гэр » Уран зохиол » Дани хэл нь эхийн төрөлх хэл байв. Орчин үеийн хааны гэр бүл, гадаад хэлний мэдлэг. Аливаа ард түмний хэл бол түүний сэтгэлийн толь, соёлын өв юм

Дани хэл нь эхийн төрөлх хэл байв. Орчин үеийн хааны гэр бүл, гадаад хэлний мэдлэг. Аливаа ард түмний хэл бол түүний сэтгэлийн толь, соёлын өв юм

Нэг орчинд байнга амьдрах нь төрөлх хэл нь хүний хувьд ямар утгатай болохыг бүрэн ойлгох боломжийг олгодоггүй. Хэлний бэрхшээлийг даван туулахад бэрхшээл гарахгүй бол хүн бүрийн сэтгэл зүй, ёс суртахууны хувьд харилцааны үүрэг ролийн талаар цөөхөн хүн боддог. Заримдаа зөвхөн гадаадынхан ирэх нь итгэл, амар амгаланг сэгсэрдэг. Тухайн орны оршин суугчидтай хэл ярианы өчүүхэн ялгаа ч гэсэн ярилцагчийнхаа яриаг ойлгохгүй байх нь хүнд ямар хэцүү болохыг тодорхой харуулж байна.

Хүний амьдралд ярих чадварын ач холбогдол

Хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн амьдралд тустай мэдлэг, чадварыг эзэмшдэг. Мөн яриа бол жижиг хүний эзэмшдэг хамгийн чухал чадваруудын нэг юм. Хоёр настай хүүхэд чамаас яг юу хүсч байгааг ойлгохгүй байхдаа ямар эвгүй байдгийг санаарай. Үг хэллэг, гуйвуулж, тэрээр өөрийн үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг бүх хүчээрээ хичээдэг. Хэрэв насанд хүрэгчдэд ийм "яриа" ойлгоход хэцүү байдаг бол хүүхдэд заримдаа бүр хэцүү байдаг. Түүний бүх хүчин чармайлтыг үл харгалзан тэрээр сонсогдохгүй байв. Энэ наснаас эхлэн хүүхдүүдэд төрөлх хэл нь хүний хувьд ямар утгатай болохыг ойлгох, үгэнд дурлах чадварыг бий болгох нь чухал юм.

Төрөлх хэлээрээ хэрхэн боловсрол олгох вэ?

Хүүхдүүдэд хэл сурахад нь туслах нь маш чухал юм. Энэ нь зөвхөн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хамаарахгүй. Боловсролын байгууллагуудад багш нар хүүхдийн аль хэдийн олж авсан үндсийг өнгөлж, үгсийн санг өргөжүүлж, хүүхдийн яриа, түүний хүрээлэн буй орчинд байгаа зарим алдааг засдаг. Гэхдээ хамрах хүрээ, цаг хугацаа, арга барилаар хязгаарлагдмал сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт бүх найдвар тавьж болохгүй. Багш нар сурагчдадаа төрөлх хэл нь хүний амьдралд гүйцэтгэх үүргийг үргэлж ойлгуулж чаддаггүй. Гэрийн ая тухтай орчинд ярилцах, ном унших, кино үзэх, дуу сонсох нь хамтдаа цагийг өнгөрөөх төдийгүй эх хэлээ хадгалж үлдэх гол түлхүүр болно.

Аливаа ард түмний хэл бол түүний сэтгэлийн толь, соёлын өв юм

Хэл бол зөвхөн хүмүүсийн хоорондын харилцааны хэрэгсэл биш юм. Хүний амьдрал дахь төрөлх хэлний утга учир нь илүү гүнзгий бөгөөд илүү чухал байдаг. Тэр бол үндэстэн бүрийн соёл, сэтгэлгээ, уламжлал, түүхийг тээгч юм. Дэлхий дээр 6 мянга гаруй өөр хэл байдаг. Тэдгээрийн зарим нь ижил төстэй бөгөөд хөрш орнуудын төлөөлөгчид бие биенийхээ ярианы хэлийг бүхэлд нь эсвэл хэсэгчлэн ойлгодог, зарим нь огт ойлгомжгүй бөгөөд хүний төрөлх аялгуутай ямар ч нийтлэг байдаггүй. Нэг улсад ч гэсэн өөр өөр аялгуу хэрэглэж болно.

Тэд тус бүр нь тухайн бүс нутгийн онцлох зүйл, түүний сүнс юм. Эцсийн эцэст хэл бол нэг хувь хүний, хэсэг бүлэг хүмүүсийн, бүхэл бүтэн үндэстний аль алиных нь санаа бодлын тусгал юм. Энэ бол оюун санаа, оршин тогтнох арга зам, нийгмийн шинж чанараараа ялгаатай хүмүүсийг нэгтгэсэн үндэсний эв нэгдлийг тодорхойлох бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Э.Сапирын хэлсэн үг нь соёл иргэншлийн үзэгдэл, хувь хүний соёлыг төлөвшүүлэхэд хэлний үүргийг маш онцлогтойгоор дүрсэлсэн байдаг: “Соёлыг тухайн нийгэм юу хийж, юу бодож байгааг тодорхойлж болно. Хэл бол хүн яаж сэтгэж байна вэ."

Эзгүй байх нь сайн, гэхдээ гэр нь илүү дээр

Хүн төрөлх хэл нь ямар утгатай болохыг ойлгох тусам гэрээсээ хол байна. Энэ асуудал янз бүрийн нөхцөл байдлын улмаас эх орноо орхин явахаас өөр аргагүй болсон цагаачдад маш их мэдрэгддэг. Гадаад хэлээр бүрэн дүүрэн хангагдах боломжгүй харилцааны хэрэгцээ нь хүмүүсийг сонирхлын бүлэг, нийгэмлэг, диаспора үүсгэхэд түлхэж байна. Ихэнх тохиолдолд ийм нийгэмлэгүүд ижил төстэй бэрхшээлийг мэдэрдэггүй эх орон нэгтнүүдээсээ илүү олон зуун жилийн уламжлалыг илүү хүндэтгэлтэй, найдвартай хадгалдаг.

Төрөлх хэлээ өдөр бүр сонсож, ярьж, ойлгох боломж маш чухал. Энэ нь түүнийг гэр орон, хайртай хүмүүстэйгээ холбосон нэг төрлийн зам юм. Төрөлх нутгаасаа хагацаж, дурсах сэтгэлд автсан олон хүн харийн нутагт суурьшиж чадахгүй байгаа нь учир дутагдалтай биш. Ихэнхдээ үүний шалтгаан нь зөвхөн эдийн засгийн асуудал биш, харин өөр өөр сэтгэлгээ, дадал зуршил юм. Таны бодож байгаа хэлээр чөлөөтэй харилцах боломжгүй байгаа нь гадаадад байнга оршин суух саад тотгор болж байна.

Тэгээд ч ярианы дадлага, бичих, унших чадвар дутмаг нь төрсөн цагаасаа эхлэн хэрэглэж ирсэн төрөлх хэлээ хүртэл мартаж, гажуудуулахад хүргэдэг. Мэдээжийн хэрэг, эхийн сүүнд шингэсэн өдөр тутмын зарим хэллэгүүд үүрд алга болохгүй, гэхдээ үгийн сан, чөлөөтэй, аялгуугүй ярих чадвар алдагдах магадлалтай. Эх орныхоо нэг хэсгийг авч үлдэхийн төлөө хичээж, үгээр дамжуулан эрхэмлэн дээдэлж, алдаршуулах нь хамгийн чухал.

Гадаадад байхдаа хүүхдэд төрөлх хэлээ сургах шаардлагатай юу?

Хүн бүрийн хувьд төрөлх хэл нь төрсөн цагаасаа эхлэн ярьдаг хэл, эдгээр нь эхийн бүүвэйн дуу, анхны асуулт, хариулт юм. Гэсэн хэдий ч эцэг эхийнхээ харь оронд төрсөн хүүхдүүд эсвэл нялх байхдаа шинэ газар нүүсэн хүүхдүүдийн талаар юу хэлэх вэ? Тэдний төрөлх хэл нь аль хэл болохыг хэрхэн тодорхойлох вэ? Та өөрийн бодол, мэдрэмжээ илэрхийлэх хоёр өөр аргын ялгааг хэрхэн тайлбарлах вэ?

Орчин үеийн ертөнцийн чиг хандлага нь хэд хэдэн гадаад хэл мэддэг байх нь эцэг эхийн хүсэл, хүсэл байхаа больсон. Ихэнхдээ энэ нь зайлшгүй шаардлагатай байдаг бөгөөд үүнгүйгээр насанд хүрэгчдийн амьдралд жолоодож, сайн ажил олоход хэцүү байдаг. Хүүхэд хэл сурах нь насанд хүрсэн хүнээс хамаагүй хялбар байдаг гэж сэтгэл зүйч, багш нар хэлдэг. Түүгээр ч барахгүй бага насандаа, бүр сургуульд орохоосоо өмнө суурь суурь тавигддаг. Амьдралын энэ хугацаанд тархины мэдээллийг хүлээн авах чадвар асар их юм. Хоёр хэлтэй улс эсвэл гэр бүлд амьдардаг хүүхдүүд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэл болон төрөлх хэлээрээ чөлөөтэй харилцах боломжтой.

Сургууль, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь хүүхдэд амьдралд шаардлагатай хэлээр чадварлаг, ойлгомжтой ярихад тусалдаг тул эцэг эхчүүд төрөлх яриандаа маш их анхаарал хандуулах нь маш чухал юм. Гэвч бүрмөсөн байхгүй эсвэл дутуу байх нь төрөлх хэл нь ой санамжаас бүрмөсөн арчигдаж, мартагдаж, хүн, эх орон хоёрыг холбосон үл үзэгдэх утас тасрахад хүргэдэг.

Хэлний бэрхшээлийг хэрхэн даван туулах вэ

Ихэнхдээ харилцаа холбоо нь тухайн хүн энэ асуудлыг шийдэж чадахгүй байгаагаас болж үүсдэг. Өргөн хүрээний үгсийн сан, дүрмийн үндсийг ойлгох, өгүүлбэр бүтээх арга барил нь чөлөөтэй харилцах боломжийг олгодоггүй. Ярианы хэлийг ойлгоогүйгээс ийм хүндрэл гардаг. Шаардлагатай ур чадварыг олж авах нь зөвхөн амьд харилцааны явцад, уран зохиол, тогтмол хэвлэл унших, кино үзэх замаар л тохиолддог. Үүний зэрэгцээ бие даасан үг, хэллэгийн дуудлагыг сайжруулахаа мартаж болохгүй. Хүний төрөлх хэл нь хэд хэдэн аялгууны мэдлэгийг олж авахад тань тусална. Зөвхөн ялгааг мэдэрснээр та эх орон, хэлээ ямар их хайрлаж байгаагаа үнэхээр ойлгож чадна.

Энэхүү эссэ нь хэл, соёлыг судлах алдартай аргуудын хамт дэлхийн хүний геномын мэдээллийн сан болох FTDNA-ийн XY хромосомоор тодорхойлогддог манай гарагийн ард түмний ДНХ дээр үндэслэсэн болно. Энэхүү нийтлэлийн зохиогч Киргиз улсын Үндэсний Шинжлэх Ухааны Академиас 2011 онд хэвлүүлсэн “Ари үндэстний өлгий”, “Хойт төрөл – үнэний түлхүүр” хэмээх нэг сэдэвт зохиолд ийм судалгаа хийж эхэлжээ. Эцэг тогтоохын тулд тэд Y хромосом нь ард түмнийг тодорхойлоход хэрэглэгддэг эмэгтэй mt-DNA (митохондрийн ДНХ) -ээс ялгаатай нь эцгээс хүүд, түүнчлэн олон мянган жилийн туршид үе дамжин дамждаг гэдгийг үндэслэдэг. . Тиймээс тэмдэглэх нь зүйтэй: хэрэв Y хромосом нь эрэгтэй XY хосоос өндөгийг бордвол XY хүү төрөх болно. Хэрэв өндөг нь X хромосомоор үр тогтсон бол XX охин төрдөг. Иймд М.Горбачёвын алдарт “Ху ба ха-ха хэн бэ?” гэсэн үг тохиромжтой бөгөөд “who” нь англиар “hu” гэж сонсогддог бол Горбачевын хэлээр XY-г ху, ХХ-г ха- гэж дуудаж болно. га .

Тэгэхээр эх хэл, эх хэл хоёр ямар ялгаатай вэ? Энэ асуудал нь хүмүүсийн ярьдаг хэл нь тэдний төрөлх хэл гэж ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг хэвшмэл ойлголттой холбоотойгоор үүссэн. Ийм хэвшмэл ойлголт нь Евразийн ихэнх ард түмний хувьд үнэнээс хол байна, учир нь угсаатны нийлэгжилт нь нүүдлийн явцад, голчлон зарим ард түмнийг бусад ард түмэн эзлэн авснаар бий болсон. Тиймээс олон мянган жилийн турш үргэлжилсэн тоо томшгүй олон дайны үр дүнд ард түмэн албадан уусгахад өртөж байв. Олон ард түмэн өвөг дээдсийнхээ ярьж байсан хэлийг хүртэл мартсан бөгөөд зарим ард түмний хэлэнд хэд хэдэн хэл холилдсон байдаг нь аялгуу, дуудлагад мэдрэгддэг.
Ээж нь хүмүүжил, хэл, соёлыг сургах ажилд оролцож, эцэг өвгөдийн соёл, газар нутгийг бүтээх, бүтээн босгох, хамгаалах ажлыг эцэгт даатгадаг. Хэл эхийн сүүгээр залгагддаг, аавгүй бол голомтыг нь бүтээх, босгох, хамгаалах ухаан өгөх хүн байхгүй. Ортодокс ёс заншил, уламжлалын дагуу өвөг дээдэс нь эцгийн шугамыг дууддаг боловч ямар ч тохиолдолд эхийн шугам гэж нэрлэдэг. Европын ард түмэн эцэг эхийн аль алиных нь шугамаар өвөг дээдэс рүүгээ буцдаг тул эцгийн удмыг шууд удам гэж нэрлэдэг. Энэ нь католик шашинтнууд үеэлүүдтэй гэрлэж, анхны үеэлүүдтэйгээ ураг төрлийн гэрлэлт хийдэгтэй холбоотой юм. Ортодокс шашинд 7-р үе хүртэл гэрлэхийг хориглодог. Бишопын зөвшөөрлөөр 6 дахь үеийн гэрлэлтийг зөвшөөрдөг.

Түүхийн алдартай баримт бол олзлогдсон хөвгүүдээс янисарчуудыг сургаж, төрөлх хэлээ бүрэн мартаж, зөвхөн турк хэлээр ярьдаг болсон явдал юм. Аливаа хэлийг судалснаар та тухайн хэлний соёлд умбаж, түүний нэг хэсэг болж, заримдаа соёлын боол болж, жишээлбэл, өөр соёлтой ярьдаг хүмүүсийн дунд удаан хугацаагаар амьдрах үед ч болно. Хэрэв гадаад хүн нутгийн соёлтой охинтой гэрлэвэл, i.e. абориген эмэгтэйн дээр, дараа нь тэр хүүхдүүддээ эхийн сүүгээр абориген хэл, соёлыг суулгана. Жишээлбэл, Францын уугуул иргэд нь францчууд юм. Холимог гэрлэлтийн хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл. Mestizos эсвэл F1 эрлийзүүд франц хэлээр ярих болно. Хэрвээ аав нь Алжираас гаралтай бол хүүхдийн төрөлх хэл нь араб эсвэл бербер, эх нь франц хэл байх болно. Гэсэн хэдий ч сонсгол сайтай хүмүүс Одесса еврейчүүдийн дунд тод сонсогддог хүүхдийн ярианд семитийн тэмдэглэлийг сонсох бөгөөд тэд бүх үндэстний хэлээр ярьдаг. Ээж бүр хүүхдээ өөр өөрийнхөөрөө сургадаг тул С.Есениний "Орос явах" зохиолын эхний мөрүүдийг санаж яваарай.

Бидэнд хараахан ойлгоогүй зүйл их байна
Лениний ялалтын тэжээвэр амьтад,
Мөн шинэ дуунууд
Ердийнх шигээ идэцгээе
Өвөө, эмээгийн маань зааж өгсөн шиг.

Евразид казах хэл бол эхийн сүүгээр шингэсэн эх хэл юм. Германчууд эхийнхээ хэл гэж нэрлэдэг бөгөөд үүнийг Ангела Меркель онцолжээ. Киргизүүд мөн хэлээ эхийнхээ хэл гэж нэрлэдэг бол Болгарууд болгар, турк хэлийг эхийнхээ хэлээр ярьдаг. Баруун Украинчуудын хувьд Украйн хэл нь эхийн хэл бөгөөд төрөлх хэл нь Польш хэл юм, учир нь энэ нь төрсөн цагаасаа эхлэн төрөлх хэл юм. аавын талд эх хэл. Нэмж дурдахад баруун украинчуудын дуудлага нь польшчуудад илүү ойр, харин зүүн украинчуудын дуудлага оросуудад илүү ойр байдаг, учир нь дууны аппарат нь антропологи гэх мэт ДНХ-ийн нөлөөн дор бий болсон тул олон мянган жилийн турш өөрчлөгдөөгүй. гавлын судлал, нүдний өнгө, үсний өнгө гэх мэт.

R1a1 төрлийн генетикийн тэмдэглэгээ M17/M198 нь Оросууд (>50%), Украинчууд (>50%), Беларусьчууд (>50%), Шведүүд (25%), Норвегичууд (25%), Даничууд (16%) байдаг. ), Киргиз (63%), Хужандын Тажикууд (64%), Пуштунууд (27%). Эдгээр ард түмэн цусны ахан дүүс юм (Меркаторын газрын зургийн баруун талд эсвэл тусдаа хүснэгтийг харна уу). ОХУ-ын хүн ам 145 сая, Украин - 45 сая, Беларусь - 9.5 сая хүн амтай. Шведэд 9 сая, Норвеги, Данид тус бүр 5 сая, Киргизстанд 5,5 сая, Хужандад хагас сая хүн амьдардаг. Афганистан дахь Пуштунуудын тоо 12 сая хүн. Тиймээс R1a1 M17/M198 төрлийн хамгийн хүчирхэг диаспора нь Орост байдаг. Олон мянган жилийн турш тэмдэглэгээ өөрчлөгдөөгүй. Энэ нь Еврази дахь R1a1 M17/M198 овгийн амьдрах орчин, нүүдэл, угсаатны нийлэгжилтийг тодорхойлох боломжийг олгодог, i.e. түүний түүх. Ер нь би энэ хорвоод хэн бэ.

Польшууд нь мөн R1a1 овгийнх боловч M458 мутациараа ялгаатай боловч Польшийн хойд хэсэгт R1a1 M17/M198 төрөл давамгайлдаг, учир нь энэ нь Пруссуудад буцаж ирдэг. Ригведад бичсэнээр бол паган шашинтнуудын үед польшууд Вайсияс, Ванс (Славууд гэсэн үгийн хоёр дахь үндсийг үзнэ үү) байсан бөгөөд энэ нь тэдний төрөл төрөгсөдтэй тохирдог. Чухам эдгээр Ванирыг 9-р зуун хүртэлх хугацаанд удирдагч Квасиртай хамт Скандинавын "Инглин сага"-д дурдсан байдаг. Керзон шугамын дагуух Баруун Украины хүн амын дунд M458 мутаци нь тэд Украин хэлээр ярьдаг польшуудад харьяалагддаг болохыг харуулж байна, учир нь тэдний эх нь Польш-Литвийн хамтын нөхөрлөлд амьдардаг украин хүн, өөрөөр хэлбэл. тэд төрөл төрөгсөд юм.

Өөр өөр бүс нутгийн түүхэн баримт бичигт ижил хүмүүс өөр өөр нэртэй байдаг. Түүгээр ч барахгүй эх сурвалжуудад цэргийн анги, байлдан дагуулагчдын армийг баримт бичгийн хэлээр тусгасан байдаг. Тиймээс айдсаас болж байлдан дагуулагчдыг аймшигт, зэрлэг олон түмэн гэж төлөөлдөг тул байлдан дагуулагч гэсэн нэр гарч ирдэг. Баримт бичгийг нарийвчлан судлах нь байлдан дагуулагчдын мөн чанарыг ойлгох, антропологийн шинж чанар, үсний өнгө, нүд, зэвсэг, байлдан дагуулагчдын тэмцэлд тулгуурлан тодорхой ард түмэнд харьяалагдахыг тогтоох боломжийг олгодог. байлдан дагуулагчид хамгаалагчдад ойлгомжгүй байдаг. Г.В.Вернадскийн "Эртний Орос" номыг уншина уу. Одоогоор ДНХ-ийн шинжилгээгээр таних ажлыг баяжуулаад байна.

Тухайлбал, Хятад, Персийн сурвалжид бичсэнээр Енисей Киргизүүд өндөр, цэнхэр нүдтэй, шаргал, цайвар үстэй хүмүүс юм. Хязгаарлагдмал байдлыг арилгахын тулд өөр өөр эх сурвалжуудыг хооронд нь судлаарай. Дэлхий даяар зөвхөн Оросын ард түмэн эдгээр шинж чанаруудыг хангадаг бөгөөд шинж чанарууд нь ДНХ-д бичигдсэн байдаг. Орчин үеийн Киргизүүд Чингис хааны довтолгооноос хойш 8 зууны дараа монгол эхтэй болжээ. Хоёрдугаарт, Европын генетикчид цагаан арьстны генийг тусгаарласан боловч R1b1 овгийн хамгийн цагаан Европ, Европчууд оросуудаас хагас дахин олон гентэй байдаг (Балановская Е.В., Балановский О.П. Оросын тал дахь Оросын генийн сан). . Викингүүд болон Норманчууд Европын хар арьст охидод цагаан XY-г сийлсэн. Энэ нь Атлантын далайн эрэг дагуу хойд зүгээс урагш чиглэсэн Викингүүдийн кампанит ажлын үеэр болсон юм.

Орчуулгад хааны амьдрал (vi - амьдрал, хаан - хаан) болох Викингүүд байлдан дагуулагдсан ард түмний R1b1 охидыг үржүүлдэг газар нутгийг эзлэн авч, олон зуун жил үргэлжилсэн кампанит ажил нь армиа нөхөхийн тулд юм. Хэрэв F1-ийн хөвгүүд төрвөл аавтайгаа хамт алс холын нутгийг байлдан дагуулах дайчин болж хүмүүждэг. F1 охидууд байлдан дагуулагдсан бүс нутгийн хар арьст оршин суугчдыг цагаан генээр баяжуулах хэвээр байна. Тиймээс Европын хойд хэсэгт цагаан арьстан, Европын өмнөд болон дотоод бүс нутагт хар арьст хүн ам зонхилж байна. XX эмэгтэйг хай!

Халимаг хэл нь монгол хэл бөгөөд энэ нь халимагуудын төрөлх хэл боловч монгол овог (С3в) нь Төвдөөс гаралтай тул Халимагууд Төвдийн буддизмыг хүлээн зөвшөөрдөг. Монголын өвөрмөц EPAS1 ген нь тэдэнд эпикантус, ерөнхийдөө өөхөн давхарга өгдөг. Монголчууд Түвдээс гаралтай бөгөөд 798 онд Кашгарыг бүрэн эзлэн тэнд амьдарч байсан Түрэг, Уйгуруудыг эзлэн авсан гэж хятад сурвалжид тэмдэглэсэн байдаг. Уйгурууд дээр монгол үржлийн үр дүнд Уйгур хэлтэй Монголчууд мэндэлжээ. Дараа нь 840 онд Енисейн Киргизүүд Уйгурын хаант улсыг бут цохиж, Огуз түрэгүүдийг Азиас баруун тийш хөөн гаргажээ. Каспийн тэнгисийг урд болон хойд талаас нь тойруулан туркууд Селжук, Осман гэж хуваагджээ. Огуз овог аймгууд нь Дорнод Түрэгийн хаант улсыг (Түрэгүүдийн улс) удирдаж, Алтайг дээрэмдсэн түрэгүүдийн арван овог юм. 710-711 оны өвөл тэд Барсбекийг алж, Киргизийн каганатыг сүйрүүлжээ. Түрэгүүдийн энэ улсыг Йнглинүүдийн тухай өгүүллэгт дурдсан байдаг. Туркуудын сүүлчийн давалгаа 1453 онд Константинопольд хүрч, Истанбул гэж нэрлэв.

Түрэг хөмсөгнийхөө доороос бух шиг хэрхэн харагдаж байгааг хараарай. Оғыз, Огуз бол бух, Кир бол устгах, Киргиз бол Огизуудын баллуур, Уй бол үнээ, Уйгур бол ариун үнээ гэдгийг орчуулгаар сануулъя. Гэсэн хэдий ч хуучин орос хэлнээс Уй бол эхнэрийн ах, тиймээс Уйгурууд эхнэрийн (зээ) ах дүүс юм, учир нь Уйгур эмэгтэй 840 оноос хойш Енисей Киргизийн эхнэр болсон юм. Уйгур эмэгтэй Киргиз хүүхдүүдэд уйгур хэл заана. Тиймээс Киргиз хүн уйгур хэлтэй монгол хүнтэй нэг хэлээр ярьдаг, хоорондоо төстэй. Азийн өнөөгийн ард түмнүүдийн дунд Киргиз, Казакууд байдаг. Казахуудын дунд 50% нь C3c, 30% нь O, i.e. тэд уйгур хэлтэн монголчуудын удам юм. Лавлахдаа, О хаплогрупп нь хятад бөгөөд казахуудын дунд орших нь Тангуд улсын Хүннү нар болон тэдний үр удам болох Түрэгүүдийн эсрэг хийсэн Хятадын кампанит ажилтай холбоотой юм. Домогт өгүүлснээр туркууд эм чоно ба хөл, гар нь таслагдсан намаг руу хаягдсан Хүннү ноёноос бууж ирдэг (Лев Гумилев).

Киргиз гэдэг үгийн хувьд би чамд нэг нууц хэлье. Энэ нь хоёр язгуур үгээс бүрдэнэ: kir - орох, giz - харагдах байдал, энэ нь: миний дотор орох гэсэн үг юм. Энэ үгийг ойрын үед эр хүнтэй үерхэхдээ ядарч туйлдсан эмэгтэй XX+XY=SEX гэсэн томьёоны дагуу сэтгэлийн хөөрөлдөө хүрч эр хүн өөрийг нь цоолохыг хүсэх үед хэлдэг. Бүх зүйл үнэн зөв, ямар ч ха-хагүйгээр, англи хэлний "секс" үйл үг ч гэсэн үгийн үндэс нь Киргиз хэлний үйл үгтэй ижил үйл явцыг илэрхийлдэг. Хамгийн гол нь эртний Киргиз хэл нь Аттилагийн үед (5-р зуун) Англа, Саксчуудын төрөлх хэл байсан Хүннү нарын хэл юм. Латин хэл нь түрэг хэлний хагасыг агуулдаг. Аттилаг нас барсны дараа Англа, Саксончууд герман овгуудад нэгдэж эхийнхээ хэлээр ярьдаг болжээ.

“Инглинүүдийн тухай өгүүллэг”-ийг түүх, газарзүйн мэдлэггүй хэл шинжлэлийн эрдэмтэд орос хэл рүү хөрвүүлсэн. Сагад: Зүүн талаараа Доноос цааш зүүн хойд зүгээс баруун өмнө зүгт сунаж тогтсон уулархаг нутагт нийслэл Асгардтай Их Шведийн Аэсир улс байдаг бөгөөд өмнөд хэсэгт нь Туркийн орон байдаг. Волгоградаас гаригийн газрын зургийг хараарай, учир нь энд Дон зүүн тийш Волга руу шилждэг. Урал хойд зүгээс урагшаа сунаж, зүүн талаараа Сибирь Каспий ба Уралын хоорондох гарцаар нээгдэж байгааг та харах болно. Сибирьт зүүн хойноос баруун өмнө зүгт Саян-Алтай, дараа нь Тянь-Шань гэсэн ганцхан нуруу үргэлжилдэг. Түүгээр ч үл барам энэ нь дэлхий дээрх цорын ганц энэ чиглэл учраас нэгдүгээр ангийн сурагчид ч үүнийг төөрөлдүүлэх боломжгүй юм. Алтайгаас баруун хойд зүгт Баруун Сибирийн уулс, Колыма, Магадан хүртэл байдаг. Алтайн өмнө зүгт орших Сагад Түрэгүүдийн орон Кашгар гэж яагаад дурдагдсан нь одоо тодорхой болжээ. 1538 оны Меркаторын газрын зурагт тэмдэглэснээр Оросын тэгш тал нь Скиф, Алтай бол алс холын Скиф бөгөөд Сагад дурдсан уулсын нурууг дүрсэлсэн байдаг. Мэдээжийн хэрэг, Москва эсвэл Киевийн бичиг үсэгт тайлагдсан орчуулагчийн хувьд Турк өмнөд хэсэгт тийм ч холгүй байдаг бөгөөд энэ тохиолдолд Магадан зүүн талаараа НКВД-ийн байрнаас харагддаг. Бусад бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүс Кавказыг өргөрөгийн чиглэлтэй, өмнөд зүгт Доноос зүүн тийш оршдог гэж үздэг.

Судлаачид Меркаторын газрын зургийг эртний Аричуудын газрын зураг гэж нэрлэдэг болохыг тогтоожээ. Энэ нь Төв Азид Македонскийн Александрын мэдэлд байсан бөгөөд загалмайтны дайны дараа Европт иржээ. Меркатор эртний Арийн газрын зураг дээр параллель ба меридиануудын сүлжээг зурсан гэж үздэг. Македонскийн Александрын архиваас эртний Аричуудын газрын зургийг аялалд ашигласан хэргээр шийтгэгдсэн Туркийн адмирал Пирсийн газрын зурагтай ижил төстэй түүх тохиолдсон.

Ийнхүү өвөг дээдсийн нутаг болох Норвеги, Шведүүдийн Асгард нь Өмнөд Сибирьт оршдог бөгөөд тэд Скандинаваас хаанаас ирснээ мэдэхгүй, хуучин Скандинав хэлийг мэддэггүй, учир нь тэд эхийнхээ хэлээр ярьдаг. Тор Хейердал өвөг дээдсийнхээ өлгий нутгийг хайхаар Кавказ руу хүртэл тэнүүчилж байсан ч уг шийдлийн гол түлхүүр нь генетик болон R1a1 M17/M198 овгийн Скандинавчуудын гарал үүсэлтэй болсон юм. Таны нэр хүртэл итгэлийг цуст хамгаалагчийн тухай өгүүлдэг. Үгсийн дагуу скан-дин-ав нь "кан" - цус, "дин" - итгэл, ав (вуф) - хамгаалагч гэсэн язгуурыг агуулдаг. Түүгээр ч барахгүй Оросууд бол Скандинавын овог аймгуудын нэг гэж Шведийн эх сурвалжид дурдсан байдаг (Головнев А.В. Хөдөлгөөний антропологи (Евразийн хойд хэсгийн эртний дурсгалууд) / Түүх, археологийн хүрээлэн, Оросын ШУА-ийн Уралын салбар, 2009).

Энэ түүх нь 9-р зууны өмнөх үетэй холбоотой, учир нь Сагад Одины хөвгүүд дулаарлын улмаас хойд бүс нутгууд руу явах шаардлагатай болсон, гол мөрний урсац хальж, Евразид дулааралт 9-р зуунд байсан гэж үздэг. Одоо ижил төстэй дулаарал нь өвлийн улиралд Хойд мөсөн далайн эрэг мөсгүй болоход хүргэсэн. Тэд Обь мөрний дагуу эд хогшлын хамт завиар, Их талын дагуу морин харуулын хамт хөдөлж байв. Дашрамд хэлэхэд Финчүүд нь Скандинавчууд биш, харин Угричууд тул N1c1 төрөлд багтдаг. Тэдний төрөл төрөгсөд нь якут (N1c1=80%), Финланд (N1c1=68%), Удмурт (N1c1=56%) боловч зарим нь европ, зарим нь ази эмэгтэйчүүдтэй гэрлэсэн.

9-р зуунд туркуудыг хөөж, Киргизүүд Крымд суурьшсан Киргизүүд суурьшсан. 840 онд уйгурууд ялагдсаны дараа Киргизүүд хаа нэгтээ алга болсныг Хятадын сурвалжид тэмдэглэжээ. Хүнд зэвсэглэсэн 80 мянган байнгын цэрэг хаашаа явсан бэ? Ийм арми үргэлж нүдэн дээр байх ёстой бөгөөд Хятадын тагнуулын тэмтрүүл Каспийн тэнгис, Иран хүртэл үргэлжилдэг.

Киргизийн арми баруун тийш явах болсон шалтгаан нь Франкийн эзэнт гүрэн задран унасан явдал юм. 840 онд Луис хаан нас барсан тул Луигийн гурван хүүгийн хооронд өв залгамжлалын төлөөх иргэний дайн гурван жил болов. 843 онд Вердений гэрээгээр эзэнт гүрнийг гурван хэсэгт хувааж, дэлхийн дахин хуваарилалт эхэлсэн. Энэ мөчөөс эхлэн Европт Оросын цэргийн анги - Киргиз каст нь Энэтхэг дэх Хатриатай тохирдог Россомонууд эсвэл Россуудтай тодорхойлогддог. Азид тэд Киргизүүд, Европт эхлээд скифчүүд, дараа нь оросууд, Хойд Атлантын далайд Викинг каст байдаг. Уралын цаана, Түрэгүүд рүү довтолж, Оросын хаант улс Баруун Түрэгийн каганатын утсан хүүхэлдэй байсан Хазаруудыг дайран өнгөрөв. Тэр үед Ашкенази левичүүд төрсөн нь тэдний ДНХ-ийн насаар нотлогддог.

860 онд Россомончууд Константинополь (Константинополь) -ын сүүлийг хүчтэй өшиглөсөн тул Викингүүд далайгаас хүлээж байсан бол далайгаас ч, хуурай газраас ч хот руу хэрхэн дайрч байсныг ойлгосонгүй. Гэсэн хэдий ч Византийн түүхчид Викингүүд өөрсдийгөө Россомонууд гэж нэрлэдэг байсныг санаж, бичжээ. Дээрээс нь зөвхөн Викингүүд, Оросын эртний дайчид, Енисей Киргизүүд ижил зэвсэг, хуяг дуулга, тиймээс нэг төмөр дээр хуурамчаар хийсэн зэвсгүүдтэй байв. Тэр цагаас хойш туркууд ялагдах болно гэдэгт эргэлзэхгүй байхын тулд Оросын байлдааны "хуррай" дууг ашигласан.

Эцэст нь хэлэхэд, Селжук ба Османчуудын нислэг рүү буцъя. Зарим нь Каспийн болон Хар тэнгисийн өмнөд хэсгээр, зарим нь хойд эрэг дагуу урссан боловч хэн ч юу гэж хэлэхээс үл хамааран барианы шугам Константинопольд байв. 860 онд Киргизийн росомончууд Константинополь хотын хаалган дээр бамбай хадаж байсан юм. Дараа нь Россомончуудын арми өмнөд зүгээс Днеприйг гатлахад хүрч ирдэг бөгөөд Аскольд 860 онд Россомонуудтай хамт Аскольд сүм гэгддэг Киев хотыг байгуулжээ. Дараа нь Славууд анх удаа Асколдоос баптисм хүртэв. Аскольд 882 онд харийн уггарчуудад харгис хэрцгий байдлаар алагдсан боловч түүний дурсамж Киев дэх Аскольдийн булшинд хадгалагдан үлдсэн бөгөөд Рурик бүх Европын нэгэн адил харь шашинтан байв. Удаан хугацааны турш тэд Киевийн Орост үнэн алдартны шашныг суулгасан. Хоёр зууны дараа буюу 1056 онд Киевийн Орост Динлинтэй Аскольдийн туг ноёрхсон бөгөөд түүнийг ирснээр сүм хийдүүдийг барьж, итгэлийн бат бэх, дэмжлэг, хамгаалалт болж эхлэв. Өмнө нь харь шашинтнууд юу ч бариагүй. Би чамд сануулъя: дин – итгэл; lean - англи хэлнээс lean manufacturing; As - Хамгийн Дээд Нэгэн; алт - эрдэнэс, алт; мон бол хүн, тир бол хашаа юм. Брахманууд бол Динлинүүдийн аналог юм.

Динлин, Гэгүн, дараа нь Жяньгун гэж МЭӨ 201 онд Хятад сурвалжид Хүннү нарыг баруун тийш хөөн гаргасан Енисейн Киргизүүдийг дүрслэхдээ дурдсан байдаг. Түүгээр ч барахгүй шаргал үст Динлин нар дэлхийн хамгийн өндөр хүмүүс, хоёр метр ба түүнээс дээш өндөр дайчид байв. Л.Гумилёвээс динлингийн асуудлын талаар уншина уу. Ийм хүмүүс Андроновын соёлын R1a1 M17/M198 төрөлд багтдаг бөгөөд тэдний тээгч эртний Аричууд дэлхий даяар мэдлэгийг түгээж, тэр дундаа 40 зууны тэртээ Эртний Энэтхэгт авчирсан.

Тэнгэрлэг орон, хэдэн цагт?
Чи намайг алс холын орнууд руу дуудсан
Алс хол газар, алс хол далай,
Цэнхэр чимээгүйн хаана нь бид ганцаараа байж чадах вэ.

Ард түмний хувьд "хэгүн" гэдэг нэр нь тэдний тэмцэлд тулгуурласан байдаг. Үеийн хувьд гэ-гун гэдэг нь авах буюу кет гунн гэсэн утгатай, өөрөөр хэлбэл. Түрэг хэлээр ярьдаг байсан тул Хүннү нарт ойлгомжтой байхаар тэнд. Украйн, Киргизэд өнгөт хувьсгалын үеэр авах, кет гэсэн үйл үгс ихэвчлэн хэрэглэгддэг.

Энэ нь төмрийг боловсруулдаг тэнгэрийн төмрийн ард түмнийг хятадаар нэрлэдэг тул Жянгунчуудтай ямар ч бэрхшээлгүйгээр харьцах боломжтой байв. Хятадууд "жиаша" гэдэг үгийг солир, селестиел төмөр гэдгийг маш нарийн тодорхойлсон. Цаашилбал, славян аялгууг харгалзан үзвэл жиаша бол хятад хэлээр гуйвуулсан төмөр гэдгийг таахад хэцүү байсангүй. Нэмж дурдахад, Хятадын эх сурвалжууд Уралын бүс нутаг дахь Жиангуны амьдрах орчныг заажээ. төмрийн хүдрийн эртний хөгжил, Енисейн Киргизүүд төмөр, зэс, алт, мөнгө олборлож, зэвсэг болгон боловсруулах чадварын тухай. Нөгөөтэйгүүр, барууны эх сурвалжид сарнайнууд хүдэртэй холбоотой хүмүүс байдаг.

Дашрамд дурдахад, солирын төмөр нь соронзон шинж чанартай бөгөөд Енисей Киргизүүд эрт дээр үеэс 840 он хүртэл түүгээрээ сумны хошуу хийдэг байжээ. Аливаа зэвсгийн хувьд та хүндийн төвийг олох хэрэгтэй тул сумыг морины үсэнд өлгөв. Үр дүн нь мушгих масштаб бөгөөд сумны үзүүр нь Хойд соронзон туйлыг заана. Ийм үзүүртэй сумыг соронзон луужин болгон ашигладаг байсан тул бидний өвөг дээдэс энэ ертөнцөд төөрөгдээгүй бөгөөд гэртээ хэрхэн буцаж ирэхээ мэддэг байв. Энэ бол Эх орны түүх, эрхэм Жиаши! Өвөг дээдсүүд төрөө байгуулж эхэлсэн 840 оноос хойшхи эхний алхамуудаас ирэх 2015 онд дэлхийн газрын зураг дээр Орос улс 2015 - 840 = 1175 жил тогтворгүй оршин тогтнох болно. Нэмж дурдахад МЭӨ 201 оноос эхлэн Аскольдийн Динлинүүдийг харгалзан үзвэл бид 2215 жилийг авдаг бөгөөд манай гараг дээр ийм муж улсын түүх байдаггүй.

Оросын хаадын филологийн сургалт

Филологийн сургалт нь Оросын эзэн хааны гэр бүлийн боловсролын практикт онцгой байр суурь эзэлдэг. Энэ үйл явцад хоёр эсрэг урсгал байсан. Нэг талаас, Оросын эзэн хаадын эхнэрүүд, дүрмээр бол Германы гүнж нар шинэ эх орныхоо хэлийг яаралтай сурах ёстой байв. Нөгөөтэйгүүр, Оросын агуу гүнж нар гадаад хэлний гайхалтай хэсгийг судалжээ.

Гадаад хэл сурах шаардлагатай байгаа талаар хэн ч асуугаагүй. Нэгдүгээрт, Санкт-Петербургийн элитүүд үүнийг өдөр тутмын харилцааны хэл болгон ашигладаг байсан тул язгууртнууд Орос улсад франц хэлийг мэддэг байсан. Хоёрдугаарт, хатан хаанууд өөрсдөө төрөлх хэлээр ярьдаг тул үүнийг (Герман эсвэл Дани хэлээр) хүүхдүүддээ дамжуулж өгсөн. Гуравдугаарт, гэр бүлийн болон албан ёсны олон тооны харилцан айлчлалууд нь зуучлагч хэлээр орчуулагчгүйгээр харилцах шаардлагатай байв. Энэ нь 18-р зууны 20-р зууны эхэн үеийн дипломат үйл ажиллагааны хэм хэмжээ байв. Дөрөвдүгээрт, Эзэн хааны ордны олон хэл нь Европын соёлыг төрөлх хэлээрээ органик байдлаар шингээж авах үед ертөнцийг ойлгох олон давхаргат бүтцийг бий болгосон. Тавдугаарт, Эзэн хааны шүүхийн гадаад хэлний мэдлэгийн түвшин нь бараг албан ёсны "үзүүлэлт" болж, тэнд байгаа хүмүүсийг "бид" (гадаад хэлийг өөрийн хэлээр мэддэг хүмүүс) болон "танихгүй хүмүүс" (өөрөөр хэлбэл) гэж хуваадаг. , "Нижний Новгород"-ыг франц хэлтэй хольж ярьдаг хүмүүс"), Зөвхөн шаталсан шатны хамгийн дээд оргилд гарч чадсан "гадныхан" л энэ "заагч" -ыг үл тоомсорлож, нийгэм үүнтэй эвлэрэв. Ийм "танихгүй" хүн А.А. Аракчеев, тэр "зэс мөнгө" -ээр суралцаж, хэлээр ярьдаггүй байв.

Хааны хүүхдүүдийн боловсролын филологийн блокийн өөр нэг чухал бүрэлдэхүүн хэсгийг дурдах нь зүйтэй. Царевич ба Их Гүн нар орос хэлээр аялгуугүйгээр зөв ярих ёстой байв. Олон хэлээр ярьдаг Эзэн хааны ордонд хүүхдүүд англи эсвэл франц хэлээр ярьж, зөвхөн орос хэлээр ярьж эхлэхэд энэ нь маш чухал юм шиг санагдаж байв. Энэ бүхэн нь тодорхой боловч боловсролын үйл явц хэрхэн бий болсон талаар бага мэддэг.

18-р зуунд Филологийн боловсрол нь хааны нялх хүүхдэд үйлчилдэг боловсон хүчний бүрэлдэхүүнд багтдаг хүүхдүүд ба төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүсийн хоорондын шууд харилцаанд суурилсан байв. Английн Боннчууд зөвхөн хүүхэд өсгөөд зогсохгүй түүнтэй харилцдаг байв. Хүүхдүүд ордныхны анхаарлын төвд байсан бөгөөд тэдний хувьд франц хэл нь төрөлх хэлээсээ илүү органик байсан. II Екатерина эмээ болон хаан ширээнд суусан Германы бүх эмэгтэйчүүд язгуур угсаагаа үргэлж сайн санаж байсан. Энэхүү "Вавилон" хэлний холимог хэлний үр дүнд хүүхдүүд гадаад аялгууны эхлэлийг сурч, органик байдлаар алагласан хэл шинжлэлийн орчинд болов.

Эдгээр уламжлалууд 20-р зууны эхэн үе хүртэл хадгалагдан үлдсэн нь анхаарал татаж байна. Хүүхдүүд орос, англи хэлээр нэгэн зэрэг ярьж эхэлсэн бөгөөд бага наснаасаа франц хэлний үндсийг сурчээ. Ийнхүү 1865 онд ес дэх жилдээ сурч буй Их гүн Сергей Александровичийн тухай багш нь: "Шинэ хэлнүүдийн дотроос Сергей Александрович англи хэлийг маш сайн мэддэг байсан бөгөөд мэдээжийн хэрэг, тэр цаг үетэй бараг зэрэгцэн практик дээр сурсан. Английн асрагч Е.И.-ийн гарт байсан тул тэр орос хэлээр ярьж эхлэв. Струтон. Их гүн франц хэлээр нэлээд чөлөөтэй ярьдаг байсан бөгөөд энэ хэлийг практик дээр, зарим талаар ноён Ремигийн удирдлаган дор, зарим талаараа А.Ф.-ийн асрамжинд байхдаа эцэг эхээсээ болон эгчийнхээ хамт франц хэлийг байнга сонсдог байсан. Тютчева... эцэст нь, 1864 оны зун гадаадад явахаасаа өмнө ч гэсэн герман хэлээр Сергей Александрович хичээл авч эхэлсэн боловч яаж ярихаа хараахан мэдэхгүй байв." 849. Тиймээс 18-р зууны хоёрдугаар хагасаас Оросын хаад, их гүрний хувьд. мөн 20-р зууны эхэн үе хүртэл. Гурав, дөрвөн гадаад хэл мэддэг байх нь норм байсан.

Энэ практик Кэтрин II-ийн шүүх дээр эхэлсэн. Дөрвөн настай ач хүү, ирээдүйн Александр I-ийн тухай II Екатерина 1781 оны 7-р сард "тэр герман хэлийг маш сайн ойлгодог, тэр ч байтугай франц, англи хэлээр..." 850 гэж бичжээ. Ач хүүгийнхээ хэлний сургалтыг нэгтгэх, системчлэхийн тулд 1784 онд франц хэлний багш, Швейцарийн иргэн Цезарь Лахарпыг түүнтэй нэгдэхийг урьсан.

Паул I-ийн бага хөвгүүд өсч томрох үед тэдэнд хэл зааж эхлэв. Ирээдүйн Николас I 1802 онд 7 настайгаасаа франц хэлийг тогтмол зааж эхэлсэн. Түүний багш нь эхлээд түүний ээж, Довагер хатан хаан Мария Федоровна байв. Дараа нь энэ үйл явц мэргэжлийн багш дю Пужегийн гарт шилжсэн. Дараа нь Николас I эдгээр хичээлүүдэд тийм ч их дургүй байсан гэдгээ дурсав.

Франц хэлтэй нэгэн зэрэг орос хэлний хичээл 1802 онд эхэлсэн боловч орос хэлний хичээлийг гадаад хэлээс ялгаатай нь сонирхогчид заадаг байв. Ийнхүү ирээдүйн эзэн хааны орос хэлний анхны багш нь Шотландын мисс Лион багш байв. Түүнтэй хамт "Орос цагаан толгой" сурсан. Дараа нь орос хэлний ангиуд нэргүй "жижүүр ноёд"-ын мэдэлд оров. Эдгээр "жижүүр" нь орос хэлний дүрэмд нухацтай анхаарал хандуулсан байх магадлал багатай юм. Гэхдээ 1806 онд Николай Павлович аль хэдийн орос хэл дээр эссэ бичиж байжээ.

1804 оны 1-р сард 9 настай Их герцог Николай Павлович Герман хэл сурч эхэлсэн бөгөөд түүнд мэргэжлийн багш Аделунг заажээ. Ижил багш Их Гүнд Латин, Грек 851 хэл заажээ. Тэр үед эртний хэл нь сайн боловсролын зайлшгүй хэсэг байсан. Гэвч язгууртны дунд латин, грек хэлийг судлах нь өргөн тархсангүй. Эдгээр хэлийг ээж, хатан хаан Мария Федоровнагийн шаардлагаар Николай Павловичийн боловсролын хөтөлбөрт нэвтрүүлсэн. Николас I-ийн хамгийн хар дурсамжууд нь Латин, Грек хэлийг судлахтай холбоотой 852.

1817 онд Их герцог Николай Павлович Пруссын гүнж Луизатай гэрлэж, үнэн алдартны шашинд Александра Федоровна хэмээх нэрийг авсан бол шинэ Их Гүнж яаралтай орос хэл сурч эхлэх шаардлагатай болжээ. 1817 оны зун тэр үед аль хэдийн алдартай яруу найрагч байсан Василий Андреевич Жуковскийг Александра Федоровнагийн багшаар томилов.

В.А. Жуковский бол арга зүйч багш биш яруу найрагч байсан. Тиймээс түүний хичээлүүд нь маш өндөр зорилготой байсан боловч ашигтай даалгавараас хол байсан - Пруссын гүнжийг хамгийн богино хугацаанд орос хэлээр зөв ярихыг заах явдал байв. V.A-ийн өдрийн тэмдэглэлд. Жуковский сурган хүмүүжүүлэх даалгавраа дараах байдлаар томъёолсон: "Би цаг хугацаа өнгөрөхөд хичээлээ маш сонирхолтой болгоно гэж найдаж байна. Тэд түүнд зөвхөн хэлээр тустай төдийгүй түүнд сэтгэл санааны хоол өгч, зүрх сэтгэлд нь сайн нөлөө үзүүлэх болно." 853.

Мэдээжийн хэрэг, түүний шавь нараас тэрээр талархлын үгсийг л сонссон (1817 оны 11-р сарын 6): "Миний хичээл маш таатай байлаа... Хичээл маань түүнд таалагдаж байгааг түүнээс сонсоход таатай байлаа" 854. Гэсэн хэдий ч хожим Александра Федоровна хичээлээ талархан дурссан ч энэ нь багшийнхаа арга зүйн "алдаа" -ыг харахад саад болоогүй юм. Жуковскийг хүндэтгэхийн зэрэгцээ тэрээр түүнийг сайн багш болохын тулд хэтэрхий "яруу найраг" гэж үздэг байв 855. Түүний хэлснээр, “Дүрмийн судалгааг нухацтай авч үзэхийн оронд зарим нэг үг нь санаа төрүүлж, санаа нь шүлэг хайхад хүргэж, шүлэг нь ярианы сэдэв болж байв; Ингэж л хичээл заадаг байсан. Тиймээс би орос хэлийг муу ойлгодог байсан бөгөөд үүнийг сурах хүсэл эрмэлзэлтэй байсан ч энэ нь маш хэцүү байсан тул олон жилийн турш би хэллэгийг бүрэн дуудах зориггүй байсан." 856.

Орос хэлний харьцангуй тогтмол хичээл жил хагас орчим үргэлжилсэн бололтой. Наад зах нь 1819 оны өвөл Александра Федоровна "Жуковскийгээс сургамж авсаар" 857. Гэсэн хэдий ч тухайн үеийн Оросын эзэн хааны шүүхийн салоны хэл нь франц хэл байсан бөгөөд шүүх дээр бага зэрэг орос хэлээр ярьдаг байв. Залуу Их Гүнзэй Орост амьдралынхаа эхэн үед филологийн асар их бэрхшээлтэй тулгарсан гэж хэлэх ёстой, учир нь тэр орос хэлнээс гадна франц хэлний цоорхойг яаралтай арилгах шаардлагатай болсон бөгөөд тэр үүнийг анх олж мэдсэн. ярихад хэцүү” 858.

Мэдээжийн хэрэг, цаг хугацаа өнгөрөхөд бүх асуудал шийдэгдсэн боловч хатан хаан Александра Феодоровна Орос улсад 43 жилийн турш орос хэлтэй холбоотой бэрхшээлтэй хэвээр байв. Орос хэлний анхны багш, яруу найрагч В.А. Жуковский амьдралынхаа туршид халуун дулаан хандлагыг хадгалж, хичээлээ сайн санаж байв. Тэд бүр "өөрсдийн" ойг тэмдэглэсэн. Тиймээс 1842 оны 3-р сарын 12-нд тэрээр яруу найрагчдаа бичихийг үүрэг гэж үзэв: "Тиймээс та бид 9-р сард мөнгөн хичээлээ тэмдэглэх болно. 25 жил!!! Бурхан минь, энэ бол бүхэл бүтэн амьдрал" 859.

Оросын хаадын гадаад хэлний мэдлэгийн талаархи гадаадын иргэдийн гэрчлэл хадгалагдан үлджээ. Ийнхүү 1837–1838 онд Оросын эзэн хааны ордонд Америкийн элч Д.Даллас. Хатан хаан Александра Федоровна "англи хэлийг маш сайн мэддэг" байсан бөгөөд элчин сайдтай Америкийн уран зохиолын тухай, ялангуяа тэр үед Европ даяар романууд нь уншдаг байсан Фенимор Куперийн тухай маш их ярилцдаг байсан гэж дурссан 860 . Хэрэв Америкийн элчин сайд хатан хаантай англиар, дараа нь Николас I-тэй эхлээд франц хэлээр ярьдаг байсан. Гэсэн хэдий ч танилцсаны дараа эзэн хаан бас англи хэл рүү шилжжээ. Шүүхийн ёс зүйн дүрмүүд нь хамгийн дээд хүмүүсийн ярих хэлээр ярихыг заасан гэдгийг санах нь зүйтэй. Николай Павлович эхэндээ англи хэлэндээ итгэлгүй байсан бололтой. Үүний дараа эзэн хаан элчин сайдад хандан: "Та намайг олон нийтийн өмнө англиар ярьдаг болгосон анхны хүн. Та надтай ойр ойрхон ярилцаж, энэ хэлийг зааж өгөхөөс татгалзахгүй байх гэж найдаж байна" 861.

Оросын эзэн хааны ордны өдөр тутмын хэл нь франц хэл бөгөөд эзэн хаан үүнийг төгс ярьдаг тул Николас I англи хэлэнд эргэлзэж байсан бололтой. Түүнд англиар ярих хүн бараг байгаагүй. Тиймээс 1844 онд Англид хийсэн албан ёсны айлчлалын үеэр I Николас гэрийн эзэдтэй франц хэлээр, хааяа герман хэлээр харилцаж байв. Тэрээр Англиас явахын өмнөхөн нэгэн эрхэмд хандан англи хэлээр 862 үг хэлэв.

Николас I болон түүний нутаг нэгтнүүдийн хэлний бэлтгэлийн түвшинг үнэлэв. Барон Корф, Николай Павловичийн ордны хүлээн авалтын зан үйлийг дүрслэн хэлэхдээ эзэн хаан зочидтойгоо "оросоор, дараа нь францаар, дараа нь германаар, дараа нь англиар ярьдаг байсан" гэж дурджээ. Мөн бүх зүйл адилхан үнэ төлбөргүй" 863. Ширээн дээр Николай Павлович ихэвчлэн орос хэлээр ярьдаг байсан бөгөөд зөвхөн хатан хаантай үг хэлэх эсвэл бусад хүмүүс түүнтэй ярилцаж байх үед л франц хэл рүү шилждэг байв.

Freilina A.F. Тютчева эзэн хаан Николай Павлович “хэлний авьяастай байсан; тэр зөвхөн орос хэлээр зогсохгүй франц, герман хэлээр маш тод аялгатай, гоёмсог дуудлагатай ярьдаг байсан” 864. Тютчев Николас I-ийн англи хэлний мэдлэгийн түвшинг дурдаагүй, учир нь тэр үед энэ нь Шүүхэд бараг ашиглагдаагүй байв. Корф, Тютчева нар тухайн үеийнхээ хамгийн боловсролтой хүмүүс байсан бөгөөд филологийн нарийн ширийн зүйлийг сайн мэддэг байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Николасын I-ийн хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нэгэн адил англи хэл, ордны хүмүүсээр дамжуулан гадаад хэлтэй танилцжээ. Николасын I-ийн охин, Их гүнгийн авхай Ольга Александровнагийн хэлснээр тэрээр таван настайдаа гурван хэлээр уншиж, бичиж чаддаг байсан 865. Тэр герман, англи, франц хэл гэсэн үг байсан бололтой.

1820-иод оны сүүлээр. яруу найрагч В.А.Жуковский Царевич Александр Николаевичийн боловсролын төлөвлөгөөг гаргасан бөгөөд үүнд мэдээжийн хэрэг гадаад хэлэнд ихээхэн анхаарал хандуулсан. Аажмаар угсаа залгамжлах ханхүүгийн эргэн тойронд филологийн багш нарын тойрог бий болжээ. Хэсэг хугацааны дараа эдгээр багш нар Николасын I-ийн охидод хичээл заажээ. Тэдний нэг нь багш тус бүрд шинж чанарыг өгсөн. Тиймээс англи хэлийг "хөгжилтэй" Веранд заадаг байв. Эртэл герман хэл заадаг байсан. Ольга Николаевнагийн хэлснээр тэрээр "үйл үгсийг эцэс төгсгөлгүй хүлээх хэрэгтэй болсон Герман хэллэгийг санаатайгаар өрөмдсөн." Охин өдрийн тэмдэглэлээ герман хэлээр бичихийг хүртэл оролдсон. Гүнж Эртелийн хичээлийн системийг "гайхалтай" гэж нэрлэсэн ч гэрлэж, Герман руу явсны дараа л герман хэл сурчээ 866 гэж нэмж хэлэв.

Хэдийгээр Ольга Николаевна 5 настайгаасаа (түүний хэлснээр) франц хэлээр ярьж, бичиж байсан ч 15 настайгаасаа л франц хэлийг системтэйгээр судалж эхэлсэн. Энэ нь одоо байгаа мэдлэгийн дүрмийн өнгөлгөө байсан бололтой. Гэвч гүнж бусад хэлийг бодвол энэ хэлийг илүү удаан судалжээ. Их гүнгийн авхай 1842 онд боловсролоо дуусгасан. Энэ жил гэхэд тэрээр зөвхөн орос, франц хэлээр "Плетнев, Курно нараас" 867 уншдаг байв.

Ольга Николаевна эзэн хааны гэр бүлд гадаад хэлийг өдөр тутам хэрэглэх практикийн талаар бичжээ: "Ээж орос хэлээр маш их уншдаг ... гэхдээ түүнд ярих нь илүү хэцүү байсан. Гэр бүлийн дөрвөн том нь бид эцэг эхтэйгээ төдийгүй өөр хоорондоо үргэлж францаар ярьдаг. Гурван дүү нь эсрэгээрээ зөвхөн оросоор ярьдаг байв. Энэ нь Пап ламын засаглалын үеийн үндэсний хөдөлгөөнтэй тохирч, гадны бүх зүйлийг аажмаар халж байв." 868.

Николай Павлович өөрийн үндэстний чиг баримжаатай эрх мэдлийн хувилбарын дагуу шүүхийнхээ дэргэд "филологийн хувьсгал" хийх үндэс суурийг тавьсан. Тэрээр ордныхонтой харилцахдаа оросоор ярьж эхлэв. Энэ нь түүний ойр дотны хүмүүсийн дунд тэр даруй тэмдэглэгджээ. Хүлээж байсан хатагтай нарын нэг өдрийн тэмдэглэлдээ “Эзэн хаан надтай үргэлж оросоор ярьдаг. Хатан хааны салонд анх орос хэлээр ярьдаг болсон. Александр Павлович болон түүний Лисетт үргэлж франц хэлээр ярьдаг байсан." 869. Бид Александр I ба түүний эхнэр хатан хаан Елизавета Алексеевна нарын тухай ярьж байгааг тодруулах хэрэгтэй. А.С ч гэсэн энэ тухай тэмдэглэлийн дэвтэртээ гайхшрал төрүүлэв. Пушкин: "1834 оны 2-р сарын 28. Ням гарагт бөмбөгөнд, концертын танхимд эзэн хаан надтай удаан хугацаанд ярилцав: тэр хоёр хэлийг холихгүй, энгийн алдаа гаргахгүй, бодит хэллэг ашиглахгүйгээр маш сайн ярьдаг" 870. Гэсэн хэдий ч Николай Павловичийн бүх хүчин чармайлтыг үл харгалзан Оросын эзэн хааны шүүх франц хэлээр ярьдаг хэвээр байв. Гэхдээ шүүх дээр орос хэл ядаж л ёс суртахуунгүй байхаа больсон.

Эзэн хаан I Николас Орос хэлээр бүх талаараа, ялангуяа эрэгтэй офицеруудын дунд ярьдаг байв. Тиймээс нэгэн удаа цэргийн боловсролын байгууллагуудын нэгдсэн батальоныг шалгасны дараа тэрээр 871 батальоныг "бланманж" гэж нэрлэжээ.

Эцэг эх, охидын өдөр тутмын франц хэлээр харилцах нь "хэлний гажуудал"-д хүргэсэн. Ийнхүү Николасын I-ийн бага охин Александра Николаевна буюу Адини нь түүнийг гэр бүлээрээ дууддаг байсан нь зөвхөн англи ээжтэй төдийгүй англи хэлний багштай байсан тул ерөнхийдөө орос хэлээр муу ярьдаг байв. Тиймээс тэр хэзээ ч эх хэлээрээ чөлөөтэй ярьж сураагүй 872.

Царевич Александр Николаевич гадаад хэл судлахад онцгой ач холбогдол өгсөн. Түүний сургалтын хөтөлбөрт гурван гадаад хэлний “стандарт багц” багтсан. Гэхдээ хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэхийн тулд тэднийг Царевичийн номын санд үе үе цуглуулдаг байсан бөгөөд Францын театрын жүжигчид тэдэнд Францын сонгодог зохиолуудыг уншдаг байсан, ялангуяа Мольер, мэдээжийн хэрэг, анхны 873 онд.

Царевич Европ хэлний "стандарт багц" -ыг судлахын зэрэгцээ Николасын I-ийн санаачилгаар болсон польш хэлийг тусгайлан судалжээ: Польшийн асуудал түүний засаглалын үед хязгаарлагдахгүй гэдгийг ойлгосон. Нэгдүгээр кадет корпусын багш, ахмад Юрьевич Царевичт польш хэл заажээ. Түүгээр ч барахгүй Царевичийг хэлний дадлагажуулахын тулд Николас I Царевичийн сурган хүмүүжүүлэгч К.К. 1829 оны 1-р сард Мердер лагерийн туслах Гаукийг оройн хоолонд урьсан бөгөөд Их Гүн хэд хэдэн удаа "түүнтэй Польш хэлээр ярихаар шийдсэн" 874 . Тэр үед Их гүн 11 дэх жилдээ байсан гэдгийг нэмж хэлэх хэрэгтэй. Энэ оройн хоолны дараа хэдхэн хоногийн дараа Царевичийн польш, англи хэлний шалгалт болов. Николас би поляктай үдийн хоол хийх уулзалт зохион байгуулснаар Царевич ярианы хэлийг хэр эзэмшсэнийг олж мэдэхийг хүсч, хүүдээ шалгалтын өмнө нэмэлт сургалт явуулах боломжийг олгохыг хүссэн бололтой. Үүний үр дүнд Николас I, хатан хаан Александра Федоровна нар "хоёр хэл, ялангуяа польш хэл дээр гарсан ахиц дэвшилд маш их баяртай байв. Их хаан орос хэлнээс польш хэл рүү орчуулж, польш хэлээр алдаагүй бичжээ” 875. Насанд хүрсэн насандаа II Александр польш хэлээр чөлөөтэй ярьдаг байв.

1860-аад оны эхээр Николас I-ийн Польшийн талаархи айдас биелсэн гэж хэлэх ёстой. Тэнд бослого гарч, II Александрын дүү, Их гүн Константин Николаевич польш хэлийг яаралтай эзэмших шаардлагатай болжээ. Энэ нь түүнийг Польшийн вант улсын захирагчаар томилсонтой холбоотой юм. 1862 оны 5-р сард тэрээр өдрийн тэмдэглэлдээ: "Өглөө би польш хэлээр анхны хичээлээ хийлээ" гэж тэмдэглэжээ.

1820-1830-аад оны төгсгөлд ирээдүйн Александр II-ийн хэлний бэлтгэлд эргэн ороход хэд хэдэн онцлог шинж чанарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тиймээс, В.А.-ийн бэлтгэсэн Александр Николаевичийн сургалтын төлөвлөгөөнөөс. Жуковский 1828 онд Николас I биечлэн латин хэлийг хассан. Энэ нь латин хэлийг жинхэнэ утгаар нь үзэн яддаг Николасын I-ийн бага насны сөрөг туршлагын цуурай байв. 1850-иад оны эхээр. Николай Павлович латин хэл дээрх бүх ботийг Эзэн хааны Эрмитажийн номын сангаас Эзэн хааны нийтийн номын санд шилжүүлэх тушаал өгөх бөгөөд үүнийг бага насны латин хэл сурч байсан гунигтай дурсамжтай холбон тайлбарлав. Николасын I-ийн хүүхдүүдэд латин хэл заагаагүй. Дараа нь энэ уламжлал Оросын дараагийн бүх хаадын хувьд хадгалагдан үлджээ.

1856 онд II Александрын ууган хүү дипломат ханхүүгээс хойш эртний хэлийг судалснаар "заналхийлсэн"

А.М. Горчаков өөрийн зохиосон сургалтын хөтөлбөртөө сургаалаа сэргээхийн төлөө: "Үхсэн хэл бол хэв маяг, амт, логикийн сургууль юм ... Оросын үндэсний үзэл бодлоос Грек хэлийг илүүд үзэх хэрэгтэй. хэл. Гэхдээ латин хэл нь илүү хялбар бөгөөд логикоор хөгждөг. Хэрэв өв залгамжлагч латин хэл сурсан бол түүний ах нарын нэг нь грек хэл заалгаж болно" 877. Гэсэн хэдий ч 1857 онд Их Гэгээнтнүүдэд сонгодог хэлнүүдийн нэгийг заах санааг бүрэн орхисон. Хэдийгээр 19-р зууны хоёрдугаар хагаст. Сонгодог биеийн тамирын заалуудад хөвгүүдийг Латин, Грек хэлээр сургадаг байсан бөгөөд хааны хүүхдүүд хэсэг хугацаанд үүнээс ангид байв.

III Александрын дүү Владимираас эхлэн хааны хүүхдүүдэд латин хэл заах ажлыг дахин эхлүүлэв. К.В. Кедров Владимир, Алексей, Сергей, Павел Александрович нарын агуу герцогуудад латин хэл заажээ. Дурсамж бичигч II Александр өөрөө латин хэлийг бүх хэл шинжлэлийн шинжлэх ухааны үндэслэл гэж үзэн дахин судлах ажлыг эхлүүлсэн гэж гэрчилдэг 878.

Гадаад хэлийг судлахын зэрэгцээ орос хэлийг судлахад багагүй ач холбогдол өгсөн. Царевичийн багш К.К. Мердер баяр ёслолын үеэр ч гэсэн Их Гүнд орос хэлээр зөв ярихыг зааж, төрөлх хэлээрээ унших чадвараа хөгжүүлсэн 879.

II Александр Германы гүнж, Ортодокс хатан хаан Мария Александровнатай гэрлэхдээ тэрээр өмнөх үеийнхний адил орос хэлийг сайтар судлах шаардлагатай болжээ. Гэсэн хэдий ч түүний багш яруу найрагч эсвэл мэргэжлийн багш биш, харин Их гүнгийн авхай Ольга Николаевнагийн багш, хүндэт шивэгчин Анна Александровна Окулова байв. Их гүнгийн авхай Ольга Николаевнагийн хэлснээр "Эзэн хатан Елизавета Алексеевнагийн дараа Германы нэг ч гүнж манай хэлээр тийм сайн ярьдаггүй, манай уран зохиолыг Мари шиг сайн мэддэг байсан" гэж хэлсэн тул үр дүн нь маш сайн байсан бололтой.

1850-иад оны үед гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хатан хаан Мария Александровнагийн эргэн тойронд славянофилийн тойрог бий болжээ. Оросын сэтгэлгээ, ярианы зохистой төлөөлөгчид түүний салон руу оров: хунтайж П.А. Вяземский, Ф.И. Тютчев, Гүн А.К. Толстой. Толстой хатан хаан Мария Александровнад дараах мөрүүдийг зориулав.

Хатан хаан доош бууж байсан өдрүүдийг эргэн санав

Бодсон толгойгоо бөхийлгөж,

Орос хэлний үйл үгийг сонссон

Орос сэтгэлээрээ...

Хатан хаан Александра Феодоровна, Мария Александровна нар гадаад багш нартайгаа герман хэлээр ярьдаг байв. Гэхдээ филологийн багш нар өөрсдөө орос хэлийг нь сонсож чаддаг байв. Мария Александровна орос хэлээр ярьдаг, маш сайн дуудлагатай байсанд тэд гайхаж байв.

"Барууны үзэлтэн" II Александр франц хэлийг шүүхэд бүрэн буцааж өгч, шүүх дээр орос хэл дахин ховор болсон гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хачирхалтай нь II Александрын ордонд "Орос байдал" -ын гол тээгч нь Дарм-Штадтын гүнж, хатан хаан Мария Александровна байв.

Сурган хүмүүжүүлэгчид хааны хүүхдүүд бага байхдаа ч гэсэн орос хэлний "зөв" байдлын түвшинг байнга тэмдэглэж байсан нь анхаарал татаж байна. Тиймээс 1847 онд багш нарын нэг нь Александр II-д түүний дөрвөн настай хүү Николай "өөрийгөө орос хэлээр хэр сайн илэрхийлж байгаа нь үнэхээр гайхалтай" гэж бичжээ 880 .

Багш нар (Проф. Погодин, Грот) эзэн хаан хүүхдүүдтэй ярилцаж байгаад ихэд гайхаж, хүүхдүүд түүнд оросоор "тодорхой, цэвэр, зөв" гэж хариулав 881. 1855 оны 12-р сард хааны ууган хөвгүүд "жилийн шалгалт" өгөхөд тэдний нэг өдрийг Орос, Славян хэлэнд зориулав. 10 настай Их герцог Александр (ирээдүйн Александр III) шалгалтын үеэр Бородино уншиж байв. Мөн чөлөөт цагаараа залуу их гүрний филологийн сургалтад анхаарлаа хандуулав. 1856 оноос үе тэнгийн хөвгүүдийг Өвлийн ордонд авчирч, хөвгүүдтэй тоглож эхэлсэн бөгөөд зочдод зөвхөн орос хэлээр ярихыг хатуу заажээ.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд үр дүн нь харагдаж байна. Царевич Николай Александрович "Оросын ярианы хуулиудыг эзэмшиж, цаг хугацааны явцад тодорхой, зөв, гоёмсог бичгийн хэв маягийг бий болгосон" гэж намтар судлаачид тэмдэглэжээ 882. Гэсэн хэдий ч Царевич сүмийн славян хэлээр ярихад бэрхшээлтэй байв.

Орос хэлтэй зэрэгцэн эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ Европ хэлний мэдлэгийн түвшинд ихээхэн санаа зовдог байв. 1840-өөд оны үед гэдгийг санах нь зүйтэй. Царевичийн хүүхдүүд уламжлал ёсоор өөрсдийн англи асрагчдыг хүлээн авч, бага наснаасаа англи хэлний үндсийг сурсан. 1851 оны намар Царевичийн хоёр том хүү Николас (8 настай, 9-р сарын 17-нд), Александр (7 настай, 12-р сарын 4-нд) франц хэл сурч эхлэв. Франц хэлийг Куриар заадаг байсан бөгөөд оюутан бүрээс 285 рубль авдаг байв. онд. Дараа нь тэдэнтэй хичээлээс гадуурх ярианы агуулгыг хоёр дахин нэмэгдүүлсэн 883.

Хүүхдүүдийн герман хэл нь долоо хоногт хоёроос илүүгүй цаг үргэлжилдэг хичээлээс гадна "хааны гэр бүлийн гишүүдийн хэн нь ч хүүхдүүдтэй герман хэлээр ярьдаггүй" учраас сул байсан.

Боловсрол нь гэртээ байсан тул жил бүрийн арванхоёрдугаар сард хөвгүүдийн шалгалт, тэр дундаа гадаад хэлний шалгалтыг авдаг байв. 1855 оны 12-р сард Герман, Франц хэл дээр шалгалт өгчээ. Багш нар хүүхдүүдийн герман хэл дээрх амжилтыг тэмдэглэв. Эцэг эхчүүд 884-д сэтгэл хангалуун байна.

Хөвгүүд өсч томрох тусам багш нар өөрчлөгдөж, тэдэнтэй хамт гадаад хэл сурах "систем" өөрчлөгдсөн. Тэдний судалгааг ямар нэгэн байдлаар оновчтой болгохын тулд 1856 онд Гадаад хэргийн сайд, канцлер А.М. Горчаков хатан хаан Мария Александровнагийн хүсэлтээр өв залгамжлагчийг хүмүүжүүлэх зааварчилгааг гаргажээ. Энэхүү зааварт гадаад хэл сурах стратегид ихээхэн ач холбогдол өгсөн. Юуны өмнө тэрээр “Олон гадаад хэлний мэдлэг хэрэггүй. Баримт, үзэл баримтлалд зориулах нь хэтэрхий их цаг хугацаа шаардах болно." Горчаковын хэлснээр, угсаа залгамжлагч хунтайж орос хэлээс гадна өөр хоёр амьд хэл мэдэхэд хангалттай: эхлээд франц хэл, дараа нь герман хэл. Дипломатчийн хэлснээр англи хэл "зөвхөн гуравдагч ач холбогдолтой бөгөөд үүнгүйгээр хийх боломжтой. Гадныхантай шууд хэлэлцээ хийх нь тусгаар тогтносон улсаас ашиг хүртэх нь ховор. Өв залгамжлагчийн ах нарын нэг нь англиар ярьж сурвал хамаагүй дээр."

1856 оноос хойш Царевич Николасыг илүү нарийвчилсан хөтөлбөрийн дагуу тусад нь зааж эхлэв. Түүний дүү Александр, Владимир нар хамт сурч байсан. Бүх ах нар зөвхөн өдрийн хоол идэхээр цугларсан. Хэрцгий багш нар тэднийг үдийн хоолны үеэр зөвхөн франц, герман эсвэл англи хэлээр ярихыг тушаажээ. Санамсаргүй орос хэлтэй хүн бүр ядуусын төлөө зоосоор "торгодог". Энэ нь Их Гэгээнтнүүдийг маш их баярлуулсан. Ухаангүй байдлаасаа болж ихэвчлэн алдаа гаргаж, тогтоосон 885 торгуулийг төлдөг байв.

Хатан хаан Мария Александровна том хүү Николасдаа онцгой анхаарал хандуулсан. 1860 оны сүүлчээр угсаа залгамжлагч хунтайжийн өв залгамжлагч 17 нас хүрэхэд түүний өлгий байхаасаа мэддэг байсан англи хэлийг заах нь зогссон ч 886 онд Франц, Германы уран зохиолыг үргэлжлүүлэн судлав.

Эзэн хааны хүүхдүүдийн франц хэлийг онцгой болгоомжтой өнгөлсөн. Хааны гэр бүл хавар Царское Село руу явахад бүх филологийн багш нараас зөвхөн Францын багш Реми л тэнд очсон байв. Түүний дэргэд хүүхдүүд зөвхөн франц хэлээр ярьдаг байх ёстой байв. Багш нь мэдээж нэмэлт цалин авсан.

Багш нар Их гүн Александр, Владимир нартай маш хэцүү байсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Бие махбодийн шийтгэлийн талаар огт яриагүй. Хөвгүүдэд зөвхөн амаар нөлөөлөх шаардлагатай байсан ч агуу ноёд илэн далангүй сурдаг байв. Тэдний 1861-1862 оны өдрийн тэмдэглэл. Их гүнүүдийн хийсэн "сургуулийн хорлон сүйтгэх ажиллагаа"-ны жишээнүүдийг шууд утгаараа дүүргэсэн: "Александр Александрович франц хэлээр ярихдаа аймшигтай шаргуу байсан; тэр ням гаригт орос хэлээр ярих ёстой гэж зүтгэсээр байв”; “Орос хэлний хичээл дээр дахиад л анхаарал суларч, би хичээлээ маш муу мэддэг байсан. Энэ хичээлийн үеэр эзэн хаан бидэн дээр ирж, их ноёдыг хайхрамжгүй хандсан гэж зэмлэв”; “Франц хэлний шалгалт амжилт муутай байсан. Александр Александрович найман мөрөнд 18 алдаа гаргаж, нэлээд бүдүүлэг алдаа гаргасан. Гэсэн хэдий ч энэ бүхэн маш сул, ялангуяа олон жилийн туршид, гэхдээ зуны шалгалтын дараа амжилтанд хүрсэн - үүнд эргэлзэх зүйл алга"; “Агуу ноёдууд ямар нэгэн байдлаар хэл мэдэхгүйгээ гутаан доромжилсон харцаар хардаг... Англи хэлний шалгалт бүх шүүмжлэлээс доогуур байсан”; "12-оос 2-ны хооронд Александр Александрович оросын уран зохиол, англи хэлний хичээлүүд; Эхний үеэс тэрээр "хоёр", "гурав", англи хэлний хичээлд "гурав", "гурав" авсан. Тиймээс, Александр Александрович өнөөдөр гурван удаа "гурван" хүлээн авав" 887.

Гэсэн хэдий ч багш нарын титаник хүчин чармайлт үр дүн багатай хэвээр байна. 1863 онд 18 настай Их герцог Александр Александрович франц хэлээр ямар ч бэрхшээлгүйгээр ярьж чаддаг байв. Эцэг, эзэн хаан II Александр хүртэл сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад нэгдсэн нь урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй тохиолдол байв. 1865 онд II Александр 20 настай хүүгээ франц хэлээр чангаар уншиж өгөхийг хүсч, түүнтэй ярилцаж, ээждээ энэ хэлээр захидал бичихийг урамшуулсан. 888

II Александрын бага хөвгүүд Сергей, Павел нар илүү хичээнгүйлэн суралцав. Сергей долоон настай байхдаа англи хэлний анхны хичээлээ үзсэн. Их гүнт аль хэдийн хэл шинжлэлийн үндэстэй байсан. Түүний англи асрагч Э.И-д баярлалаа. Струтон 889 англи үсэг, үений дуудлагыг мэддэг байсан.

Александр III-ийн үед Эзэн хааны ордны өдөр тутмын амьдралын филологийн тал дахин өөрчлөгдсөн. Энэ нь дахин Оросын хааныг үндэсний чиг баримжаатай эрх мэдлийн хувилбарт эргүүлэн оруулсантай холбоотой байв. Чухамдаа 1830-аад онд Николас I шүүх дээр анх орос хэлээр ярих үед байдал давтагдсан. 50 жилийн дараа буюу 1880-аад онд үүнийг III Александр давтав. Тэрээр дахин Орос хэлийг Эзэн хааны ордонд харилцааны гол хэл болгосон. Мэдээжийн хэрэг, франц хэл хэсэгчлэн ач холбогдлоо хадгалсан боловч одоо Франц хэлийг зөвхөн хатан хаан Мария Федоровнад хандах үед л сонсдог байв. 890 оны эзэн хаантай хүн бүр зөвхөн оросоор ярьдаг байв.

Александр Александрович 1870-аад оны хоёрдугаар хагаст угсаа залгамжлагч хунтайж байхдаа шүүх дээр орос хэлээр ярьдаг байсныг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэрээр франц хэлийг голчлон ашигласан II Александрын шүүх дээр үг хэлэв. Гүн С.Д. Шереметев Царевич тэвчээртэй тэсвэрлэж, "зөвлөгөө, арга техникийг анзаараагүй юм шиг, оросоор тайвнаар хандаж, тэдэнтэй адил хариу өгөхийг албадах боловч ихэнх тохиолдолд тэд хэлийг харуулахыг хүссэнээсээ илүү сайн мэддэг байсан" гэж дурсав.

Эзэн хаан болсны дараа Александр III шүүхийнхээ филологийн бүрэлдэхүүн хэсэгт ноцтой нөлөөлж эхэлсэн бөгөөд энэ нь цаг хугацаа өнгөрөхөд нэгэн төрлийн "хос хэлтэй" болжээ. Тэд ихэвчлэн III Александртай орос хэлээр, харин хатан хаан Мария Федоровнатай голчлон франц хэлээр ярьдаг байв.

Александр III-ийн "Оросын хагаст" зөвхөн үг хэллэг төдийгүй хүчтэй үгсийг хориглодоггүй байсан нь анхаарал татаж байна. Нэгэн удаа шүүхийн зоогийн үеэр цэвэршсэн язгууртан гүнж Куракина тодорхойгүй шалтгааны улмаас дарсны дээж авах талаар "Шерри дундуур явах" гэсэн алдартай хэллэгийг эргэн дурсав. Александр III сэрээд: "Гүнж ээ! Та энэ илэрхийлэлийг яаж мэдэх вэ? Тэр өдрөөс хойш тэр түүнийг шоолохоо больсон бөгөөд түүнд: "Гүнж ээ, чи яаж хэлнэ вэ, шаригаар явна уу?" гэж байнга сануулж, оройн хоол идэж, дарс асгаж байхдаа: "Гүнж ээ, явцгаая. Шерри!" 892.

Александр III олон тооны хамаатан садныхаа зарим гишүүдийг ходоодонд оруулаагүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ харилцааны нэг хэсэг нь филологийн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй холбоотой байдаг. Жишээлбэл, тэр 893 онд Их гүнгийн авхай Екатерина Михайловнаг тэвчиж чадахгүй байсан, тэр "бүрэн герман хүн байсан бөгөөд оросоор ярьдаг байсан. Эзэн хаан түүний харилцаа холбоог хүлээн зөвшөөрөөгүй бөгөөд хүүхдүүдээ "пудель" гэж нэрлэсэн 894.

Гэсэн хэдий ч Александр III бүх "орос зантай" тул гадаад хэлээр ярих дадлага хийх боломжийг алдсангүй. Гүн С.Д. Шереметев Царское Селогаас Красное Село руу англи тэрэгтэй аялсантай холбоотой нэг хэсгийг дурджээ. Александр III тэр үед угсаа залгамжлагч хунтайж байсан тул өөрийгөө захирч байв. Тэдэнтэй хамт англи дасгалжуулагч байсан бөгөөд "түүнтэй зөв биш ч гэсэн англиар дуртайяа яриа өрнүүлсэн" 895.

Александр III Дани хэлээр ярьдаг байсныг хэд хэдэн хэвлэлд дурдсан байдаг. Ийм байх магадлал багатай. Мэдээжийн хэрэг, Александр III эхнэрийнхээ нутагт хэд хэдэн удаа очсон боловч түүний Дани хэлний "мэдлэг" нь хамгийн сайндаа бие даасан үг, хэллэг байж магадгүй юм. Мэдээжийн хэрэг, Дани улсад ирэхдээ тэрээр доод зиндааныхантай Данийн 896 хэлээр мэндчилж болно.

Хатан хаан Мария Федоровнагийн тухай ярихдаа тэрээр орос хэлийг хурдан эзэмшсэн гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Орос хэлийг хичээнгүйлэн, арга зүйгээр судалж байсан түүний сургалтын дэвтэр хадгалагдан үлджээ.

Мэдээжийн хэрэг, дурсамж бичигчдийн тэмдэглэснээр өргөлт хэвээр үлдсэн. Тэр орос хэлийг ярихаасаа ч дор бичдэг. Мария Федоровна бүх хувийн захидал харилцааг Европын хэлээр явуулдаг байв. Тэрээр амьдралынхаа туршид өөрийн хувийн өдрийн тэмдэглэл болон хайртай эгч Александра руугаа захидлыг төрөлх Дани хэлээр бичдэг байв. Үүний зэрэгцээ Мария Федоровна заавал франц, англи хэлээр ярьдаг байв. Америкийн Г.Фоксын дурсамжаас үзэхэд тэрээр "харилцан яриагаа тайван үргэлжлүүлж, англиар чөлөөтэй ярьдаг байсан бөгөөд бараг алдаа гаргадаггүй" 897.

Хүүхдүүд Александр III-ийн гэр бүлд өсч томрох үед тэдний хэлний бэлтгэлтэй холбоотой уламжлалууд бүрэн хуулбарлагдсан байв. Мөн уламжлалт англи бонни нар байсан. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн Дани хэлийг Оросын эзэн хааны шүүхийн "ноёнтны багц"-д оруулсан болно. Үүнийг тусгайлан заагаагүй ч Данийн хамаатан садантайгаа тогтмол харилцаж, ээжээсээ сургамж авсан нь II Николас Дани хэлийг өдөр тутмын түвшинд маш сайн мэддэг болоход хүргэсэн.

19-р зууны эцэс гэхэд. Оросын эзэн хааны шүүхийн англи хэлний үүрэг өөрчлөгдсөн. Энэ хэл нь герман хэл, хэсэгчлэн франц хэлийг эрс халсан. 20-р зууны эхэн үед. "Петроградын нийгэм дэх харилцааны хэрэгсэл нь англи хэл байсан: шүүх дээр үүнийг байнга ярьдаг байсан" 898. Энэ нь вант улсын болон улс төрийн нөхцөл байдлын өөрчлөлтөөс ихээхэн шалтгаалсан. Нэг талаас, 1901 онд хатан хаан Александрагийн эгч Английн хатан хаан болжээ. Нөгөөтэйгүүр, Александр III, Мария Федоровна нар хүчирхэгжиж буй Германыг өрөвдсөнгүй. Тиймээс Царевич Николай Александрович англи хэлийг маш сайн эзэмшсэн. Энэ бол багш Царевич Карл Иосифовичийн 899-ийн гавьяа юм.

Карл Иосифович Хит (Хит) 1826 онд Англид төрсөн. Тэрээр аз жаргалаа хайхаар Орост очсон бөгөөд 1850 онд тэнд очжээ. Түүний багшийн карьер 1856 онд (энэ нь Крымын дайн дууссан жил) болсон. Орос Англитай тулалдаж байсан) нэр хүндтэй Эзэн хааны Александр лицейд англи хэл, уран зохиолын багшаар ажиллаж байхдаа 20 гаруй жил ажилласан. 1878 онд Карл Хит 10 настай Царевич Николай Александровичид англи хэл заах албан тушаалыг авчээ. Ингэснээр тэрээр өөрийн ирээдүйг баталгаажуулсан бөгөөд түүний шавь нарын тоонд II Александрын хүүхдүүд - Их Гүн нар Сергей, Павел Александрович, Мария Александровна нар багтжээ. Тэрээр Гамлетын ирээдүйн орчуулагч, Оросын яруу найргийн түүхэнд "К. Р." Түүний сүүлчийн алдартай шавь нь Николасын II-ийн дүү, Их гүн Михаил Александрович - бүтэлгүйтсэн Михаил III байв. Карл Хит амьдралдаа маш их амжилтанд хүрсэн. Тэрээр улсын бүрэн зөвлөлийн гишүүнээр тэтгэвэртээ гарч, 1901 онд нас баржээ.

Царевичийн хэлний бэлтгэлд англи хэлний "хэвийн хандлагыг" олон эрхэм хүмүүс анзаарч, тийм ч их урам зориггүй хариу үйлдэл үзүүлснийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ талаарх нийтлэг үзэл бодлын нэг нь: "Тэр үеийн болон одоогийн хоёрын ялгаа нь тэр үед франц хэл нь зонхилох хэл байсан бол одоо Польшийн хүүхэд, хааны үед асар их ахиц дэвшил гаргасан англи хэлээр солигдсон явдал юм. Англи эмэгтэй. Английн хааны сурган хүмүүжүүлэгч бол Английн хатан хаан шиг хожмын үеийн үзэгдэл... Энэ бол үхлийн аюултай үзэгдэл... Английн соёл хүн төрөлхтөнд өгсөн их зүйлийн өмнө бөхийж, англи хүн бүрийг, ялангуяа тэдний ёс суртахууны тогтвортой байдлыг бүх бодол санаандаа хүндэтгэж, Гэсэн хэдий ч би Англи үндэстнийг хүндэтгэдэг бөгөөд Их Британийн засгийн газар бол бидний тангарагтай бөгөөд хамгийн далд дайсан юм. Энэ бол миний эмээгийн нагац эгч Мария Семёновна Бахметевагийн хэлснээр "Кайны түрс" 900.

Авьяаслаг багшийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр дүнгийн нэг бол Николас II-ийн англи хэлний гайхалтай мэдлэг байв. Их герцог Александр Михайловичийн гэрчлэлийн дагуу: "Ирээдүйн эзэн хаан II Николас боловсролоо дуусгахын өмнөхөн Амь хусарын дэглэмд элсэхээсээ өмнө Оксфордын ямар ч профессорыг жинхэнэ англи хүн гэж андуурч, төөрөгдүүлж магадгүй юм. Англи хэл. Николай Александрович франц, герман хэлийг адилхан мэддэг байсан” 901.

II Николас хэв маягийн гайхалтай мэдрэмжтэй байсныг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. 1917 оны 3-р сарын 2-нд эзэн хааны өөрийн биеэр бичсэн татгалзлын текст нь үзэсгэлэнтэй, зөв хэлбэрийг харуулж байна. Гэсэн хэдий ч II Николасын аман ярианд "Харуулын өргөлт" гэж бараг л анзаарагдахгүй байв. Үүнийг олон дурсамж судлаачид тэмдэглэсэн байдаг. Тиймээс генерал Ю.Н. 1915-1917 онд хаантай ойр дотно харилцаж байсан Данилов хэлэхдээ: "Эзэн хаан Николасын хэлсэн үгэнд харийн нарийн аялга сонсогдож байсан бөгөөд энэ нь Оросын "Ят" 902 үсгээр үгсийг хэлэх үед илүү мэдэгдэхүйц болсон. Энэ тухай Төрийн Думын депутат В.В. Шульгин: "Эзэн хаан чимээгүй, гэхдээ маш тодорхой бөгөөд тодорхой ярьсан. Түүний хоолой намуухан, нилээд бүдүүн, аялга нь гадаад хэлээр үл ялиг өнгөрчээ. Тэрээр "Коммерсант"-ыг тийм ч их дууддаггүй байсан тул сүүлчийн үг нь "крепла" биш, бараг "крепла" 903 шиг сонсогдов.

Уламжлал ёсоор бол эзэн хаан II Николасын эхнэр нь Германы гүнж байсан бөгөөд Ортодокс шашинд эзэн хаан Александра Федоровна байв. Оросын эзэн хааны шүүх дэх түүний байр суурь анхнаасаа хэцүү байсан. Энэ нь зарим талаараа хэлний асуудалтай холбоотой.

Юуны өмнө Дармштадтын гүнж Аликс хоёр хэлтэй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нэг талаараа түүний аав Дармштадтын герцог байсан бөгөөд түүнийг төрөлхийн Герман гүнж гэж үздэг байв. Нөгөөтэйгүүр түүний ээж нь Английн хатан хаан Викториягийн охин байжээ. Аликегийн ээж эрт нас барсан тул охин Английн хатан хаан Викториягийн эмээгийн ордонд удаан хугацаагаар амьдарсан. Бүх язгууртны нэгэн адил Алике гэртээ боловсрол эзэмшсэн. Тэр бас франц багштай байсан ч энэ хэлээр муу ярьдаг 904.

Тэр бүх хувийн захидал харилцаа, өдрийн тэмдэглэлээ хөтөлдөг англи хэл нь түүний төрөлх хэл болжээ. Александра Феодоровна нөхөр II Николастайгаа ганцаарчлан англиар ярилцжээ. Өөр нэг чухал нөхцөл байдал байсан. Александра Федоровна орос хэлийг яаралтай, шууд утгаараа "ямар" эзэмших ёстой байв. Баримт нь тэрээр 1894 оны 10-р сарын 20-нд нас барсан Александр III нас барахаас долоо хоногийн өмнө Орост ирсэн бөгөөд 1894 оны 11-р сарын 14-нд II Николастай гэрлэж, хатан хаан болжээ.

Александра Федоровна гэрлэхээсээ өмнө орос хэл сурч эхэлсэн гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ирээдүйн эзэн хаан 1894 оноос өмнө Орост гурван удаа айлчилж байжээ. Тэрээр 1884 онд Орост анх удаагаа айлчилж, Их герцог Сергей Александровичтэй гэрлэсэн эгч Елизавета Феодоровна дээр иржээ.

Аlike 1889 онд Орост хоёр дахь удаагаа айлчилсан. Аяллын өмнө тэрээр анх удаа орос хэлээр цөөн хэдэн үг сурсан, учир нь ёс зүй нь түүнийг хүлээн авагч орны хэлээр цөөн хэдэн үг хэлэхийг шаарддаг байв. 1899 оны 1-р сард гүнжийн өдрийн тэмдэглэлд "Би орос хэл сурч эхэлсэн" 905 гэсэн бичээс гарч ирэв. Алика болон түүний аавыг Петерхоф дахь хааны гэр бүл хүлээн авчээ. Тэр үед түүний үерхэл түүний өв залгамжлагч Николайтай эхэлсэн юм. Гэсэн хэдий ч хатан хаан Мария Федоровна охинд дургүй байсан тул Царевичийн боломжит эхнэрүүдэд нэр дэвшигчдийн "жагсаалтад" ороогүй болно. Гэхдээ Аликс өөрийн гэсэн төлөвлөгөөтэй байсан ...

Тэрээр 1890 онд Орост гурав дахь удаагаа айлчилсан. Аликс дахин эгч дээрээ ирж, түүнтэй хамт Москвад амьдарч байжээ. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь өв залгамжлагчийг Москвад явуулахыг зөвшөөрөөгүй. Гэсэн хэдий ч Германы гүнж угсаа залгамжлах ханхүүтэй романтик харилцаагаа хөгжүүлэхэд нухацтай найдаж байв. Оросоос Англид буцаж ирээд

Alyx орос хэл сурч, оросын уран зохиолтой танилцаж, тэр байтугай Лондон дахь Оросын элчин сайдын яамны санваартанг урьж, түүнтэй урт удаан шашны яриа өрнүүлж, өөрөөр хэлбэл үнэн алдартны шашны сургаалтай танилцаж эхэлжээ. 906. Гэвч дөрвөн жилийн дараа буюу 1894 оны 4-р сард 26 настай Царевич Николас, Дармштадтын 22 настай гүнж Алике нар Кобургт сүй тавихад Аликегийн мөрөөдөл биелэв.

Сүй тавьсаны дараа Екатерина Адольфовна Шнайдерыг Оросоос шууд Англид Аликад орос хэл заахаар илгээв. Сонголт Э.А. Шнайдер санамсаргүй тохиолдол биш байсан. 1884 онд шүүхийн зөвлөлийн гишүүний охин Е.А. Шнайдер Аликагийн эгч Их гүнгийн авхай Элизабет Федоровнад орос хэл заажээ. Багш нь шавьтайгаа нийтлэг хэл олж чадсан бололтой, тэд насан туршдаа холбоотой болсон. E.A-ийн үйлчилгээний дараа ч гэсэн. Шнайдер хэрэггүй болсон тул шүүхэд "Гоф-Лектор" гэсэн албан тушаалыг авч, бүх насаараа Өвлийн ордонд, дараа нь Царское Селогийн Александрын ордонд амьдарчээ. "Гэр бүл"-д түүнийг тэжээвэр амьтдынхаа нэрээр Трина гэдэг байв.

Эзэн хааны гэр бүлийн дэргэд үргэлж зарц гэж нэрлэгдэх боломжгүй хүмүүс байдаг. Энэ бол олон жилийн туршид эмч, багш, асрагч болон бусад хүмүүс гэр бүлийн гишүүд болж хувирсан газар эзэмшигч Оросын эртний уламжлалуудын нэг юм. Энэ албан тушаалыг II Николасын гэр бүлийн үед Екатерина Адольфовна Шнайдер эзэлж байжээ. Тэрээр өөрөө Балтийн гэр бүлээс гаралтай бөгөөд шүүхийн зөвлөлийн гишүүн Шнайдерын охин байв.

Александра Федоровна Тринатай хийсэн хичээлүүд хэдэн жилийн турш үргэлжилсэн. Александра Федоровна эгч Виктория Баттенбергт бичсэн захидалдаа (1895 оны 2-р сарын 4) "Шнайдерлейн" гэж дууддаг Трина ардаа Өвлийн ордонд амьдардаг бөгөөд "Өнгөрсөн өдөр тэр 38, 39 нас хүрсэн" гэж дурджээ. Тэр өглөө бүр ирдэг, бид шаргуу ажилладаг. Оройн хоолны өмнө тэр надад нэг цагийн турш ном уншдаг" 907.

Э.А. Шнайдер гэрлээгүй бөгөөд түүний бүх амьдрал хааны гэр бүлд төвлөрчээ. Шнайдер үргэлж сүүдэрт үлддэг байсан ч эзэн хаантай ойр байв. Түүний "орон сууцны" хэмжээ нь түүний статусыг шууд бусаар илэрхийлдэг. Александрын ордны "люкс хагас"-ын хоёрдугаар давхарт Тринагийн орон сууцанд долоон өрөө багтсан: эхний хүмүүсийн өрөө (38-р өрөө), хоёр дахь хүмүүсийн өрөө (№39), коридор (№40), зочны өрөө (No41), унтлагын өрөө (No42), угаалгын өрөө (No43), тэр ч байтугай оёдлын өрөө (No44). Тэрээр 1917 он хүртэл 23 жил эзэн хаан Александра Федоровнагийн дэргэд амьдарч, энэ бүх хугацаанд лекторын албан тушаалыг хашиж байжээ. Э.А. Шнайдер эзэгтэйгээ дагаж Сибирь рүү явсан бөгөөд 1918 оны 9-р сард түүнийг бууджээ.

Хатан хаантай харилцаж байсан ихэнх орчин үеийн хүмүүс түүний орос хэлний мэдлэгийн түвшинг тэмдэглэжээ. Хатан хааны гэр бүлийн ойр дотны Их гүн Александр Михайлович “Залуу хатан хаан гэрлэсний дараа орос хэлээр ярихад хүндрэлтэй байсан...Аликс гүнж шинэ эх орныхоо хэлийг богино хугацаанд сурч, түүнд дасах шаардлагатай болсон тухай дурссан. ахуй зан заншил” 908 . 1896 оны 5-р сард титэм өргөх үеэр, Ходынка талбайд болсон гамшгийн дараа Александра Федоровна эмнэлгүүдийг тойрон явж, 909-ийг "оросоор асуув". 1902 онд генералуудын нэг нь "хатан хаантай ярилцсан бөгөөд тэр надад орос хэлээр товчхон боловч маш зөв хариулсан" 910. Александра Федоровнагийн орос хэл дээрх ярианы энэхүү сэтгэл ханамжтай чанарыг дурсамжчид хожим тэмдэглэв. Ийнхүү Төрийн Думын депутатуудын нэг нь хатан хаан оросоор ярьдаг байсан (1907 онд) "Герман эмэгтэйд нэлээд сэтгэл хангалуун байсан" 911 гэж дурсав. Баронесса С.К. Букхоеведэн хатан хаан орос хэлийг төгс эзэмшсэн бөгөөд "ячүүхэн ч гадаад аялгагүйгээр ярьж чаддаг байсан ч олон жилийн турш алдаа гаргахаас айж, орос хэлээр яриа өрнүүлэхээс эмээж байсан" гэж мэдэгджээ. 1907 онд Александра Федоровнатай уулзаж байсан өөр нэгэн дурсамжийн зохиолч "тэр оросоор мэдэгдэхүйц англи аялгатай байсан" гэж дурссан 913. Нөгөөтэйгүүр, Хатан хаантай хамгийн ойрын хүмүүсийн нэг, 1-р зэрэглэлийн ахмад Н.П. Саблина, "тэр герман аялгатай байсан ч оросоор сайн ярьдаг байсан."

Дурсамж бичигчдийн дунд үл ойлголцол гарсан ч Александра Федоровна орос хэлний бүх бэрхшээлийг даван туулж, итгэлтэйгээр ярьдаг байсан гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна. II Николас үүнд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан бөгөөд олон жилийн турш тэрээр Оросын сонгодог зохиолуудыг түүнд чангаар унших цаг олжээ. Ийнхүү тэрээр Оросын уран зохиолын 914-ийн чиглэлээр ихээхэн мэдлэг олж авсан юм. Түүгээр ч барахгүй эзэн хаан Александра Федоровна хуучин сүмийн славян хэлийг эзэмшсэн. Сүсэгт хатан хаан сүмийн үйлчлэлд тогтмол оролцдог байсан бөгөөд Александрын ордон дахь түүний хувийн номын сангийн үндэс нь литургийн номуудаас бүрддэг байв.

II Николасын гэр бүлд хүүхдүүд гарч ирэхэд уламжлал ёсоор Англиас англи асрагч нарыг урьсан боловч тэдний хажууд орос багш нар байсан. Үүний үр дүнд 1895 онд төрсөн хааны ууган охин Ольга Николаевна 1897 онд "орос, англи хэлээр адилхан" ярьдаг байв. Хүүхдүүд ихэвчлэн англи хэл дээр ном уншдаг.

Үнэндээ II Николасын гэр бүл хоёр хэлтэй байсан. Нэг талаас II Николас охид, хүүгээ зан чанар, ертөнцийг үзэх үзлээр оросоор өсгөхийг хүссэн тул хүүхдүүдтэй зөвхөн оросоор ярьдаг байсан тул Царевич Алексейд гадаад хэлийг нэлээд хожуу зааж эхлэв. Нөгөө талаар II Николас эхнэртэйгээ зөвхөн англиар ярьж, захидал бичдэг байв. Хүүхдүүд өсч томрохдоо зөвхөн оросоор ярьж, охины ээжтэй англиар, багш П.Гиллиардтай францаар ярьдаг байв. Ольга, Татьяна нар бага зэрэг герман хэл мэддэг байсан ч хэцүүхэн ярьдаг байв. Мария, Анастасия, Алексей нар герман хэл огт мэддэггүй 915.

Филологийн багш нарын гол ноён нуруу нь хааны охидын эргэн тойронд бий болсон. 1908/09 оны хичээлийн жилд охидын хэлний ачааллыг дараах хуваарийн дагуу тогтоосон.

Нийтдээ долоо хоногт сургалтын ачаалал 31 хичээл, өөрөөр хэлбэл таван өдрийн хичээлийн хуваарь, өдөрт 6 хичээл байв.

Багш нарыг ихэвчлэн зөвлөмжийн дагуу сонгодог байсан. Ихэнхдээ франц багш П.Гиллиардын араас англи хэлний багш, Кембрижийн төгсөгч Сидни Гиббс дурдатгалд дурдагддаг. Түүнийг хааны охидын багш, хүндэт шивэгчин С.И. Тютчева. 1908 оны 10-р сард тэрээр хатан хааны нарийн бичгийн дарга Гүн Ростовцевт захидал илгээж, "Тэр чамд ямар сэтгэгдэл төрүүлэх вэ" 916 гэж хэлэхийг хүссэн байна. Захидалд Гиббс англи хэл заадаг боловсролын байгууллагад хатагтай Бобрищева-Пушкинагийн зөвлөмжийг хавсаргав. Захирал түүний тухай хуулийн сургуулийн ангид ажилладаг "онц авьяастай" багш гэж бичжээ. 1908 оны арваннэгдүгээр сард болсон “шоу”-ны үр дүнд 32 настай С.Гиббс хааны хүүхдүүдийн англи хэлний багшаар томилогдов. Хатан хааны гэр бүл Санкт-Петербург хотын ордны захад байнга амьдардаг байсан тул түүнд 917-ийн тээврийн зардалд сар бүр нэмэлт мөнгө төлдөг байв.

Гадаад хэл сурах тухай ярихдаа өв залгамжлагч Алексей тэдэнд нэлээд хожуу хичээл зааж эхэлснийг дахин тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь нэг талаас түүний байнгын өвчин эмгэг, удаан хугацааны нөхөн сэргээх эмчилгээтэй холбоотой байсан бол нөгөө талаас хааны гэр бүлийнхэн өв залгамжлагчдаа гадаад хэл заахаа зориуд хойшлуулжээ. Николас II, Александра Федоровна нар Алексей юуны өмнө 918 гэсэн цэвэр орос аялгыг хөгжүүлэх ёстой гэж үздэг.

1909/10 оны хичээлийн жилд хааны охидын сургалтын ачаалал эрс нэмэгдэв. Дараа нь том охин, Их гүнгийн авхай Ольга Николаевна 15 настай, хамгийн бага нь Анастасия 6 настай байв. Филологийн блок нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.

Долоо хоногийн хичээлийн ачаалал 31 хичээлээс 54 хичээл болж, өөрөөр хэлбэл таван өдрийн долоо хоногт өдөрт 10 гаруй хичээл ордог. Хуваарилагдсан цагийн тоогоор хэлний хичээлүүд тэргүүлсэн. Гэсэн хэдий ч нийгмийн үүрэг хариуцлага, аялал нь хичээлийн бодит хэмжээг бууруулж, нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа ердөө 30 минут 919 байсан тул энэ хуваарийг тогтоогоогүй гэдгийг санах нь зүйтэй.

Аливаа ээжийн нэгэн адил Александра Федоровна охидынхоо хэлний бэлтгэлд онцгой анхаарал хандуулдаг байв. Тэрээр эгчдээ бичсэн захидалдаа (1912 оны 8-р сарын 19) "Би тэдэнд маш их ном уншдаг, тэд өөрсдөө бие биедээ англи ном уншиж эхэлсэн. Тэд франц хэл их уншдаг, хамгийн бага хоёр нь жүжигт гайхалтай тоглосон... Дөрвөн хэл бол маш их, гэхдээ тэдэнд бүгдэд нь хэрэгтэй ... Би бас тэднийг өглөөний цай, өдрийн хоолоо бидэнтэй хамт иддэг гэж би шаарддаг. Тэдний 920 нь сайн туршлага юм. Хэлний дадлага нь бидний өмнө дурдсанчлан Николас II, Александра Федоровна нар хоорондоо зөвхөн англиар ярьдаг байсантай холбоотой юм.

Царевич Алексей өсч томрох үед эдгээр багш нар түүнд зааж эхлэв. Царевич ес дэх жилдээ байхдаа франц хэл сурч эхэлсэн. П.Гиллиард 1912 оны 10-р сарын 2-нд Спала хотод Царевичт анхны франц хэлний хичээлийг өгсөн боловч өвчний улмаас хичээл нь удаан хугацаагаар тасалдсан. Царевичтэй харьцангуй тогтмол хичээлүүд 1913 оны хоёрдугаар хагаст л сэргэсэн. Уламжлал ёсоор Романовын ордны гишүүдэд гадаад хэлийг зөвхөн төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс, өөрөөр хэлбэл гадаадын иргэд заадаг байсныг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

Вырубова франц, англи хэлний багш нарын сурган хүмүүжүүлэх чадварыг өндрөөр үнэлж: "Анхны багш нар бол Швейцарийн эрхэм Гиллиард, англи ноён Гиббс нар байв. Илүү сайн сонголт хийх боломжгүй байсан. Энэ хоёр хүний нөлөөгөөр хүү хэрхэн өөрчлөгдөж, ааш араншин нь сайжирч, хүмүүстэй хэрхэн харьцаж эхэлсэн нь үнэхээр гайхалтай санагдав." 921. Цаг хугацаа өнгөрөхөд Пьер Гиллиард Царевичийн сурган хүмүүжүүлэгчийн албан тушаалд очсон бөгөөд түүний гэр нь "Жилик" байв.

1913 оны тавдугаар сард Их Британийн иргэн Чарльз Сидни Гиббс III зэргийн Гэгээн Анна одонгоор шагнагджээ. 1914 оны 3-р сард тэрээр арван долоон настай Ольга Николаевнатай сүүлчийн хичээлээ хийв. Энэ тохиолдлоор түүнд алтан ханцуйвч бэлэглэжээ. Алексей өсч томрох тусам С.Гиббсын анхаарал түүнд төвлөрч, 1916 оны 9-р сард "Эзэн хааны дээд өв залгамжлагч Царевичтэй хичээлээ эрчимжүүлсний улмаас" түүний сургалтын төлбөр 6000 рубль хүртэл нэмэгджээ. жилд 922.

Царевич Алексей Николаевичийн амьдралын сүүлийн өдрүүд хүртэл багш нартай сайн харилцаатай байсан.

1917 оны хоёрдугаар сарын хувьсгалын дараа С.Гиббс багшаар үлдэж, дараа нь есдүгээр сард хааны гэр бүлийг дагаж Тобольск руу явсан. 1918 онд Екатеринбургийн Гүйцэтгэх хороонд бичсэн захидалдаа амьдралын эмч Е.С. Боткин сурган хүмүүжүүлэгч Гиббс, Гиллиард нарыг Царевичийн хажууд үлдээхийг хүсч, "Тэд өвчтөнд эмнэлгийн хэрэгслээс илүү их тайвшрал авчирдаг бөгөөд харамсалтай нь ийм тохиолдлуудад нийлүүлэх нь туйлын хязгаарлагдмал байдаг" 923 гэж онцлон тэмдэглэв.

Гиббсийг үхлээс аварсан зүйл бол түүнийг Английн иргэн хүний хувьд Тобольскаас Екатеринбург руу аваагүй явдал юм. 1918 оны хавар Гиббсийг Тюмень руу илгээв. 1918 оны 8-р сард хааны гэр бүлийг цаазлуулсны дараа Гиббс Екатеринбургт буцаж ирээд хааны гэр бүлийн үхлийг мөрдөн байцаахад Соколовт туслав. 1919 онд адмирал А.В. Колчак Гиббс Омск дахь Британийн Дээд нарийн бичгийн дарга нарын газрын нарийн бичгийн даргаар ажиллаж байсан. Колчакийн арми ялагдсаны дараа С.Гиббс Хятад руу дүрвэв. 1934 онд тэрээр үнэн алдартны шашинд орж, иеромонк Фр. Николас, дараа нь архимандрит. 1938 онд Фр. Николас (С. Гиббс) Англид буцаж ирэв. Дэлхийн 2-р дайны дараа тэрээр Оксфордод Ортодокс сүмийг байгуулж, 1963 онд нас барж, Оксфордын Хадистоны оршуулгын газарт оршуулжээ.

Пьер Гиллиард мөн хааны гэр бүлтэй ойр байж амьд үлдэж чадсан. Оросоос Хятадаар дамжин зугтаж, хатан хаан Александра Федоровнагийн "өрөөний охин" Александра Александровна Тегелеватай гэрлэж, төрөлх Швейцарьдаа суурьшжээ. Тэнд тэрээр хааны гэр бүлд ажилласан тухай дурсамжаа бичиж, олон тооны гэрэл зургуудыг нийтлэв.

Төрөлх хэл... Таны ээж, түүний ярьдаг хэлнээс өөр хэн, юу ойр байж болох вэ? Хүүхэд төрөхөөсөө өмнө яриа сонсдог. Тэрээр анхны алхмаа хийж, дэлхий ертөнцийг судалж байна. Эхийн хайр, эх хэл нь түүний хөтлөгч, түшиг тулгуур, түшиг тулгуур болдог.

Ирээдүйд оршин суугаа газар өөрчлөгдөж, шинэ сэтгэгдэл гарч ирнэ. Үүний зэрэгцээ хүн бусад ард түмний хэл, соёлыг төгс эзэмшиж чаддаг. Гэхдээ тэр хамгийн дотно зүйлсийг төрөлх хэлээрээ ярих болно. Энд гол зүйл бол сурсан шинэ хэлний үгсийн сан хязгаарлагдмал биш, харин эх хэлээрээ дамжуулан ертөнцийг тусгайлан хүлээн авах явдал юм.

Олон хэл дээр "ээж" гэдэг үг бараг ижил сонсогддог нь гайхмаар юм. Өөр нэг сонирхолтой баримт бол олон хэл дээрх "эх хэл" гэсэн хэллэгийг "эхийн хэл" гэж шууд орчуулдаг. Жишээлбэл, эх хэл - англи, anai kyl - удмурт, эх хэл - серб, língua materna - португал.

Хүмүүсийн хувьд төрөлх хэл нь юу гэсэн үг вэ?

Галина Кочина, Завьяловын түүх соёлын музейн “Аялал жуулчлалын” салбарын тэргүүлэх арга зүйч:

Миний төрөлх орос хэл. Эмээгийн аялгуутай холбоотой. Тэрээр ихэвчлэн аялгуу гэж нэрлэгддэг хэллэгийг ашигладаг байсан. "Агуу", "баско" гэсэн үгс санаанд орж ирдэг. Тэднийг сонсохоор сэтгэл минь дулаацдаг. Амьдралынхаа бараг бүх тохиолдлуудад түүний хэлсэн бүх өгүүлбэрийг санахгүй байсандаа харамсаж байна. Ярилцлагын онцлог нь соёл, амьдралын талаархи ойлголтын хамт үеэс үед дамждаг. Одоо би ач охиндоо эмээгийнхээ дууг дуулж байна."

Алексей Шкляев, Удмуртлык нийгэмлэгийн төслийн менежер, Финно-Угорын ард түмний олон улсын холбооны (МАФУН) удирдах зөвлөлийн гишүүн:

Би удмурт хэлийг ахлах ангидаа л сайн сурсан ч төрөлх хэлээ гэж боддог. Энэ хэл бол миний хувьд шинэ ертөнц, шинэ боломжуудыг нээж өгсөн, миний одоогийн үйл ажиллагааны төрлийг голчлон тодорхойлсон хэл юм. Удмурт хэл бол миний аавын хэл, ээжийн маань үндэстэн чуваш.

Галина Дзюина, тэтгэвэр авагч:

Би удмурт хэлийг өөрийн төрөлх хэл гэж боддог. Анхны холбоо нь бага насны дурсамж, миний төрсөн тосгонтой холбоотой байдаг. Удмурт хошин шогийг орчуулах боломжгүй, ойлгохын тулд та удмурт болж төрсөн байх хэрэгтэй.

Балкис Хойрунниса, Завьяловскийн сургуулийн 10-р ангийн сурагч, сурагчAFS(Олон улсын боловсролын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх бүс хоорондын буяны олон нийтийн сан "Хоорондын соёл"):

Миний хувьд Индонез хэл бол зөвхөн эх хэл биш. Энэ бол миний ертөнцийг ойлгодог хэл юм. Би гэр бүл, найз нөхөдтэйгээ ярилцахдаа юу ч бодолгүй чөлөөтэй ярьж чаддаг болохоороо аз жаргалтай байдаг. Би хэлээрээ бахархаж байна. Интернэт ашиглан бусад орны хүмүүстэй ярилцах боломж нээгдэж байгаад баяртай байна. Хэл бол мартагдахгүйн тулд байнга дадлага хийх шаардлагатай элемент юм (бичих хэв маяг нь хадгалагдан үлдсэн - редакторын тэмдэглэл).

Ашот Мартиросян, Залуучуудын төвийн мэргэжилтэн:

Миний өвөө, элэнц өвөг дээдэс олон зууны турш армян хэлээр ярьдаг байсан. Би энэ хэлээрээ бахархаж, армян хэлээр ярих боломж олдсондоо баяртай байна. Надад олон найз нөхөд, олон нийтийн хүрээлэл бий. Өдрийн цагаар би ихэвчлэн орос хэлээр ярьдаг. Тэгээд гэртээ бид ихэвчлэн төрөлх хэлээрээ ярьдаг.

Харамсалтай нь орчин үеийн ертөнцөд жижиг үндэстнүүдийн хэл устах, мартагдах хандлага нэмэгдэж байна. Үүнтэй холбоотойгоор төрийн хөтөлбөрүүд дэмжин хөгжүүлж байх шиг байна. Тэд ялангуяа Оросын ард түмний эв нэгдлийг бэхжүүлэх, бүс нутгийг хөгжүүлэх, үндэстэн хоорондын харилцааг бэхжүүлэхэд чиглэгддэг.

Хэл яриагаар дамжуулан ард түмнийг нэгтгэх асуудалд хаадын үед - Иван Грозныйгаас эхлээд Николас II хүртэл хэсэгчлэн анхаарч байсан. Нэг чиглэл нь эх хэлээр ном хэвлэн нийтлэх замаар боловсрол олгох явдал байв. Үүний ачаар олон ард түмэн анх удаа өөрийн гэсэн бичиг, хэвлэмэл материалтай болсон.

Жишээлбэл, манай гэр бүл Завьяловскийн сургуулийн түүхийн музейд “Үсэг тайлах, орос хэлийг праймер ашиглан заах гарын авлага” хэмээх ховор сурах бичиг, анхны боловсролын ном, вотякуудад зориулсан сурах бичиг бэлэглэсэн. Энэ нь 1889 онд Казань хотод Эзэн хааны их сургуулийн хэвлэх үйлдвэрт хэвлэгдсэн (зохиогч нь Елабуга дүүргийн улсын сургуулиудын байцаагч Владислав Ислентьев юм). Уг сурах бичигт орос, удмурт хэлээр зөв бичих, унших, залбирах хичээлүүдийг оруулсан болно.

Үүнээс гадна музейд дөрөв, таван хэлний өвөрмөц толь бичиг (Орос-Англи-Индонез-Удмурт; Удмурт-Орос-Англи-Итали-Тай) бий. Тэдгээрийг Удмурт хэл, уран зохиолын багш Анжелина Байсаровагийн удирдлаган дор гадаадын сургуулийн сурагчдыг хүлээн авах AFS хөтөлбөрийн дагуу янз бүрийн жилүүдэд суралцаж байсан оюутнууд эмхэтгэсэн.

Тэгээд ямар ахиц дэвшил гарсан бэ! Саяхан машин хэлний орчуулга бий болсон - 4-р сарын 6-нд Yandex.Translator үйлчилгээ удмурт хэлээр "ярьсан".

Yandex-д тэмдэглэснээр одоо ямар ч хэрэглэгч Удмурт хэлнээс 67 хэл рүү болон эсрэгээр үг, хэллэгийг орчуулах боломжтой болно.

“Yandex Translator нь статистик дээр суурилдаг: систем нь өөр өөр хэл дээрх ижил бичвэрүүдийг харьцуулж орчуулж сурдаг. Удмурт хэл бол машин орчуулга хийхэд хамгийн хэцүү хэл юм, учир нь интернетэд удмурт болон бусад хэл дээрх ижил төстэй бичвэрүүд цөөн байдаг" гэж компани тайлбарлав. Хэрэглэгчид үг хэллэгийг өөрсдөө засах боломжтой. Энэ нь ирээдүйд орчуулгын чанарыг сайжруулахад тусална.

"Орчуулагчаар дамжуулан текстийг удмурт хэл рүү орчуулах боломжтой болсон тухай мэдээ таатай байлаа. Бид хөгжиж, цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах хэрэгтэй. Одоо ямар ч сүлжээний хэрэглэгч манай хэлийг илүү сайн мэддэг болсон" гэж Удмурт хэл дээрх Зардон сонины ерөнхий редактор Вера Богданова тэмдэглэв.

Мария, Дарья Бегишев нар.

Мария Бегишева, Удмурт дахь бүс нутгийн салбарын Үндэстэн хоорондын сэтгүүлзүйн сургуулийн оюутан, AU UR "Publishing House" Хотын захын мэдээ, сурвалжлагч.

Өнөөдөр бид зөвхөн Татарстан төдийгүй бүх Оросын соёлын хамгийн үнэт өв болсон Татарын агуу яруу найрагч, соён гэгээрүүлэгч Габдулла Тукайгийн тухай түүхийг үргэлжлүүлж байна.

Бид өмнөх дугаартаа Тукай бол интернационалч хүн, нэгэн зэрэг ард түмнээ чин сэтгэлээсээ хайрладаг хүн байсан тухай өгүүлсэн. Үнэхээр ч тэрээр Оросын ард түмний түүхэн хувь заяа салшгүй холбоотой гэдгийг бахархалтайгаар баталж, тэр дундаа Орос, Татарын ард түмний найрамдлын талаар урам зоригтойгоор ярьсан. Үүний зэрэгцээ, Тукай Татар ард түмний чөлөөт хөгжил нь эрх чөлөөтэй Орос улсад, бусад ард түмэнтэй найрсаг харилцаатай байх үед боломжтой гэж зөв үзэж байв. Тиймээс 1905 оны хувьсгал дарагдсаны дараа хар зуутын дуу хоолой Төрийн Думын индэр дээрээс сонсогдож эхлэхэд, ялангуяа Татарууд болон Исламын шашинтай бусад ард түмэн Турк руу нүүх ёстой гэж маргаж байсан тул Тукай уурласан нь илт. Шүлэг дэх түүний хариулт "Бид явахгүй!"(1907) хазуулсан бөгөөд шударга байсан:

Эндээс л бид төрж өссөн, энд л байгаа
Бид үхлийн цагтай уулзах болно,
Хувь заяа өөрөө биднийг Оросын энэ газар нутагтай холбосон.
Үгүй ээ, Хар зуутууд, гэгээнтнүүдийн зүүдийг төөрөлдүүлэх нь танд зориулагдаагүй болно.

Бид нийтлэг зорилго руу явж байна, бид эрх чөлөөтэй Оросыг хүсч байна.
Бидний тодорхой бөгөөд энгийн хариултыг үүрд санахыг бид танаас хүсч байна:
Та Туркт илүү сайхан амьдарч байна уу? Өөрөө хүрээд ир, ноёд оо!

Тукай ард түмнээ хайрлах хайр нь Татарын яруу найрагт хувьсгал хийхэд тусалсан. Тэрээр бүтээлүүдээ хоцрогдсон дорно дахины хэллэгээс ангижруулж, амьд ардын яриагаар баяжуулсан. Орчин үеийн эрдэмтэд Тукайгаас өмнө Татар уран зохиолын хэл нь жинхэнэ татар үгсийн ердөө 10%, түүний бүтээлийн хэл нь 60 гаруй хувийг бүрдүүлдэг байсныг тэмдэглэжээ. Яруу найрагч ардын яруу найргийн гоо зүй нь ард түмний оюун санааны баялагийг хамгийн үнэн зөвөөр илэрхийлдэг гэдэгт итгэлтэй байсан: "Ардын дуу бол ард түмний сэтгэлийн хэзээ ч бүдгэрдэггүй, цэвэр, тунгалаг толь гэдгийг бид санах ёстой." Тэрээр өөрөө ард түмний түүх, нийгмийн туршлагыг ардын урлагийн призмээр ойлгож сурсан. Тукай өөрийн туршлага дээрээ үндэслэн Татарын үндэсний яруу найргийг "ардын сэтгэлээр, ардын хэлбэр, хэмнэлээр" бүтээсэн тохиолдолд л ард түмэн ойлгож, шингээх болно гэж үзсэн.

Тукай өөрөө Татар хэлний гоо үзэсгэлэн, түүнийг хайрлах тухай жинхэнэ шүлэг бичсэн. Энэ бол шүлэг юм "Туган утас" ("Эх хэл"), Татар ард түмний нэгэн төрлийн сүлд дуу болсон:

Эх хэл бол ариун хэл, эцэг эхийн хэл,

Чи ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Би чиний баялгаар бүх ертөнцийг ойлгосон!

Өлгий дэвсэж, ээж минь чамайг надад дуугаар илчилсэн.

Тэгээд би эмээгийнхээ үлгэрийг ойлгож сурсан.

Төрөлх хэл, эх хэл, би чамтай хамт алс холд зоригтой алхав.

Та миний баяр баясгаланг өргөж, уйтгар гунигийг минь гэрэлтүүлсэн.

Энэ бол Тукайгийн бүтээлч өв нь толь бичиг, дүрмийн болон лексикийн хэм хэмжээ, түүнчлэн орчин үеийн Татар утга зохиолын хэлэнд хүлээн зөвшөөрөгдсөн дуудлагад нөлөөлсөн юм.

Хуваалцах: