утга зохиолын түүхэнд асар их хувь нэмэр оруулсан. М.Шолохов, М.Булгаков, В.Каверин, А.Платонов болон бусад.


    Шинэ ухамсрыг төлөвшүүлэхэд кино урлаг асар их хувь нэмэр оруулсан. Баримтат кино нь өнөөгийн үйл явдлыг зөв талаас нь харуулсан. Д.Вертов, Э.Тиссе, Э.Шуб зэрэг нэрт найруулагч нар амжилтынхаа ихэнхийг өртэй.1931 онд ЗХУ-д анхны дуут кино болох "Амьдралд хүрэх зам" кино бүтээгдсэн.Анхны өнгөт кино "Груня" Корнакова” “Чапаев”, “Бид Кронштадтаас ирсэн” түүхэн кинонууд, Максимийн тухай гурвалсан зохиолууд онцгой алдартай байв. Зөвлөлтийн кино урлагийн нийгмийн чиг үүрэг юу байсан бэ (р.т.4) "Чапаев" киноны хэсгээс


    5. Зөвлөлтийн кино урлаг. “Волга-Волга” кинонд И.Ильинский, Л.Орлова нар. "Волга-Волга", "Хөгжилтэй залуус", "Гахайн ферм ба хоньчин" гэх мэт хөгжимт кинонууд үзэгчдийн дунд онцгой алдартай байсан. Хүүхдийн кино урлаг хөгжиж эхэлсэн - "Тимур ба түүний баг", "Алтан түлхүүр", " Ганцаардсан дарвуул цагаан өнгөтэй." Дайны өмнөхөн "Александр Невский", "Петр I", "Минин ба Пожарский" гэсэн бүхэл бүтэн эх оронч кинонууд гарч ирэв. Хамгийн алдартай найруулагч нь С.Эйзенштейн, Н.Эк, Г.Алесандров, И. Пырьев, В.Пудовкин.


    2000-аад оны Зөвлөлтийн кино урлаг “Ленин 10-р сард” (найруулагч М. Ромм) “Буутай хүн” (С. Юткевич) “Максимын залуу нас” (Г. Козинцев) “Чапаев” (ах дүү Васильев) “Александр Невский” (С. Эйзенштейн) “Хөгжилтэй нөхдүүд” ” , “Волга-Волга” (Г. Александров)


    Хөгжмийн хөгжил нь С.Прокофьев, Д.Шостакович, Т.Хренников, И.Дунаевский нарын нэрстэй холбоотой байв. Хөгжмийн бүлгүүд гарч ирэв - Их симфони найрал хөгжим, Бетховены дөрвөл гэх мэт. Хөгжмийн зохиолчдын бүтээлийг үнэлэхэд удирдагчдын амт асар их үүрэг гүйцэтгэдэг байсан тул Д.Шостакович хатуу шүүмжлэлд өртөв. Дууны бүтээлч байдал дээд цэгтээ хүрсэн. И.Дунаевский, Б.Мокроусов, М.Блантер, ах дүү Покрас нарын бүтээлийг улс даяар мэддэг байсан. Хөгжмийн салбарт ямар үйл явц өрнөсөн бэ? И.Дунаевский, В.Лебедев-Кумач нар. (r.t.5)


    6. Хөгжим, уран зураг. Б.Иогансон. Коммунистуудыг байцаах. Дүрслэх урлагт хамгийн чухал зүйл бол зураачийн ур чадвар биш, харин зохиолын үзэл суртлын чиг баримжаа, социалист реализмын зарчимд нийцсэн байх явдал байв. Түүний сонгодог бүтээл нь Б.Иогансон байсан бөгөөд "Коммунистуудыг байцаах нь" кино нь боломжтой бүх шагналыг хүртсэн юм. А.Дейнека, Ю.Пименов, М.Нестеров нар ийм хэв маягаар ажилласан. М.Сарян, П.Кончаловский, А.Лентулов нар ландшафтын төрөлд өөрсдийгөө тогтоож чадсан.




    20-иод оны сүүлээр. Зөвлөлтийн жүжгийн зохиолчдын жүжгүүд Зөвлөлтийн театруудын тайзнаа тавигдаж эхлэв. Н.Погодины “Буутай хүн”, В.Вишневскийн “Өөдрөг эмгэнэлт жүжиг”, А.Арбузовын “Таня” зэрэг олон театрын урын сангийн “алтан сан”-г бүрдүүлжээ. М.Горькийн жүжгүүдийг орон даяар амжилттай тоглосон. Зөвлөлтийн ард түмнийг соёлтой танилцуулсан нь театр, музей, филармони, номын сангийн тоо хурдацтай өссөнтэй холбоотой юм. Авьяаслаг шоунуудыг орон даяар зохион байгуулсан. Театр. “Буутай хүн” жүжгийн Лениний дүрд Б.Щукин


    Хичээлээс олж мэдсэн зүйлээ бататгах 1930-аад оны Зөвлөлтийн соёлын зөрчилдөөн, түүний ололт, алдагдал юу байсан бэ? Борис Кустодиев. Большевик ноён.




    Хичээлийн асуулт Дүгнэлт: Зөвлөлт засгийн газрын соёлын салбарт баримталж буй бодлого зөрчилдөж байв. 1. Нэг талаас соёлын салбарт намын үзэл суртлын хяналтыг баталгаажуулсан. Энэ нь уран зохиол, урлаг, хүмүүнлэгийн салбарт тэрс үзэлтнийг хавчиж хавчихад хүргэсэн бөгөөд энэ нь эрдэмтэн, уран бүтээлчдийн цагаачлал, цөллөг, үхэлээр илэрхийлэгджээ.


    Хичээлийн асуулт 2. Нөгөөтэйгүүр, энэ хугацаанд соёлын салбарт тулгамдсан асуудлуудыг шийдсэн: - бичиг үсэг тайлагдаагүй, заавал бага боловсрол эзэмшиж, долоон жилийн боловсролыг нэвтрүүлж, шинэ дээд боловсролын байгууллагууд бий болсон, ажилчдын тогтолцоог бий болгосон. ' факультетүүд, ажилчид, тариачдын хүмүүс дээд боловсрол эзэмших боломжтой болсон - шинэ бүтээл, технологи, байгалийн шинжлэх ухаан, кино урлаг, дуу бичих гэх мэт. - Зөвлөлтийн ард түмнийг соёлтой өргөнөөр таниулах.

    • Хуваалцах: