Хууль зүйн чиглэлээр зайны сургалтыг хориглох. Зайны сургалтын хоригийг цуцаллаа. Хуульчид. Одоогийн захидал харилцааны оюутнууд санаа зовох хэрэггүй
ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дээр захидал харилцаагаар мэдлэг олж авах боломжийг олгодог боловсролын хэлбэрийг цуцалж болно. Өмнө нь захидал харилцааны курс нь хамгийн бага зардлаар дээд боловсрол эзэмших боломжийг олгодог.
2019 онд ОХУ-д гадуурх сургалтууд цуцлагдаж магадгүй юм
Боловсролын системд удахгүй болох өөрчлөлтийн талаарх мэдээллийг Челябинск мужийн боловсролын яамны нэгдүгээр орлогч сайд Елена Коузова мэдэгдэв. Инноваци нь Челябинск хотын дээд боловсролын байгууллагууд төдийгүй тус улсад үйл ажиллагаа явуулж буй бүх их дээд сургуулиудад нөлөөлнө гэж албаны хүн хэлсэн байна. Дээд боловсрол эзэмшүүлэх тогтолцоог оновчтой болгохын тулд эчнээ болон эчнээ сургалтыг нэвтрүүлнэ. Өмнөх сургалтын нэг гол онцлог нь жилийн турш хичээлд хамрагдах явдал юм. Мөн энэ маягтыг ашиглан диплом авах зардлыг нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байна.
Албаныхан зайны сургалтад ямар өөрчлөлт оруулахаар төлөвлөж байна вэ?
Санхүүгийн их сургуулийн Челябинск дахь салбарын захирал Анатолий Якушев 2019 онд энэ сургуулийн үндсэн дээр өөрчлөгдсөн системийг нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байгаагаа мэдэгдэв. Хичээлийн жилийн турш оюутнууд оройн цагаар хичээллэнэ. Долоо хоногт гурван удаа 6:20-21:30 цагийн хооронд материал уншина. Мөн сургалтын зардлыг нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байна. Хэрэв бүтэн цагийн оюутан 110 мянган рубль, хагас цагаар 45 мянган рубль төлдөг бол боловсролын шинэ хэлбэр дунджаар 80-90 мянган рубль болно.
Зарлагдсан өөрчлөлтийг хэрэгжүүлснээр оюутны сургалтын түвшинг эрс дээшлүүлнэ гэж Елена Коузова нэмж хэлэв. Сургалтын энэ хэлбэрийн хэрэгжилтийн талаарх бүрэн мэдээллийг ирэх оны эхээр (Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны захиалга эцсийн байдлаар бүрдүүлсний дараа) хүлээн авна. Их, дээд сургуулийн багш нар нэмэлт ачааллыг даах уу гэсэн асуултад Тэргүүн дэд сайд Елена Коузова нааштай хариулав. Одоогийн байдлаар дээд боловсролын байгууллагуудад боловсон хүчний дутагдал байхгүй байна.
Багш нар энэ хэлбэрээр суралцахаар шийдсэн оюутнуудтай хичээл хийх замаар нэмэлт санхүүжилт авах боломжийг ашиглах болно. Алсын зайн сургалтыг халахаар төлөвлөж байгаа тухай мэдээллийг албаныхан 2016 оноос идэвхтэй тараасан. Зарим их дээд сургуулиуд тухайн сургуульд тогтмол хамрагдахгүй бол боловсрол эзэмших боломжийг бие даан цуцлахаар шийджээ.
Рособрнадзор хуульч, эдийн засагчдыг захидал харилцааны чиглэлээр сургах хоригийг нэг жилээр хойшлуулав. Ингэснээр төрийн байгууллага, байгууллагад хуульч, эдийн засагч мэргэжлээр ажиллаж байгаа мэргэшсэн мэргэжилгүй иргэд мэргэжлийн стандарт нэвтэрсний дараа ажлын байраа хадгалах боломжтой болно. Төрийн байгууллагуудын аттестатчилал долдугаар сарын 1-нээс эхэлсэн.
Хэд хэдэн алдартай мэргэжлээр их дээд сургуулиудад зайн сургалт явуулахыг хориглохыг дор хаяж нэг жил буюу 2017 оны 9-р сарын 1 хүртэл хойшлуулна. Өмнө нь тус газрын дарга Сергей Кравцов Рособрнадзор эдийн засагч, хуульчдад зориулсан захидал харилцааны боловсролыг цуцлах бодолтой байгаа талаар сэтгүүлчдэд мэдэгдэв.
БШУЯ энэ шийдвэртэй санал нэг байна. Сайд Дмитрий Ливанов "Мэргэжлийн ерөнхий мөчлөгийн сахилга бат, тусгай хичээл, сургалтын практик хэсгийг мэдээж захидал харилцааны эсвэл зайны сургалтаар хангах боломжгүй" гэж үзэж байна. Гэвч 2016 оны 09 дүгээр сарын 01-ний өдрөөс эхлэн шийдвэрийн хэрэгжилт практикт хэрэгжихэд нэмэлт, өөрчлөлт оруулахгүй байгаа нь хүндрэлтэй байна. дээд боловсролын улсын боловсролын стандарт. Холбооны боловсролын шинэ стандартыг зөвхөн 2017 оноос эхлэн хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байгаа тул дор хаяж ирэх оны 9-р сарын 1 хүртэл захидал харилцааны хэлбэр хэвээр байх болно. Хэдийгээр хууль тогтоогчид энэ хугацаанаас өмнө тусгай хууль баталж магадгүй бөгөөд үүнийг хүчингүй болгох болно. Гэсэн хэдий ч боловсролын үйл явц 9-р сарын 1-нээс эхлэн хуучин дүрмийн дагуу эхэлнэ: сайдын тушаалаар захидал харилцааны боловсролыг цуцлах боломжгүй.
Албаныхан ингэж л "хуурамч их дээд сургуулиуд"-тай тэмцэхийг зорьж байна. Гэвч амьдрал дээр тэдний тэмцэл төрийн байгууллага, аж ахуйн нэгжийн жирийн ажилтнуудад нөлөөлнө. Тун удахгүй мэргэжлийн стандартыг заавал дагаж мөрдөх, ажилчдад нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах шаардлагатай бүх хүмүүс. Мэргэжилтнүүд ийм арга хэмжээний мэргэн ухааны талаар санал нийлэхгүй байна. Зарим их сургуулийн ажилчид захидал харилцааны сургалт нь үнэхээр бүрэн мэдлэг өгөх боломжгүй гэж маргадаг бол зарим нь хуульч мэргэжлээр захидал харилцааны боловсрол эзэмшихээр урьд өмнө нь дадлага хийсэн хүмүүс ирдэг гэдгийг сануулж байна.
2016 оны 7-р сарын 1-ээс мэргэжлийн стандартыг хэрэглэх журам хэрэгжиж эхэлсэн тул дагаж мөрдөх шаардлагатай ихэнх ажил олгогчид комисс байгуулж, ажилчдаа дагаж мөрдөж байгаа эсэхийг шалгана. Гол шалгуур нь тусгай боловсрол, хангалттай туршлага юм. Албаныхан одоо байгаа ажилчдаа хэн ч халахгүй гэж амласан ч шаардлага хангаагүй тохиолдолд гэрчилгээ авахгүй, хэрэв боломжтой бол өөр ажил санал болгоно. Энэ нь олон хүнийг ажилгүй болгож болзошгүй юм. Гэсэн хэдий ч ажлын байраа хадгалахыг хүссэн ажилтнууд сургуульд сурах бодит боломж байсаар байна. Тухайлбал, эдийн засагч мэргэжлээр ажилладаг, бүрэн дунд боловсролтой нягтлан бодогч гадаадад суралцаж болно. Хэрэв захидал харилцааны сургалтыг цуцалсан бол түүнд ийм боломж гарахгүй.
"Псевдо их дээд сургуулиуд" -ын хувьд үнэхээр олон байдаг. 2015 оны эцсээр Рособрнадзор 2.5 жилийн дотор улсын магадлан итгэмжлэл бүхий боловсролын байгууллагуудын сүлжээ бараг мянга гаруй их сургууль, салбараар цөөрсөн гэж мэдээлэв. 2013 оны есдүгээр сард 2300, 2015 оны нэгдүгээр сард 1990, 2015 оны эцсийн байдлаар 1500 орчим ийм боловсролын байгууллага байсан бол магадлан итгэмжлэлгүй их, дээд сургуулиуд иргэдэд сургаж, боловсролын бичиг баримтыг олгож байгаа нь илт байна. Зарим мэргэжлээр захидал харилцааны сургалтыг болиулснаар үүнээс хэрхэн сэргийлэхийг албаныхан л өөрсдөө мэдэж байгаа.
2017 оны 9-р сарын 1-ээс өмнө Хууль зүйн факультетэд хагас цагаар элсэх нь яагаад үнэ цэнэтэй вэ?
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаалаар* 2017 оны 9-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн тус улсын бүх их дээд сургуулиуд хууль зүйн анхны дээд боловсролыг шуудангийн сургалтаар авах боломжийг хассан. Энэ бол их сургуулийн маркетеруудын өргөдөл гаргагчдын сэтгэл хөдлөлийг нэмэгдүүлэхийн тулд хийсэн бүтээл биш, харин Боловсролын шинэ сайд Ольга Васильевагийн гарын үсгээр батлагдсан баримт юм.
Хязгаарлалт нь зөвхөн анхны дээд боловсролд хамаарна. Энэ мэргэжлээр аль хэдийн хагас цагаар суралцаж байгаа оюутнууд хичээлээ дуусгах боломжтой болно мөн диплом авах.
Энэхүү шинэчлэл нь зөвхөн шинээр элссэн оюутнуудад хамаарна. Иймд дээд боловсрол эзэмшээгүй, хуульч болохыг хүсвэл 2017 оны 9-р сарын 1-нээс өмнө бүртгүүлээрэй.
Зайны сургалтын давуу тал юу вэ?
Зайны боловсрол бол ажил, суралцах хоёрыг хослуулах боломж юм.
Захидлын сургалт нь бүтэн цагийн сургалтаас хэд дахин хямд байдаг.
Хууль зүйн дээд боловсрол хэнд хэрэгтэй вэ?
Хууль зүйн дээд боловсрол нь өндөр албан тушаалд хүрэхийн тулд энэ боловсрол эзэмших шаардлагатай иргэдийн дунд нэлээд эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Үүнд хууль сахиулах байгууллага, шүүх, төрийн иргэний болон цэргийн алба багтана.
Хуулийн мэргэжилтнүүд яагаад шинэ тушаалтай санал нийлэхгүй байна вэ?
"Коммерсант" Оросын Холбооны Хуульчдын танхимын дэд ерөнхийлөгч Светлана Володинагийн хэлснээр "Хуульчийн мэргэжлээр суралцаж буй оюутнууд илүү их сонирхож, илүү гүнзгий харж, практик асуудалд илүү хурдан ханддаг." Түүний хэлснээр, эчнээ ангийн оюутнууд ихэнх мэдээллийг бие даан эзэмших ёстой бөгөөд энэ нь үндсэндээ онолын сургалтанд дассан өдрийн ангийн оюутнуудыг бодвол дадлагад илүү сайн бэлтгэдэг. Хатагтай Володина: "Бид анхных байсан ч гэсэн захидал харилцааны чиглэлээр хууль зүйн боловсрол эзэмших боломжийг орхих хэрэгтэй" гэж итгэлтэй байна.**
Бүртгэлээ яаравчлаарай!
Өнөөгийн эдийн засгийн тогтворгүй байдал, ажилгүйдэл нэмэгдэж байгаа нөхцөлд зайн сургалтын эрэлт улам бүр нэмэгдэж байна. Цаашид хууль зүйн шинжлэх ухаанаас гадна бусад чиглэлээр дээд боловсролыг захидлаар авах боломжийг хасч магадгүй юм.***
Нэг ёсондоо дээд боловсролд томоохон өөрчлөлт орж байх шиг байна.
Мөн гадуур сурахаар төлөвлөж байсан хүмүүс элсэлтээ яаравчилсан нь дээр2017 оны 9-р сарын 1 хүртэл, Оросын дээд боловсролын байгууллагууд ийм боломжийг олгосон хэвээр байна.
*ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 12-р сарын 1-ний өдрийн 1511 тоот тушаал "Бэлтгэлийн чиглэлээр дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай 40.03.01 Хууль зүй (бакалаврын түвшин)"
Тамара Ляленкова : Өнөөдөр бид Рособрнадзорын тэргүүн Сергей Кравцовын саяхан зарласан зарим бүс нутагт захидал харилцааны боловсролыг цуцлах тухай ярих болно. Шинэ хичээлийн жилд эдийн засагч, хуульч, менежер, төрийн болон хотын менежментийн чиглэлээр суралцах хүсэлтэй хүмүүс хамгийн эрэлттэй мэргэжлээр элсэхийг хүсэгчид захидал харилцааны хэлтэст элсэх боломжгүй болно. Москвагийн студид яг эдгээр чиглэлийн сургалтын төлөөлөгчид RANEPA-ийн Хэрэглээний эдийн засгийн судалгааны хүрээлэнгийн тасралтгүй боловсролын эдийн засгийн төвийн захирал юм. Татьяна Клячко, Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн Боловсролын хүрээлэнгийн дэд захирал Сергей Малиновскийболон ОХУ-ын Засгийн газрын дэргэдэх Санхүүгийн их сургуулийн Профайл сургалт, өргөдөл гаргагчидтай ажиллах газрын дарга Светлана Брюховецкая.
Энд нэг нь эдийн засаг, нөгөө нь үзэл суртлын гэсэн хоёр чухал зүйл байгаа юм шиг надад санагдаж байна. Яагаад ийм зүйл болсныг яаж ойлгох вэ? Магадгүй ерөнхийдөө захидал харилцааны боловсролын эсрэг тэмцэл хэрхэн явагдаж байна вэ, хамгийн түрүүнд орхигдсон ийм туршилтын салбарууд нь эрдэм шинжилгээний хүрээлэлд хамгийн бага нэр хүндтэй хүмүүнлэгийн шинжлэх ухаан юм уу? Эдийн засагч, хуульч олон байна, сургалтын чанар тийм ч сайн биш, цөөлчихье гэж ярьдаг. Эдийн засгийн бүрэлдэхүүн хэсэг эсвэл үзэл суртлын бүрэлдэхүүн хэсэг байгаа гэж та бодож байна уу, энэ нь үнэхээр их бөгөөд бидэнд хэрэггүй гэж үү?
Татьяна Клячко : Нэгдүгээрт, мэдээжийн хэрэг, үзэл суртлын бүрэлдэхүүн хэсэг давамгайлж байна. Үнэхээр ч эдийн засагч, хуульч, тэр дундаа муу хүмүүс олон байдаг ч ерөнхийдөө сайн нь олон байдаггүй юм шиг санагддаг. Тиймээс мэдээж муу тал нь эдгээр мэргэжлээр суралцаж, зарим талаараа хүлээн авсан хүмүүст нэр хүндээ унагадаг. Тэгээд ер нь нийгмээс харвал хамгийн амархан арга бол нуух. Бид эдийн засаг, менежмент, төрийн удирдлага, хууль зүйн салбарыг хааж байна. Тэд маш олон байгаа юм шиг санагдаж байна, за, онцгой тохиолдолд тэд бүрэн цагаар ажиллах болно. Түүгээр ч барахгүй оюутны тоо эрс буурч байна. Бүтэн цагийн оюутнууд хангалттай байхгүй гэж хэлье. Иймд боловсролын чанарыг сайжруулна гэсэн далбаан дор хагас цагийн хичээлээс бүрэн цагийн сургалтад шилжихийг албадах нь дээрх шийдвэрүүдийг гаргаж байгаа хүмүүсийн хувьд нэлээд оновчтой мэт санагдаж байна.
Тамара Ляленкова : Татьяна Львовна, гэхдээ эдийн засагчид, хуульчдын хувьд тэндхийн төсвийн орон тоо аажмаар буурч байх шиг санагдсан. Ерөнхийдөө эдгээр салбаруудын төлбөртэй маш олон салбар байдаг. Тиймээс миний бодлоор захидал харилцааг бүтэн цагаар биш, харин төлбөртэй бүтэн цагаар дахин хуваарилах болно.
Татьяна Клячко : Бүтэн цагийн хувьд мэдээж төлбөртэй. Энэ бол нэг талаасаа. Нөгөөтэйгүүр, зарчмын хувьд эдийн засаг, менежментийн чиглэлээр, тухайлбал, төсвийн газар 10-хан хувь, 90 хувь нь төлбөртэй байр байсан гэдгийг ойлгох нь маш чухал. Бид захидал харилцаанаас татгалзаж эсвэл хүн бүрийг бүтэн цагийн ажилд шилжүүлдэг тул энэ харьцаа өөрчлөгдөхгүй байх магадлалтай.
Тамара Ляленкова : Зүгээр л үнэтэй.
Татьяна Клячко : Төсвийн газруудын 5%, 95 нь төлбөртэй газар болж хувирах нь маш их өөрчлөгдөнө гэж бид найдаж байна. Учир нь эдгээр газруудын төлбөрийг хүн ам төлдөг. Хүн ам тэднийг цалинжуулахад бэлэн байна. Инженерийн мэргэжлээс ялгаатай нь энэ нь аль хэдийн дассан байдаг. Тиймээс үүнийг тэвчих нь илүү хялбар байдаг. Түүнчлэн эдийн засаг, менежментийн сургалтын төлбөр нь техникийн мэргэжлээс хамаагүй бага хэвээр байгаа тул одоо манай яам төлбөртэй сургалтын төлбөрийг төсөвт газрын нэг хүнд ногдох санхүүжилтийн стандарттай адил байлгахыг хичээж байна. Эдийн засаг, менежментийн стандарт нь бакалаврын зэрэгт хамгийн бага байдаг тул эдгээр мэргэжлүүдийн төлбөр нь зах зээлд хамгийн бага байдаг. Бүгдийг биечлэн уулзалт руу шилжүүлье. Тэд төлөх болно, тэд төлж чадна. Гэсэн хэдий ч төлөвлөсөн зүйл эцэст нь болохгүй гэж би бодож байна.
Сергей Малиновский : Би энд эдийн засаг огт байхгүй гэж бодож байна. Тэгээд ч хүн амын 95 хувь нь төлбөр төлдөг эдгээр хамгийн эрэлттэй газруудад ямар хохирол учруулахыг бид ойролцоогоор тооцоолсон... Хоёр газрын сургалтын дундаж өртгийг авч үзвэл их, дээд сургуулийн профайлаас шалтгаалж ихээхэн ялгаатай байна. гэхдээ дунджаар энэ нь 100 мянган рубль юм. Жилд, өнгөрсөн жил эдгээр чиглэлээр элссэн оюутнуудын тоогоор үржүүлбэл энэ нь ойролцоогоор 200 мянган хүн болж байгаа тул бид ойролцоогоор 20 тэрбум рубль авдаг. алдагдал, өөрөөр хэлбэл дээд боловсролын системээс өрхийн хөрөнгө оруулалтыг татах. Тэдгээрийн заримыг нь бусад хөтөлбөрүүдийн эрэлт болгон хувиргах болно. Гэхдээ энд маш их өрсөлдөөн бий болсон - хүлээн авсан хүмүүсийн тоогоор 7-9 өргөдөл ирүүлсэн тул би захидал харилцааны оюутнууд төлбөртэй бүтэн цагаар суралцах болно гэж болгоомжтой таамаглаж байна. Бүрэлдэхүүн нь нэлээд онцлогтой. Тэдний дийлэнх нь эхэндээ захидал харилцааны хичээлийг сонгосон.
Тамара Ляленкова : Энэ нь надад жаахан хачирхалтай санагдсан. Захидал - зарим нь төлбөртэй, зарим нь үнэ төлбөргүй байдаг. Хэрэв төсвөөс санхүүждэг захидлын сургалтыг үнэ төлбөргүй бууруулбал улсад бага зэрэг хэмнэлттэй хэвээр байгаа нь тодорхой.
Сергей Малиновский : Тэдний ердөө 5% нь байдаг. Тиймээс би тэдний тухай ярих ч үгүй. Энэ бол товчлол биш юм.
Татьяна Клячко : Үүнээс гадна өдрийн болон хагас цагийн оюутнуудын энэ 5% нь нийтлэг тоо юм. Ерөнхийдөө их дээд сургуулиуд эдгээр мэргэжлээр, мөн их хэмжээгээр зайны сургалтаар мөнгө олж ирсэн. Яагаад? Учир нь одоо сургалтын төлбөрийг нэг хүнд ногдох санхүүжилтийн стандартын хэмжээнд, өөрөөр хэлбэл улсаас нэг оюутанд төлдөг хэмжээнд байлгах гээд байна. Харин гадуурх оюутнуудын хувьд энэ стандарт бүтэн цагийн оюутнуудын 10% байдаг. Үүний дагуу, хэрэв та жишээлбэл, бүтэн цагаар суралцдаг 100 мянган оюутантай бол хагас цагаар энэ нь 10 байна. Үүний дагуу их сургууль энэ оюутны үнийг 15-20 мянган төгрөгөөр тогтоодог. Тэрээр төрөөс төлж буй цалинтай харьцуулахад ялалт байгуулдаг бөгөөд нөгөө талаас энэ нь төлбөртэй оюутны хувьд нэлээд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнийн түвшин хэвээр байна. Үүний дагуу хүмүүс тэнд очдог. Эдийн засаг, менежмент, хууль зүйн хичээлүүд ангиасаа холдвол бид юу авах вэ. Бид социологи, сэтгэл судлалыг сонирхох болно ...
Сергей Малиновский : Орлуулагч руу.
Татьяна Клячко : Тийм ээ, учир нь тэд бас хямд байх болно. Хэрэв тэд бидэнд эдийн засаг өгөхгүй бол бид социологи, сэтгэл зүй, соёл судлал гэх мэт зүйл дээр сууна, гэхдээ техникийн чиглэлээр огт биш. Техникийн мэргэжлүүд нь нэгдүгээрт, улсын хувьд илүү үнэтэй байдаг, хоёрдугаарт, тэдэнтэй харилцах замаар суралцах нь илүү хэцүү хэвээр байна. Мөн эдийн засаг, менежмент, хууль зүйн чиглэлээр мэргэшсэн хүмүүс эхлээд техникийн ямар ч зүйлийг судлахад бэлэн биш байсан. Тиймээс тэд ижил төстэй зүйл рүү шилжих болно. Энэ нь улсын хувьд хэр сонирхолтой болохыг би мэдэхгүй. Манай хүн ам их уян хатан байдаг. Энэ нь бүх нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олох болно. Тэгээд улс төрөөс тавьсан зорилтууд, тийм ээ, муу эдийн засагч цөөрнө, муу социологич олширно, муу сэтгэл зүйч олширно гэж бодъё. Дашрамд хэлэхэд энэ нь илүү аюултай хэвээр байна гэж би хэлэх болно. Муу сэтгэл зүйч муу эдийн засагчаас ч дор.
Тамара Ляленкова : Захидлын боловсрол хэр муу болохыг эцэст нь шийдье. Захидлын боловсролыг халах нэг шалтгаан нь чанар муутай боловсрол юм. Магадгүй энэ нь өөр өөр их дээд сургуульд мөнгө олох нэмэлт боломж байсан байх. Саяхан энэ бүхэн багассан, өөрөөр хэлбэл ийм буруу чиглэлийг төрөлжсөн их дээд сургуулиудаас хассан.
Сергей Малиновский : Тэгээд тэд багассаар л байна.
Тамара Ляленкова : Магадгүй энэ нь яг тэр бодлогын нэг хэсэг байж магадгүй - энэ салбарыг таслах. Хэдийгээр их дээд сургуулиуд мөн л эдийн засгийн хүнд байдалд байгаа учраас цаашид хэрхэн оршин тогтнох нь тодорхойгүй байна. Боловсрол хэр муу вэ? Эсвэл захидлаар суралцахаар шийдсэн тэдгээр хүмүүст хэвийн үзэгдэл үү?
Татьяна Клячко : Энд зүгээр л нэгдүгээр боловсролд элсүүлэхийг зөвшөөрөхгүй гэж бичсэн байна. Хоёрдугаарт, Бурханы төлөө, үүнийг аваарай.
Тамара Ляленкова : За, Ливанов үүнийг хэлсэн, гэхдээ миний бодлоор энэ нь ямар нэгэн байдлаар үнэн зөв юм ...
Сергей Малиновский : Үгүй ээ, тэд энэ талаар тохиролцсон.
Татьяна Клячко : Хүн эдийн засгийн болон техникийн, хууль эрх зүйн, нягтлан бодох бүртгэлийн дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн. Тиймээс тэрээр аль хэдийн ямар нэгэн албан тушаалд очсон тул өөрийгөө эдийн засгийн эсвэл удирдах албан тушаалд авахыг хүсч байна. Өсөх, карьер хийх, ерөнхийдөө сайн ажиллахын тулд түүнийг дипломоор баталгаажуулсан "бүрэн эрхт" эдийн засаг эсвэл менежментийн боловсрол эзэмших нь зүйтэй. Одоо түүнд хаалттай учраас үүнийг хийх боломжгүй болно. Түүнд үнэхээр хэрэгтэй чадамжийг олж авахын оронд социологийн чиглэлээр суралцахаас өөр аргагүйд хүрнэ гэдгийг бид дахин олж харах болно.
Сергей Малиновский : Эсвэл юу ч хүлээж авахгүй.
Татьяна Клячко : Эсвэл юу ч хүлээж авахгүй. Ийм зүйл тохиолдохгүй байх магадлалтай бөгөөд тэрээр сэтгэл зүй, соёлын чиглэлээр суралцах болно, учир нь түүнд аль хэдийн сууж буй ажлын байранд албан ёсоор байр сууриа олж авахын тулд эдгээр гэрчилгээ хэрэгтэй болно. Учир нь тэр энд дундаж мэргэжлийн хүнтэй сууж чадахгүй болсон. Энэ нь менежментийн мэргэжлээр ажилладаг өргөн хүрээний хүмүүст хүндрэл учруулж болзошгүй юм. Цэргээс ирсэн, янз бүрийн шалтгаанаар ажиллах шаардлагатай хүмүүст зориулав. Тэд бас удирдлага, хууль эрх зүйн боловсрол эзэмшихийг хүсдэг ч чадахгүй.
Энд бас нэг асуулт гарч ирнэ. Хүн хуульч мэргэжлээр ажиллахад л эрх зүйн боловсрол хэрэгтэй гэж үү? Эсвэл эдийн засагт юу болж байна, манай хууль эрх зүйн салбарт юу болоод байгааг хүмүүст ойлгуулах эдийн засаг, эрх зүйн боловсрол хэрэгтэй юу? Энэ утгаараа захидлын боловсрол үргэлж дорддог гэсэн үндэслэлээр ийм шийдвэр гаргасан хүмүүсийн хувьд бид үүнийг хөгжүүлэх ёстой гэж ярьдаг захидал харилцааны буюу зайны боловсрол нь гэнэтийн дайралтанд өртөж байна. бүтэн цагийн боловсрол. Миний бодлоор нэгдүгээрт, энэ нь үргэлж тийм байдаггүй, хоёрдугаарт, бид үүнээс ашиг хүртэх маш олон тооны хүмүүсийг тасалж чадна.
Сергей Малиновский : Хэрэв бид нээлттэй дунд боловсролын тухай ярьж байгаа бол одоогийн байдлаар энэ нь нийт захидал харилцааны оюутнуудын 40% -ийг эзэлж байна. Тэд анхны боловсролоо аваад л ирсэн. Энэ нь зайн оюутнуудын нэлээд том хэсэг юм. Тэд мэдээж хамгийн түрүүнд хохирох болно.
Энд хамгийн аймшигтай зүйл бол энэ дэглэм юм - бүгд ижил сойзоор эмчилдэг. Захидлын боловсрол нь тэс өөр. Үнэнийг хэлэхэд би захидлын боловсрол нь ажилчдаа нийгэмшүүлэх, тэднийг ихэвчлэн сонирхол татахуйц байдаггүй газруудад урам зоригжуулах, сурталчлах, хадгалах чухал элемент болох салбарын онцлогийг харгалзан үзэх болно. .
Тамара Ляленкова : Superjob элсүүлэх порталын танилцуулсан хамгийн сүүлийн үеийн дүн шинжилгээ нь энэ жил илүү олон хүн дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн болохыг харуулж байна. Их, дээд сургуульд элсэгчдийн тоо 23 хувиар буурсан байна. Өмнөх жилүүдийн 8 хувьтай харьцуулахад 23 хувь нь дунд мэргэжлийн боловсролыг сонгосон нь ойлгомжтой. Сурах нь аль хэдийн илүү үнэтэй болсон, аялах боломжгүй, гэр бүлүүд том хотуудад оюутнуудаа тэжээж чадахгүй, эсвэл хүүхэд нь хөдөлмөрийн зах зээл дээр алга болохгүйн тулд анхан шатны мэдлэгтэй болсон гэж санаа зовдог. Энэ нь яг л ажиллаж, мөнгө олж байхдаа захидал харилцааны боловсрол эзэмшихийг хүсч магадгүй бүлэг нь тодорхой байна.
Татьяна Клячко : Тэр хүсч байна.
Сергей Малиновский : Гэхдээ тэр чадахгүй.
Тамара Ляленкова : Светлана, юу болсныг та яаж ойлгох вэ? Энэ нь танай их сургуульд хэрхэн нөлөөлж болох вэ?
Светлана Брюховецкая : Одоохондоо аймшигтай зүйл болоогүй. Гэхдээ энэ нь хүн бүрт, юуны түрүүнд зайны сургалтын томоохон бүрэлдэхүүнтэй их дээд сургуулиудад нөлөөлнө гэж би бодож байна. Бидэнд захидлын оюутнуудын нэлээд том хэсэг бий.
Тамара Ляленкова : Та одоо хүлээж авч байна уу?
Светлана Брюховецкая : Тийм ээ.
Светлана Брюховецкая : Тийм ээ, гэхдээ энэ нь бидэнд хуваарилагдаж, батлагдсан элсэлтийн зорилтууд хэрэгжихгүй гэсэн үг биш юм. Тийм ээ, бид хүлээн зөвшөөрч байна. Хэрэв зохих зохицуулалтын баримт бичиг байгаа бол энэ нь захидал харилцааны сүүлийн жил байж магадгүй юм. Гэвч тэднийг байхгүй байхад бид оюутнуудыг захидлаар хүлээн авдаг бөгөөд хүлээн авсан хүмүүсийнхээ боловсролыг дуусгах болно.
Тамара Ляленкова : Тийм ээ, суралцаж байгаа хүмүүс үргэлжлүүлэн суралцах боломжтой гэж тохиролцсон.
Светлана Брюховецкая : Тийм ээ. Өөр нэг асуулт бол ерөнхийдөө захидал харилцааны боловсролыг халах тухай ойлголт маш хүчтэй яригдаж байна. Хатуу өрсөлдөгчид ч байна, тууштай дэмжигчид ч байна. Гэхдээ бид агуулгын зардлаар хэлбэр хөөцөлдөхөөс хэрхэн зайлсхийх вэ? Боловсролын хэлбэрийн талаар бус харин чанар, хөтөлбөрийн агуулгын талаар гомдол гаргах нь зүйтэй болов уу. Учир нь зарим их дээд сургуульд бүтэн цагийн хэлбэрээр хангалттай бэлддэггүй хөтөлбөр байдаг ч захидлын хэлбэрээр ч нэлээд сайн бэлтгэдэг жишээ дэлхийд байдаг. Хэрэв бид одоо даяаршлын чиг хандлагыг ажиглавал онлайн боловсрол маш их хөгжиж байгааг ойлгох болно. Мөн энэ нь бодитойгоор бидний хүслээс давсан зүйл юм. Захидлын хичээлээ болиулчихвал яахав, энэ бүрэлдэхүүн гадаадын их дээд сургуулиудад очиж, тэндээс зайнаас сурна.
Татьяна Клячко : Бараг л.
Светлана Брюховецкая : Зарим нь явна, зарим нь бүтэн цагаар суралцана, зарим нь огт боловсролгүй болно. Үүний үр дүнд бид хэдхэн жилийн дараа улс орны боловсролын түвшин буурч эхлэхийг харж магадгүй юм. Энэ нь мэдээж бидний хувьд гунигтай байх болно.
Тамара Ляленкова : Сайн их дээд сургуулийн захидлын оюутнууд тийм ч сайн биш их дээд сургуульд сурна гэж хэлмээр байна уу?
Светлана Брюховецкая : Үгүй үгүй. Хэрэв зайны сургалтыг бүрмөсөн халах юм бол коллеж төгсөгчид, тухайлбал, захадлаар суралцахаар явж байгаа хүмүүс зарим нь боломжтой хөтөлбөрүүдээс онлайнаар сонгох болно. Магадгүй эдгээр нь нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүд эсвэл бусад хөтөлбөрүүд байж магадгүй юм. Тэдний зарим нь зах зээлийн өнөөгийн нөхцөл байдлыг харгалзан томоохон хотуудын хаа нэгтээ байр түрээсэлж, бүтэн цагийн боловсрол эзэмшиж байхдаа тэнд амьдрах боломж байхгүй тул үргэлжлүүлэн суралцахгүй байх магадлалтай. Гэхдээ зарим хэсэг нь дэмий үрэгдэх байх.
Тамара Ляленкова : Магадгүй хөдөлмөрийн зах зээлд мэргэжлийн боловсон хүчний нийлүүлэлт хэтэрсэн байх? Би дээд боловсролтой хүмүүсийг хэлж байна. Тэгэхээр их дээд сургуульд суралцаж байгаа энэ тооны хүмүүс ийм хойшлогдсон ажилгүйдэл гэдэг нь ойлгомжтой. Магадгүй энэ нь дээд боловсролтой хүмүүсийн тоог цөөрүүлэхэд тустай түүх байх.
Татьяна Клячко : Тэгэхээр захидал харилцааны оюутнууд бол дүрмээр бол ажил хийдэг хүмүүс юм. Хэрэв тэд ажиллахгүй бол ядаж сурцгаая.
Тамара Ляленкова : Тийм ээ, гэхдээ дараа нь төсвөөр мөнгө төлж сурсан их дээд сургууль төгсөгчдөд зориулагдсан гэх шат руу шилждэг. Магадгүй ийм бүдэгрэл үү? Ийм олон дээд боловсролтой хүмүүс хэрэггүй гэж үү?
Сергей Малиновский : Энд асуудал байна. Бидэнд ядуу ч гэсэн дээд боловсролтой хүмүүс хэрэгтэй ч энэ бол хүний капиталын шууд тодорхойлолт юм. Эсвэл ямар ч боловсролгүй хүмүүс хэрэгтэй, гэхдээ муу биш л бол. Миний бодлоор хүн ам, айл өрхүүд зайны боловсролд хөрөнгө оруулахад бэлэн байгаа бол үүнээс ямар нэгэн байдлаар урьдчилан сэргийлж болохгүй. Өөр нэг асуулт бол мэдээжийн хэрэг төр боловсролын чанарыг ямар нэгэн байдлаар илүү идэвхтэй хянах боломжтой юм. Эсвэл ядаж захидлын боловсролыг бага цалинтай болгоход зах зээлийн механизм ажиллахын тулд захидал харилцааны боловсролын талаар ямар нэгэн зөв мэдээллийн системийг гаргаж ирээрэй. Дээд боловсролтой хүмүүс олон байх тусмаа сайн гэдэгт би итгэдэг. Хөдөлмөрийн зах зээлд боловсон хүчний илүүдэл байгаа тухай ярихад албан тушаал бүрт тодорхой хүн томилогддог байсан Зөвлөлтийн тогтолцоо байхгүй. Адилхан л эдийн засагч, хуульчид хөдөлмөрийн зах зээлд орж ирээд ажилтай болдог. Гол нь хүн арай өөрөөр мэдэрдэг. Тэрээр дээд боловсролыг нийгэмшүүлэх замаар явсан бөгөөд энэ нь бас чухал юм. Эдгээр хөтөлбөрөөр дамжуулан зайны боловсролыг устгаснаар бид дээд боловсролын нийт системийн дөрөвний нэгийг алдаж байна. Бидний боловсролын хүртээмж дөрөвний нэгээр буурч байна. Үүнээс болж манай боловсролын чанар муудна гэж би хэлэхгүй, гэхдээ хүртээмж муудах нь дамжиггүй.
Татьяна Клячко : Их дээд сургуулиуд бүтцийн өөрчлөлт хийж, эдгээр хөтөлбөрүүдийг хурдан нээж, чанар нь тодорхой хугацаанд буурах вий гэж би айж байна.
Сергей Малиновский : Ядаж 2-3 жил.
Татьяна Клячко : Дараа нь та үүнийг гүйцэх болно гэж найдаж болно. Ямар ч байсан би псевдо боловсролтой ийм хачирхалтай аргаар тэмцэхгүй. Ерөнхийдөө шийдвэр гаргахын өмнө би бүрэлдэхүүний чанарт маш нухацтай хандах болно - тэнд хэдэн насанд хүрсэн хүн байна, зөвхөн эрдмийн зэрэг авах гэж тэнд очдог, тэдэнд тодорхой мэдлэг хэрэгтэй учраас тэнд очдог хүмүүс байдаг. Эцсийн эцэст, захидал харилцааны боловсрол нь армиас хойшлогддоггүй. Иймээс энэ сэдэл тэнд ажиллахгүй байна. Та тэнд сууж болохгүй. Бид ойролцоогоор 1 сая 250 мянган оюутантай - эдгээр нь 25-аас дээш насны хүмүүс юм. Эдгээр нь дээд боловсролын салбарт аль хэдийн ухамсартайгаар замаа сонгож байгаа хүмүүс юм. Хэчнээн нь хагас цагаар суралцахыг харах л байх. Одоо үүнийг хүлээн зөвшөөрч, захидлын боловсрол муу гэсэн ерөнхий ойлголтод тулгуурлан, ерөнхийдөө зайны сургалтын чанар доогуур байгаа гэдэгтэй би санал нийлж чадна. Гэхдээ захидал харилцааны тухай ойлголтын агуулга өөрчлөгдөж байна гэж аль хэдийн ярьж байгаа бол энэ нь зайны боловсрол болж байна, эдгээр нь өөр өөр технологи юм ...
Сергей Малиновский : Нээрээ ч дутуугүй нүүр тулсан харилцаатай.
Татьяна Клячко : Тиймээ, нүүр тулсан хүмүүс, тэд тантай хамт ажилладаг. Та үргэлж ямар нэгэн ажил хүлээлгэж өгдөг. Магадгүй та бүтэн цагийн оюутнуудаас ч илүү хатуу хяналтанд байдаг. Чанартай хөтөлбөр гаргадаггүй учраас хэнийг хаах, дээд боловсролын зах зээлд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа боловсролыг олгож байгаа учраас хэнийг нь үлдээх ёстой вэ гэдгийг олж мэдье.
Сергей Малиновский : Бид тасалсан оюутны талаар маш бага зүйл мэддэг. Яамны захиалгаар Эдийн засгийн дээд сургуулиас эмхэтгэсэн 2011 оны сүүлийн үеийн социологийн мэдээ. Үүний дараа маш олон зүйл өөрчлөгдсөн ч бид социологийн үүднээс юу ч мэдэхгүй хэвээр байна. Захидлын оюутнууд ямар бүлгүүдэд хуваагддагийг бид ойролцоогоор мэддэг - энэ нь сургуулиа төгсөөд эхний гурван жилд сургуулиа орхисон хүмүүсийн 40%, дунд мэргэжлийн ангийн оюутнууд 40%, насанд хүрэгчид ердөө 10-15% байдаг. Гэхдээ бид эдгээр замналуудын дотор юу байгааг мэдэхгүй байна. 2011 онд дийлэнх буюу 80% нь гадаад харилцааны сургалтыг сонгох гол шалтгаан нь боловсрол, мэргэжлийн үйл ажиллагааг хослуулах шаардлагатай гэж үзсэн байна. Энэ үнэн эсэхийг бид мэдэхгүй. Одоо захидал харилцааны оюутнуудыг ямар хүмүүс вэ, сүүлийн 5 жилийн хугацаанд юу өөрчлөгдсөнийг мэдэхийн тулд тусгайлан хөндлөн огтлолцол хийх нь зүйтэй болов уу. Тэр тусмаа сонгуулийн мөчлөгийн босгон дээр тэд эцсийн дүндээ хүрэхгүй байх гэж бодож байна. Энэ нь маш туршилтын туршилтын хувилбар байх болно гэсэн сэтгэгдэл төрж байна. Одоо сонсогдож байгаа шиг өргөн цар хүрээтэй байх нь юу л бол.
Тамара Ляленкова : Тийм ч учраас эдгээр хүмүүнлэгийн салбаруудыг сонгосон нь үргэлж ийм чанаргүй боловсролын жишээ болж чаддаггүй. Нөгөөтэйгүүр, оюутнууд нэлээд эрт ажиллаж эхэлдэг гэсэн судалгаа нэлээд хэдэн жилийн өмнөөс гарсан. Мөн энэ нь тийм ч сайн биш юм. 2-3 курс энэ бол хэвийн байдал, ажил хийгээч. Үүнтэй холбогдуулан зайны сургалт нь үүнээс гарах гарц байж болох юм. Хэрэв хүн бүтэн цагаар ажилладаг сайн корпорацид төгсвөл зайны сургалтанд шилжсэнээр хэзээ нэгэн цагт өөрт хэрэгтэй байж болох дипломыг хүлээн авснаар тэнд хүрч чадна. Энэ утгаараа ийм хүн энэ боломжоо хасдаг. Тэр нэг бол муу сурч, зарим эрдэм шинжилгээний түүхийг гүйцэхгүй, харин сайн мөнгө олж, ирээдүйн хэтийн төлөвтэй байх болно.
Светлана, захидал харилцааны боловсролтой холбоотой эдгээр өөрчлөлтүүд нь эдийн засгийн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй холбоотой юу, эсвэл техникийн болон инженерийн мэргэжлээр ийм өрөөсгөл, хүмүүнлэгийн ухааныг хавчиж байгаа ямар нэг үзэл суртал хэвээр байна уу?
Светлана Брюховецкая : Энэ бол хүмүүнлэгийн үйлсийг хэлмэгдүүлэх үзэл суртал гэж хэлж болохгүй. Зүгээр л сүүлийн 20 жилийн хугацаанд боловсрол эзэмшсэн оюутнуудын ихэнх нь хүмүүнлэгийн ухаан, эдийн засгийн чиглэлээр суралцсан байдаг. Энэ нь ихэвчлэн манай улсын мэргэжлийн үйл ажиллагааны тогтолцооны бүтэцтэй холбоотой байдаг. Ихэнхдээ нарийн бичгийн даргыг зөвхөн дээд боловсролын дипломтой ажилд авдаг нь нууц биш. Мөн эдийн засаг, хүмүүнлэгийн чиглэлээр суралцаж буй хүмүүст физик, хими, анагаах ухааны чиглэлээр төгссөнөөс илүү дээд боловсролын диплом авах нь хамаагүй хялбар байдаг. Хүмүүс зөвхөн үүний төлөө. Ажилд орохын тулд тэд диплом авах ёстой. Тиймээс тэд ямар ч аргаар хамаагүй авахыг хичээдэг. Түүнчлэн 90-ээд оноос эдийн засагч, хуульч хамгийн эрэлттэй мэргэжлүүдийн нэг байсан тэр үеэс л бидэнд дахин давалгаа бий болсон. Тиймээс мэдээж үүнийг цэгцлэх хэрэгтэй. Гэхдээ асуулт бол ямар аргууд юм. Чанартай сургалтаа орхих уу? Сургалтын хэлбэрийг орхиж, хүн бүрт ижил тоглоомын дүрмийг тогтоож, сургалтын чанарт илүү хатуу шаардлага тавих нь дээр гэж би хамт олондоо дэмжиж байна.
Тамара Ляленкова : Зайны сургалтанд хэн ирснийг ойлгож байна уу?
Светлана Брюховецкая : Тийм ээ. Пропорц нь хэвээрээ байх магадлалтай гэдэгтэй би хамтран ажиллагсадтайгаа санал нэг байна. Мэргэжлийнхээ нэгээхэн хэсгийг аваад ажилтай болчихсон коллеж төгсөгчид ирдэг. Зарим хүмүүс аль хэдийн насанд хүрсэн байдаг. Тэд мэргэжил эзэмшихийн тулд, шинэ технологи, заримдаа бүр холбогдохын тулд, нэг судалгааны бүлэгт уулздаг хүмүүсийг тойрон хүрээлж буй энэхүү аурагийн төлөө ирдэг. Өмнөх жилүүдэд ямар нэг шалтгаанаар элсээгүй сургууль төгссөн хүмүүс байдаг. Бусад хүмүүсийн зарим нь аль хэдийн аль нэг их сургуульд суралцаж байгаад ордог хүмүүс байдаг. Тэд нэгэн зэрэг хоёр дахь боловсрол эзэмшихийн тулд өөр их сургуульд захидал харилцаагаар явдаг. Ихэнхдээ эдгээр формацууд өөр өөр байдаг.
Сергей Малиновский : Энэ бүлэг нь хохирохгүй. Одоогоор энэ талаар яриагүй байна. Одоогоор хэн ч гаднаас хоёр дахь дээд боловсрол эзэмших зорилго тавиагүй байна.
Светлана Брюховецкая : Гэхдээ эхнийхийг дуусгахаас нааш хоёрдугаарт тооцогдохгүй. Тиймээс тэрээр анхны цагийн курст ордог. Тиймээс эдгээр хүмүүс хохирох болно.
Тамара Ляленкова : Эдгээр нь өндөр урам зоригтой, 3-4 жил хичээлдээ өөрийгөө зориулж, дээд зэргээр суралцахад бэлэн хүмүүс юм. Мөн тэд энэ боломжийг үгүйсгэдэг.
Светлана Брюховецкая : Тийм ээ, гэхдээ дүрмээр бол энэ нь бага хувь юм - 5-10%. Эдгээр хүмүүс маш их урам зоригтой байдаг. Гэхдээ эдгээр нь ихэвчлэн коллеж төгссөн хүмүүс байдаг.
Татьяна Клячко : Одоо их, дээд сургуулиудын салбар сүлжээ хурдацтай хумигдаж байгаа тул нэг аюул бий. Нөхцөл байдлыг багасгаж, салбар хэсгийг нь эрчимтэй багасгаж байна. Мөн өмнө нь аль нэг салбарт бүтэн цагаар элсэж, тэндээ боловсрол эзэмшиж чаддаг байсан хүмүүс... Яг л 90-ээд онд дээд боловсрол бүс нутгуудад очиж, эдгээр бүс нутгийн бүх эсүүдэд тархаж байсан шиг одоо тэндээс гарч байна. Сүлжээ чангарч байна. Хэрэв бид одоо захидал харилцааны зарим хэсгийг, эсвэл илүү сайн нь зайны боловсролыг хасвал бүс нутгийн боловсролын чанарыг эрс бууруулж чадна. Захидлын боловсрол муу гэж ярьж эхлэхэд өөр нөхцөл байдал үүссэн. Өсөхдөө, бүрэлдэхүүн нэмэгдэхэд...
Тамара Ляленкова : Багш нар хүрэлцэхгүй байсан.
Татьяна Клячко : Тийм ээ. Энэ бүхэн өрнөж байхад чанарын талаар байнга ярьж, муу боловсролын хүртээмжийг бууруулах шаардлагатай болсон. Одоо ядуу боловсролын хүртээмжийг бас багасгах хэрэгтэй, гэхдээ тэр үед сүлжээ нь өөр, нөөц нь өөр, эдийн засгийн нөхцөл байдал өөр гэдгийг ойлгох ёстой. Тэгэхээр энэ боловсролгүй залуусыг бодвол зайнаас суралцах боломж олгох нь хамаагүй дээр. Учир нь өөр асуудал бий. SPO нь бүс нутгийн төсөв юм. Хэрэв тэнд ажиллах хүчний тоо нэмэгдвэл зарчмын хувьд мэргэжлийн боловсролыг олон нийтэд нээлттэй, үнэ төлбөргүй олгох юм бол бид аль хэдийн маш хүнд байдалд орсон бүс нутгийн төсөвт маш ноцтой ачаалал авчирч магадгүй юм. Тиймээс бид энэ залуучуудыг дахин илүү муу зүйл төлөхийг шахах болно. Энэ нь Үндсэн хуулийн шаардлагад харшилж байгаа ч төсөвт газар байхгүй гэж бид хэлэх болно. Залуус ерөнхий боловсролын дунд мэргэжлийн түвшинд эчнээгээр суралцахаар явна, энэ нь боловсролын чанарын хувьд бүр ч хөгжилтэй.
Тамара Ляленкова : Энэ нь захидал харилцааны дунд боловсрол юм. Энэ боломжтой юу?
Татьяна Клячко : Яагаад үгүй гэж? Тэр яагаад УЕПГ-т нягтлан бодогчоор суралцаж болохгүй гэж?!
Тамара Ляленкова : Магадгүй.
Татьяна Клячко : Тэр Нээлттэй эх сурвалж дээр ямар нэгэн төлөвлөгч болохын тулд суралцаж чадна. Эцсийн эцэст сүүлийн жилүүдэд мэргэжлийн дунд боловсролын бүтэц нь дээд боловсролын бүтэцтэй маш хүчтэй уялдаж байна.
Сергей Малиновский : Эрэлтийн дагуу.
Татьяна Клячко : Их, дээд сургуульд шууд орох боломжгүй байсан хүмүүс дунд мэргэжлийн сургалтад хамрагдаж, дараа нь их дээд сургуульд орсон. Тэгээд одоо бид энэ захидал харилцааны боловсролыг доод түвшинд чирнэ. Хүмүүс дунд мэргэжлийн түвшинд аль хэдийнээ чанаргүй боловсрол эзэмшиж, дараа нь гадуур их сургуульд суралцах боломжгүй болсон үед энэ тийм ч өндөр чанартай биш боловсролыг яахаа шийдэж эхэлнэ. Энэ нь одоо ихэвчлэн тохиолддог шиг зарим эрлийз хэлбэрүүд гарч эхэлнэ гэсэн үг юм. Хүн долоо хоногт нэг удаа хагас сайн өдөр хичээлдээ явдаг. Үүнийг хагас цагаар, өөрөөр хэлбэл орой гэж үздэг. Мөн энэ бууруулах практик түүнд хамаарахаа больсон. Энэ нь хүн долоо хоногт нэг удаа хичээллэдэг гэсэн үг бөгөөд бүх зүйл сайхан байна. Бид дахин шинэ хойд дүрээр псевдо боловсролыг хүлээн авах болно. Дараа нь бид түүнтэй тулалдах болно. Энэ үйл явц эцэс төгсгөлгүй байж болно.
Сергей Малиновский : Мөн бүс нутгийн зарим дээд боловсролын системд энэ шийдвэр гарвал хурцадмал байдал нэлээд ноцтой байх болно гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Учир нь бүс нутгийн тал орчимд эдгээр хамгийн алдартай мэргэжлээр сургалтын 2/3-аас илүү нь захидал харилцааны хэлбэрээр явагддаг. Хэрэв бид энэ боломжийг нэн даруй арилгах юм бол бүс нутгийн дээд боловсролын систем эдгээр сургалтын чиглэлийг зүгээр л алддаг. Энэ нь сэргээн босгох цаг хугацаатай байгаа ч хөрш зэргэлдээ бүс нутаг руу явах өргөдөл гаргагчдаа алдах болно гэсэн үг юм. Эдгээр сургалтын ихэнх чиглэлийг захидал харилцааны хэлбэрээр явуулдаг бүс нутгууд нь хамгийн сонирхолгүй систем юм. Оюутнууд их сургуульдаа хамгийн бага зорчдог газар хамгийн их хохирно. Эдгээр нь баруун хойд, Сибирь, Алс Дорнод, зарим үндэсний бүгд найрамдах улсууд болох алдартай бүс нутаг юм. Эдгээр нь Мурманск муж, Архангельск муж, эдгээр нь Курган, Камчатка, Еврейн автономит тойрог зэрэг бүс нутаг юм.
Тамара Ляленкова : Угаах болно.
Сергей Малиновский : Бүдүүлэг хэлэхэд, миний бодлоор Еврейн автономит мужид эдийн засагч, хуульч, мужийн захиргааны менежерүүдийн 80% нь захидал харилцааны хэлбэрээр бэлтгэгдсэн байдаг. Үүний дагуу дараагийн ижил төстэй эрэлт хэрэгцээ нь түүний биелэлийг олохгүй. Мэдээжийн хэрэг, тэдний зарим нь Еврейн автономит мужид хангалттай хэмжээгээр олдвол бүрэн цагийн хөтөлбөрт хамрагдах болно. Хүмүүс эдгээр чиглэлээр бүрэн цагийн боловсролын хөтөлбөрүүд хадгалагдан үлдсэн хүчирхэг бүс нутаг руу нүүнэ гэж би бодож байна.
Светлана Брюховецкая : Нүүр тулсан сургалт нь хангалттай чанартай бол нэлээд үнэтэй гэдгийг энд бас нэмж хэлэх хэрэгтэй. Энд бид боловсролын үйлчилгээний үнийг санах хэрэгтэй. Жишээлбэл, сургалтад жилд 10 мянган төгрөг зарцуулдаг гэж хэлбэл, энэ нь хараалын үг болох нь шууд тодорхой болно. Жилд 10 мянгаар ийм олон цагийг оюутнуудтай өнгөрөөх тийм олон багш олдохгүй. Энэ нь 50 копейк болж байна. нэг цагт. Бүс нутгуудад бүтэн цагийн оюутнуудад багшлахын тулд ийм багш нарын ур чадвар хангалтгүй байгаатай энд бид тулгарч магадгүй юм. Жишээлбэл, Москвагийн багш нарын ур чадвар, жишээлбэл, үүнийг авчрах хангалттай мэдлэгтэй, энэ нь орчин үеийн технологийн түвшинд түгээлтийн зохих түвшинг олж чадахгүй байгаа тул хувийн мэдээллээс видео лекц хийх боломжтой байдаг. компьютер. Хэрэв үүнийг онлайнаар хийх боломжтой бол яагаад болохгүй гэж.
Тамара Ляленкова : Заавал онлайн байх албагүй. Учир нь бүх зүйл дээр нь маш их технологи байдаг. Мэдээллийн нөөцийн хүртээмж өмнөхөөсөө огт өөр болсон.
Светлана, таны захидал харилцаа ямар форматаар ажилладаг вэ?
Светлана Брюховецкая : Бид хэд хэдэн хэлбэрээр захидал харилцааны сургалттай. Жилд хоёр удаа хичээлээр ирдэг оюутнуудад зориулсан уламжлалт зайн сургалтын хэлбэр ч хадгалагдан үлджээ. Тэд чиг баримжаа олгох шалгалттай. Мөн бямба гаригт хичээл ордог сургалтын хуваарь байдаг, өөрөөр хэлбэл энэ нь Москвад амьдардаг, хичээлд хамрагдах боломжтой хүмүүст зориулагдсан юм. Мөн “Их сургуулийн боловсролын портал” хэмээх том мэдлэгийн сан бүхий асар том портал бий. Энэ нь видео лекц, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, цуглуулга, тоглоом гэх мэтийг агуулдаг. Энэ бүгдийг холбогдох салбар бүрт танилцуулсан болно. Манайд Нээлттэй болон зайны сургалтын институт гэж зайны хөтөлбөрүүд бий. Нээлттэй боловсрол нь зайн сургалтыг хамардаг. Бид хэд хэдэн магистрын хөтөлбөрийг зайны хэлбэрээр эхлүүлсэн.
Ялангуяа би санхүүгийн математик, зах зээлийн шинжилгээний чиглэлээр ийм онлайн хөтөлбөр бий болгох Потанины тэтгэлгийн ялагч юм. Би онлайн сургалтыг хөгжүүлэхийг хүсч байна. Алс холоос, тухайлбал Еврейн автономит муж эсвэл Хабаровскийн хязгаараас ирсэн хүмүүс алсаас өгдөг Ройтерс мэдээллийн санд алсаас нэгдэх боломжтой гэсэн санаа юм. Мөн манай багш тэдэнд ийм санхүүгийн аналитик хийх аргыг онлайнаар заадаг. Мэдээжийн хэрэг, та үүнийг гадуур зааж чадахгүй, гэхдээ зайны сургалтын хэлбэр нь нэлээд боломжтой юм.
Тамара Ляленкова : Хэрэв та захидал харилцааны боловсролыг хасвал өөр хэлбэрүүд гарч ирж болно. Хүн бүр л тэгэх байх.
Сергей Малиновский : Захидлын боловсролыг хэмнэх хоёр чиглэл байж магадгүй гэж хэлмээр байна. Эхнийх нь ямар нэгэн мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэл бөгөөд энэ нь зайн боловсролын чанарыг баталгаажуулж, өрхийн дээд боловсролын тогтолцоонд хөрөнгө оруулах боломжийг төрөөс саад болохгүй, багасгахгүй байх явдал юм. Хоёр дахь нь мэдээллийн технологийн тусламжтайгаар нүүр тулсан харилцааны хэмжээг нэмэгдүүлэх шаардлагатай гэсэн утгаараа захидал харилцааны боловсролын хөтөлбөрийг илүү бүрэн цагийн хөтөлбөр болгон өөрчлөх боломжтой юм. Олон зайн боловсролын үйлчилгээ үзүүлэгчид одоо үүнд бэлэн байгаа гэж би бодож байна.
Светлана Брюховецкая : Мөн ажлын хариуцлагад тавигдах шаардлагад өөрчлөлт оруулах шаардлагатай байгааг анхаарах шаардлагатай. Учир нь ихэвчлэн дээд боловсрол шаарддаггүй албан тушаалд одоо ажил олгогч бүр жолооч бол санхүүгийн дээд боловсролтой байх ёстой гэж заах үүрэгтэй гэж үздэг.
Сергей Малиновский : Жолооч банкинд байгаа бол.
Светлана Брюховецкая : Тийм ээ, хэрэв тэр мөнгө авч явдаг бол.
Татьяна Клячко : Тэр юу авч явааг ойлгох ёстой.
Светлана Брюховецкая : Дээрээс нь мэргэжлийн стандарт заавал байх ёстой. Магадгүй, шинэ чанар хэвээр байх ёстой. Энэ нь ямар хэлбэртэй байх нь ямар ялгаатай вэ? Чанартай бол...
Татьяна Клячко : Дэлхий даяар бакалаврын зэрэг нь нийгэмшүүлэхээс илүү мэргэжлийн түвшинд хүрэх шат юм. Хүн ертөнцийг аль хэдийн өөрөөр хүлээж авдаг. Тэр өөр өөр соёлтой, гэх мэт. Мэргэжлийн боловсрол заримдаа зөвхөн магистрын түвшинд эхэлдэг. Тиймээс бид өөрсдөө ойлгох ёстой. Бид энэ хоёр шатлалт тогтолцоонд шилжсэн. Хэрэв нийгэмшүүлэх юм бол энэ нь биечлэн яаж явагдах ёстой вэ, эсвэл энэ нь ядаж багштай алсын зайнаас харилцах технологиор явагдах уу? Учир нь залуу үеийг боловсролын үйл явцад хамруулах нь бидний хүрэх ёстой хамгийн чухал зорилго байх ёстой гэж би боддог.
Сергей Малиновский : Түүгээр ч барахгүй тэд өөрсдөө төлөхөд бэлэн байна.
Татьяна Клячко : Тийм ээ! Гэхдээ бүтэн цагаар ч бай, хагас цагаар ч бай сайн байх ёстой. Мөн энэ боловсролын чанарт хяналт тавих нь хамгийн чухал.
Тамара Ляленкова : Энэ нь үнэндээ Рособрнадзорын чиг үүрэг юм - боловсролын чанарыг хянах. Та бол огт өөр чиглэлийн төлөөлөгчид. Чухам яагаад эдгээр чиглэлүүд учруулсан юм бэ... Ямар ч байсан Дмитрий Ливанов эдгээр чиглэлийг гадуур зааж болохгүй гэж хэлсэн. Захидал гэж хэлэхэд тэд алслагдсан гэсэн үг. Миний бодлоор эдгээр нь яг захидлаар судалж болох чиглэлүүд юм. Захидлаар эдийн засгийн чиглэлээр суралцаж, мэргэжил, мэргэжлээр суралцах боломжтой юу?
Татьяна Клячко : Маш сайн интерактив хичээл хийвэл, хүмүүст мэдлэгийн бааз гэж хэлж болохуйц зүйлийг бий болговол тэд өөрсдөө зарим зүйлийг эзэмшинэ гэж бодож байна. Дэлхий даяар энэхүү нээлттэй зайны боловсрол олныг байлдан дагуулж байгаа нь одоо үүнтэй тэмцэх нь утгагүй юм. Одоо бид энэ давалгааг барьж аваад аль болох чанартай болгохыг хичээх хэрэгтэй. Учир нь тэгэхгүй бол Хятад, Энэтхэг эсвэл өөр газар энэ боловсролыг эзэмшсэн эдийн засагч, хуульчид зах зээлийг дүүргэх болно. Хэрэв бид дараа нь тэднийг өөртөө татахыг хүсвэл энэ нь миний бодлоор зарим талаараа инээдтэй байх болно. Бидэнд Алс Дорнод бий. Тэд сайн чанартай боловсрол олгох хэрэгтэй. Үүнд тэнд үйл ажиллагаа явуулдаг их, дээд сургуулиудыг татан оролцуулж болно. Үүний зэрэгцээ консорциум байгуулах нь сайн хэрэг. Бид бусад бүс нутагт ижил "бут" хийж болно. Та үүнд бага зэрэг хүчин чармайлт, нөөц хөрөнгө оруулах хэрэгтэй. Үүний эсрэгээр боловсролын шинэ сүлжээ, боловсролын шинэ технологи, шинэ мэдлэг эндээс өсч хөгжих боломжтой. Бид үүнийг ийм ноцтой хэлбэрээр бүтээж эхэлмэгц бид нэмэлт мэргэжлийн боловсролын асар том баазыг хүлээн авах болно. Энэ тасралтгүй мэргэжлийн боловсрол бидэнд дутагдаж байна. Тиймээс одоо бид ямар нэг зүйлийг хасах тухай биш, харин өндөр чанартай, сонирхолтой, хүн амын эрэлт хэрэгцээтэй зүйлийг хэрхэн өөр үндэслэлээр хөгжүүлэх талаар бодох хэрэгтэй. Түүгээр ч барахгүй эдийн засгийн хүнд нөхцөлд бид юуны түрүүнд хүн амаа сургах хэрэгтэй. Энэ нь яг л энэ боловсролтой холбоотой байх ёстой, учир нь энэ нь бүдүүлэгээр хэлбэл, ямар ч нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох цаг завгүй болно.
Тамара Ляленкова : Яагаад ч юм энэ нь надад тэргүүлэгч их сургуулиудын тухай түүхийг санагдуулсан, зарим их дээд сургуулиуд сайн захидал харилцааны боловсролыг дамжуулагч болно. Сергей, чи яаж төсөөлж байна вэ?
Сергей Малиновский : Улс төрийн шинжлэх ухааныг захидал харилцааны хэлбэрээр заах боломжтой юу? Тийм гэж бодож байна. Улс төрийн шинжлэх ухаан бол ийм онцгой мэргэжил юм. Ертөнцийн ерөнхий дүр зургийг гаргаж, хүнийг гадуурх либерал боловсролын анхны суурь мэдлэгт оруулах боломжтой гэж би бодож байна. Үнэхээр ч нэг хүн жилд хоёр удаа ирж шалгалт өгөхөд ядаж уламжлалт хэлбэрээр сайн улс төр судлаач бэлтгэнэ гэдэг хэцүү байх. Учир нь хүн өөр хот руугаа явахдаа энгийн ажилдаа шимтдэг. Хүний боловсролын үйл явцад илүү их оролцоход туслах урамшуулал энд хангалтгүй байна.
Яагаад эдгээр мэргэжлийг сонгосон бэ? Учир нь дэлхийн хэмжээнд зайны боловсролын сегментийн шийдвэр гаргагчдын дунд үл итгэх байдал байгаа бөгөөд эдгээр дөрвөн мэргэжил нь зайны боловсролын сегментийн бараг тал хувийг бүрдүүлдэг. Миний бодлоор Боловсролын яам хоёр дахь гараараа онлайн сургалтыг хөгжүүлэх, үндэсний платформыг бий болгох сайн төсөл боловсруулж байгаа тул энд асуулт хэлбэрийн тухай биш гэж би бодож байна. .. Форматад үл итгэх байдал, өөрөөр хэлбэл энэ нь үндсэндээ боломжгүй зүйл, хэн ч үүнд ноцтой итгэдэггүй гэж би бодож байна. Мөн эдгээр үйлчилгээг үзүүлэгчдэд шууд итгэх итгэл дутмаг байдаг. Мөн энэ нь үнэхээр үндэслэлтэй юм.
Светлана Брюховецкая : Захидлын маягт заавал байх эрхтэй гэж би бодож байна. Үүний зэрэгцээ бидний яриад байгаа зайн боловсрол нь боловсролын нэг хэлбэр биш юм. Энэ бол технологи. Энэ нь зайны форматтай бүтэн цагийн байж болно, зайны форматтай хагас цагийн байж болно. Зайны сургалтын энэхүү форматын хамрах хүрээ, өөрөөр хэлбэл таныг өөр газар байгаа боловч багштай холбоотой байх үед багштай харилцах харилцаа тасрахгүй байхын тулд хангалттай тодорхой байх ёстой. Цаашид зайны сургалтыг үргэлжлүүлэхийг хориглох, зөвшөөрлийн норматив тогтоох тухай асуудал гарч ирэхэд та найдаж болох амжилттай жишээнүүдэд хандах хэрэгтэй гэж би бодож байна.
Тухайлбал, Санхүүгийн шинжээчдийн холбоо гэж бий. Тэд ерөөсөө боловсролгүй. Тэд зүгээр л шалгалттай, тэгээд л болоо. Хүн бүр захидлаар сурдаг - ном худалдаж аваад сур. Шалгалтанд тэнцэхгүй бол дахин сур. Мөн шалгалтад бага зэрэг мөнгө зарцуулдаг. Тиймээс энэ шалгалтыг өгөхөөр очсон хүн бүр ямар бэлтгэлтэй байх ёстойг ойлгодог. Үүнийг давсан хүн бол өөрийн бүлгийн хамгийн сайн санхүүгийн шинжээчдийн нэг гэж тооцогддог бөгөөд зохих цалингийн урамшуулал авдаг. Хоёр дахь жишээ. Манай их сургуульд Лондонгийн төсөл гэж нэрлэгддэг. Энэ бол Лондонгийн их сургуулиас санал болгож буй зайны сургалт юм. Залуус нэг жил бие даан суралцаж, бакалаврын зэрэгт зориулж тодорхой мэргэжлийг сонгон суралцдаг. Тэгээд тавдугаар сарын сүүлээр багш нар ирж шалгалт өгдөг. Тэнцсэн бол сайн байна, унавал ахиад л хичээлээ авна. Тиймээс залуус хариуцлагын зэрэглэлийг аль хэдийн ойлгож, үүнд нухацтай бэлддэг. Тэд хагас цагаар сурдаг ч маш хүчтэй залуус.
Тамара Ляленкова : Энд өөр нэг асуулт бол Оросын ажил олгогчдын тухай, тэд боловсролын хэлбэрийг хэрхэн харж, Оросын оюутнуудын хүлээн авдаг гадаадын гэрчилгээг харгалзан үзэх болно.
ОХУ-ын их, дээд сургуулиудын элсэлтийн кампанит ажил дуусч байна. Энэ жилийн гол сонирхол татсан зүйл бол хэд хэдэн мэргэжлээр, тухайлбал хууль эрх зүй, эдийн засгийн чиглэлээр зайн сургалтын хөтөлбөрүүдийн хувь заяа байв. Наад зах нь холбогдох газруудын төлөөлөл хэд хэдэн мэдэгдлийн дараа энэ оны есдүгээр сарын 1-нээс эхлэн хуульч, эдийн засагчдыг захидал харилцааны чиглэлээр сургахыг хориглосон тухай хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр бичиж байсан. Гэсэн хэдий ч Боловсрол, шинжлэх ухааны яам ойрын хугацаанд юу ч өөрчлөх бодолгүй байгааг "Известия" олж мэдэв.
Боловсролын энэ хэлбэрээс татгалзахын тулд улсын стандартыг өөрчлөх шаардлагатай байна гэж RANEPA-ийн проректор Максим Назаров Известияд тайлбарлав. - Холбооны боловсролын шинэ стандартыг зөвхөн 2017 оноос эхлэн хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байгаа тул дор хаяж ирэх оны 9-р сарын 1 хүртэл захидал харилцааны хэлбэр байх болно. Магадгүй үүнийг цуцлах тусгай хууль удахгүй гарах байх, гэхдээ одоохондоо энэ боломжгүй юм: сайдын тушаалаар боловсролын захидал харилцааны хэлбэрийг халах боломжгүй юм.
Төрийн Думын Боловсролын хорооны орлогч дарга Олег Смолин "Известия" сонинд хэлэхдээ, тэрээр энэ санаачилгатай эрс санал нийлэхгүй байгаа ч Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны дарга Дмитрий Ливановт хүсэлт илгээж, тайлбарлахыг оролдсон. Энэ шийдвэр буруу байсан бөгөөд "асар том хортой үр дагаварт хүргэх болно."
"Би таван хуудас хариулт авсан" гэж парламентын гишүүн хэлэв. - Дөрвөн хагас хуудас - миний мэддэг хуулиас иш татсан. Хуудасны тал хувь нь миний мэддэг, гэхдээ чухал зүйлүүдийг агуулдаг. Ийм өөрчлөлтийг зөвхөн дээд боловсролын улсын боловсролын стандартад өөрчлөлт оруулсны үндсэн дээр оруулж болно гэж хариуд дурджээ. Одоо яаманд энэ талаар ямар ч санал алга. Энэ нь асуудлыг дор хаяж нэг жилээр хойшлуулсан нь муу биш юм. Хэдийгээр энэ нь энэ оны есдүгээр сарын 1-нээс эхлэн магадлалын талаар өмнө нь яригдаж байсан. Уг нь дараа жил хүртэл хойшилсон, ирэх жил та бүхний мэдэж байгаачлан “эсвэл вазир, эсвэл хожа, илжиг...”
Засгийн газраас тодорхой шийдвэр гаргаагүй байхад уг санаачилга ширүүн хэлэлцүүлэг өрнүүлсээр байна. Олон тооны мэргэжилтнүүд, их дээд сургуулийн удирдагчид хууль эрх зүй гэх мэт чухал мэргэжлээр хүмүүсийг хамгийн их хичээлийн ачаалалтайгаар сургах шаардлагатай гэдэгт итгэлтэй байна.
Бид захидал харилцааны боловсролгүй: өндөр чанартай сургалтыг зөвхөн танхимд биечлэн хийх боломжтой гэдэгт бид итгэлтэй байна" гэж Оросын эдийн засгийн сургуулийн проректор Зарема Касабиева "Известия" сонинд ярьжээ. - Манай магистрын боловсролын үндэс нь профессор, оюутан хоёрын хувийн харилцаа юм. Хэрэв хэд хэдэн мэргэжлээр захидал харилцааны боловсролыг цуцлах шийдвэр гарвал цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь улс орны нөхцөл байдалд нөлөөлж болзошгүй юм. Сурах бичгээс эхлээд хуульчид зөвхөн захидлаар суралцдаг нь хачирхалтай санагддаг. Америкийн их, дээд сургуулиудад хичээл заах нь хэцүү, маш эрчимтэй, бүрэн оролцоотой байдаг нь дэмий хоосон зүйл биш юм. Гэхдээ энд та зөвхөн шалгалт өгөх, заримдаа харамсалтай нь мөнгөний төлөө л ирж болно. Би хэнийг ч гомдоохыг хүсэхгүй байна: ЗХУ-ын үед маш сайн захидлын хуулийн их сургууль байсан, гэхдээ үнэндээ өдөр, оройн боловсролтой байсан.
Гэсэн хэдий ч MPGU-ийн проректор Игорь Реморенко орчин үеийн арга, технологи нь ажиллаж буй оюутнуудад эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийг бүрэн эзэмших боломжийг олгодог гэж үзэж байна. Зайны технологи, цахим сургалтаас шалтгаалж сурч, ажиллаж байгаа хүмүүст хүндрэл гарах ёсгүй гэж тэр үзэж байна.
RANEPA-ийн проректор Максим Назаров хуульчдыг илүү нарийн сургах хэрэгтэй гэдэгтэй санал нэг байна. Үүний зэрэгцээ түүний бодлоор бусад мэргэжлээр зайны сургалтыг хаах шаардлагагүй болно.
Хотын захиргаанд ажилладаг дунд мэргэжлийн боловсролтой хүмүүс ихэвчлэн төрийн болон хотын захиргаанд ордог - тэдэнд тусгай боловсрол хэрэгтэй. Миний бодлоор энэ мэргэжлээр гадаад хэлний сургалтыг хаах нь зохисгүй" гэж Назаров хэлэв.
Менежмент, жижиг бизнесийн чиглэлээр аль хэдийн ажиллаж байсан, арвин туршлагатай хүмүүс, дүрмээр бол зайны сургалтын явцад эмнэлэгт анхны боловсрол эзэмшсэн хүмүүсээс өндөр мэдлэгтэй байдаг гэж орлогч Олег Смолин санал нэг байна. -Одоо Омск хотод хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн орон нутгийн байгууллагын даргад хувийн их сургуульд үнэ төлбөргүй суралцахад нь тусалж байна. Маш ухаалаг эмэгтэй. Тэрээр мэргэжлийн хуульч биш ч олон нийтийн байгууллагын даргаар ажиллахын тулд түүнд хуулийн боловсрол зайлшгүй хэрэгтэй. Манай засгийн газар нэг талаас бид бүгдийг хуульч болгохыг оролдож байна - Оросын хууль тогтоомж нь энгийн хүн унших боломжгүй байдаг. Нөгөөтэйгүүр, зөвхөн өдрийн ангийн оюутнуудад хууль зүйн боловсрол олгохыг санал болгож байна.
Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар хуулийн оюутнуудын 70 хүртэлх хувь нь бүс нутгийн янз бүрийн их дээд сургуулиудад захидал харилцааны чиглэлээр боловсрол эзэмшдэг. Албан ёсоор бол диплом авсны дараа тэдний статус нь шилдэг их дээд сургуулийн төгсөгчдийн статусаас ялгаатай биш юм. Эдгээр хүмүүс мөрдөн байцаагч, шүүгч, прокурор болдог. Мөн энэ нь олон хүний санааг зовоож байна.
Ажилд авах журмыг шүүгч, прокурор гэх мэт мэргэжлээр хязгаарлах. Зарим их, дээд сургуулиуд, хэрэв та бусад их дээд сургуулийн боловсрол чанаргүй гэж бодож байгаа бол "гэж Олег Смолин энэ асуудлыг эсэргүүцэв. - Энэ үндэслэлээр та бусдын эрхийг зөрчиж болохгүй, тэр тусмаа тэднийг хуульч болгохыг албадаж байгаа юм чинь.
Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн эрүүгийн эрх зүйн тэнхимийн эрхлэгч Геннадий Есаков Смолины санал асуудлыг шийдэж чадахгүй гэж үзэж байна: хэрэв төгсөгчид нь тодорхой албан тушаалд ажиллах эрхтэй их дээд сургуулиудын жагсаалтыг тодорхойлвол энэ нь өргөжих болно. эцэс төгсгөлгүй тэрээр Известияд хэлэв.
Геннадий Есаков захидал харилцааны хууль эрх зүйн боловсрол нь хаадын хуулийн сургууль ялагдсаны дараа большевикууд боловсон хүчин бэлтгэх хэрэгцээтэй тулгарсан Зөвлөлтийн үеийн үлдэгдэл юм гэж тэмдэглэв. Ажил мэргэжлээрээ өсөхийн хэрээр нийгмийн зөв төлөвшилтэй, бага боловсролтой ажилчид дээд албан тушаалд очихдоо их дээд сургуульд гадаадад элсэн орж, дипломтой болсон.
Гэсэн хэдий ч одоо энэ бол анахронизм гэж Геннадий Есаков үзэж, асуудлыг шийдэх хоёр хувилбарыг санал болгож байна: нэг бол хуульчдад зориулсан захидал харилцааны сургалтыг үнэхээр устгах, эсвэл үүнийг орхих, харин шүүгч, прокурор, хуульчдын мэргэшлийн шалгалтын тогтолцоог нэвтрүүлэх.