विकी से प्रस्तुति: हवाई जहाज क्यों बनाए जाते हैं। हवाई जहाज़ क्यों बनाए जाते हैं? विषय पर आसपास की दुनिया पर पद्धतिगत विकास (ग्रेड 1)। तो हमें हवाई जहाज की आवश्यकता क्यों है?

विषय: हवाई जहाज़ क्यों बनाये जाते हैं?

लक्ष्यबच्चों को विमान के उद्देश्य, प्रकार और संरचना से परिचित कराएं;

पाठ मकसद:

1.0 शैक्षिक: - छात्रों को विमान के उद्देश्य, प्रकार और संरचना से परिचित कराना, अध्ययन की जा रही सामग्री का जीवन के साथ संबंध दिखाना

समृद्ध और विस्तारित करें शब्दकोश

2.विकास करना:-स्थानिक कल्पना, ध्यान, स्मृति विकसित करना; संवादात्मक और एकालाप भाषण।

नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण कौशल, समूहों में व्यावहारिक कार्य के कौशल विकसित करना

सचेतन सकारात्मक विकास करें भावनात्मक रवैयाअपने आप को और अपने आस-पास की दुनिया को;

बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि, निरीक्षण करने, तुलना करने, सामान्यीकरण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;

3. शैक्षिक: - कक्षा में काम करते समय एक-दूसरे के प्रति सौहार्दपूर्ण रवैया, चौकस रवैया अपनाएं। विषय के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं;
संचार कौशल विकसित करें: दूसरों की राय सुनें और इस प्रक्रिया में उनका सही मूल्यांकन करें

यूयूडी:संज्ञानात्मक, संचारी, नियामक, व्यक्तिगत

सामग्री और उपकरण:कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, प्रस्तुति, परीक्षण, पाठ्यपुस्तक, पेंसिल, प्रतिबिंब के लिए इमोटिकॉन्स, संकेत: (पाठ के विषय और उद्देश्यों के साथ, परिवहन, हवाई जहाज, ट्रेन, कार, स्टीमशिप, भूमि, जल, वायु,)

अग्रणी गतिविधि:उत्पादक,

शिक्षण विधियों:
मौखिक (बातचीत, कहानी, स्पष्टीकरण);
तस्वीर;
व्यावहारिक (पाठ्यपुस्तक के साथ काम करना);
आंशिक रूप से खोजें;
कार्य का स्वरूप:
ललाट;
व्यक्ति;
समूह;

शिक्षक का कार्य:सहयोग के आयोजक, सलाहकार

शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां:- व्यक्तिगत-उन्मुख प्रशिक्षण;

व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक शिक्षण;

सहयोग की शिक्षाशास्त्र (शैक्षिक संवाद, शैक्षिक चर्चा);

आईसीटी - प्रौद्योगिकी (प्रस्तुति)।

अपेक्षित परिणाम:

जानिए हवाई जहाज की संरचना

विमान और वाहनों के प्रकारों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना

पाठों में छात्र गतिविधि बढ़ाना;

सीखने के परिणामों में सुधार;

शब्दावली संवर्धन

कक्षाओं के दौरान

मैं। आयोजन का समय

दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है। देखो हमारे पास कितने मेहमान हैं। सबसे पहले, आइए उनका स्वागत करें और नमस्ते कहें।

सब बैठे हैं, कोई भीड़ नहीं है,
मैं तुम्हें एक रहस्य बताता हूँ: "यह दिलचस्प होगा!"

अपने कान और आंखें तैयार करें,
तो वे सब कुछ देख सकते हैं
सुनो और याद रखो.

मैं . ज्ञान को अद्यतन करना

- और इसलिए, अब आपको कान से यह निर्धारित करना होगा कि कौन सी वस्तुएं चलते समय ऐसी ध्वनि बनाती हैं?

-(परिवहन ध्वनि रिकॉर्डिंग) स्लाइड नंबर 1 (दिखाएँ नहीं)

उत्तर: ट्रेन, कार, जहाज

इसे एक शब्द में नाम दें? (परिवहन)

मुझे बताओ, ट्रेन और कार, वे किस प्रकार के परिवहन हैं?

(मैदान) कार्ड

स्टीमर के बारे में क्या? पानी, कार्ड

- आज हम परिवहन के दूसरे साधन से परिचित होंगे।

पहेली बूझो

तृतीय . गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय स्लाइड संख्या 2

वह विशाल महासागर में है

बादल पंख को छूता है.

प्रकट होगा - किरणों के नीचे

चांदी चमकती है. (विमान) । क्लिक

सिद्ध करना

तृतीय . पाठ का विषय और उद्देश्य निर्धारित करना

अंदाजा लगाइए कि आज हम कक्षा में किस बारे में बात करेंगे। (के बारे में हवाई जहाज।)यह आज का विषय है (हवाई जहाज)

-आप हवाई जहाज के बारे में क्या जानना चाहेंगे?

अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलें - पी तक। 66 पाठ्यपुस्तक.

पाठ का विषय पढ़ें, हवाई जहाज़ क्यों बनाए जाते हैं? ?) स्लाइड नंबर 3

कार्य, वहां क्या हैहवाई जहाज? विमान का निर्माण कैसे किया जाता है?)

-क्या आपकी धारणाएँ सीखने के उद्देश्यों से मेल खाती हैं?

- खैर, आप प्रदर्शनी में इन किताबों से अपने सवालों के जवाब पा सकते हैं

किताब ज्ञान का स्रोत है.

-अपनी पाठ्यपुस्तकें बंद कर दें .

चतुर्थ . पाठ के विषय पर काम करें

-दोस्तों, विमान को किसने देखा? ?

- कौन जानता है हवाई जहाज क्या है?चलो देखते हैं स्लाइड संख्या 4

- आपके अनुसार हवाई जहाज की आवश्यकता क्यों है??

अभी सुने स्लाइड नंबर 5

-तो हवाई जहाज़ की आवश्यकता क्यों है?

- दोस्तों, विमान कौन उड़ाता है?बहुत अच्छा, चलो देखते हैं स्लाइड संख्या 6

-क्या आप जानते हैं कि पायलटों को प्रशिक्षण कहाँ दिया जाता है? – (उड़ान स्कूलों में)

बुगुरुस्लान शहर में एक फ्लाइट स्कूल है नागरिक उड्डयनप्योत्र फेडोरोविच एरोमासोव के नाम पर रखा गया। वर्तमान में, स्कूल में 120 कैडेट हैं जो बुगुरुस्लान-सेवरनोय हवाई क्षेत्र से उड़ान भरना सीख रहे हैं।

और ऑरेनबर्ग शहर में एक उच्च सैन्य विद्यालय था, जहाँ पहले पायलट-कॉस्मोनॉट ने अध्ययन किया था, क्या आपने इसका अनुमान लगाया था?

वी . शारीरिक शिक्षा मिनट

खैर, अब आप और मैं भी अपना विमान उड़ाएंगे।

आओ उड़ें, उड़ें स्लाइड नंबर 7हवाई जहाज़ की आवाज़

उन्होंने अपने हाथ आगे की ओर घुमाये,

उड़ान में भुजाओं पर हाथ

हम विमान भेज रहे हैं

बायां पंख आगे

दाहिना पंख आगे

हमारा विमान उड़ान भर चुका है

अद्भुत पायलट

विमान को रास्ते पर भेज दिया गया

पाठ के विषय पर काम की निरंतरता

1. विमान का इतिहास.

सदियों से, लोगों ने हवा में उड़ने और पृथ्वी पर उड़ने का सपना देखा है। उनकी कल्पना ने, अपने समय से आगे, एक शानदार हवाई जहाज कालीन बनाया, स्लाइड नंबर 8–

साथप्रौद्योगिकी के विकास के साथ, उनका सपना सच हो गया

20वीं सदी की शुरुआत में पहला हवाई जहाज़ आसमान में दिखाई दिया

एक पंख के साथ (मोनोप्लेन) स्लाइड नंबर 9

या दो पंखों के साथ (द्विविमान) (क्लिक करें) स्लाइड नंबर 10

फिर हवाई जहाज स्लाइड संख्या 11

इन विमानों को पहले से ही विंटेज कहा जाता है।

उन्हें अधिक आधुनिक विमानों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। अब आप अपने सहपाठियों से हमारे समय के विमानों के बारे में जानेंगे

2. बच्चों का प्रदर्शन

यात्री विमान (कात्या) स्लाइड नंबर 12

कार्गो विमान (वीका) स्लाइड नं. 13

सैन्य विमान (एडेल) स्लाइड नं. 14

खेल विमान (सोन्या) स्लाइड नं. 15

और वहाँ भी है कृषि विमानस्लाइड नं. 16

प्रशिक्षण विमानस्लाइड नं. 17

पर्यटक विमानस्लाइड नं. 18

- तो चलिए बताते हैं, किस प्रकार के विमान मौजूद हैं? पत्ते

निष्कर्ष: दोस्तों, जीवन के उन सभी क्षेत्रों पर नजर डालें जिनमें लोग हवाई जहाज का उपयोग नहीं करते हैं, इसलिए इन्हें बनाने की आवश्यकता है।

- जब हम विमानन के बारे में बात करते हैं, तो हम इसका उल्लेख किए बिना नहीं रह सकते हेलीकाप्टरस्लाइड नं. 19

बाह्य रूप से ये विमान हवाई जहाज के समान होते हैं और वैसा ही कार्य करते हैं

हवाई जहाज, लेकिन वे अभी भी अलग हैं।

उनका क्या फायदा है? (लाभ, श्रेष्ठता) स्लाइड20

एक हेलीकॉप्टर हवा में एक ही स्थान पर लटक सकता है, किनारे की ओर जा सकता है, या पीछे हट सकता है। हेलीकॉप्टर अन्य वाहनों के लिए दुर्गम स्थानों पर उतर सकता है। हेलीकॉप्टरों का उपयोग नागरिक और सैन्य विमानन में किया जाता है। स्लाइड संख्या 22

देखो वहाँ कौन से हेलीकॉप्टर हैं। स्लाइड संख्या 21

आप क्या सोचते हैं, क्या वे समुद्र और महासागरों पर तैरते हैं?

विमान और हेलीकाप्टर?

-लेकिन स्लाइड 22 देखें

सातवीं .पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें .

खैर, अब पाठ के अगले कार्य पर चलते हैं और पता लगाते हैं कि विमान कैसे काम करता है

1. ऐसा करने के लिए, पृष्ठ 67 पर पाठ्यपुस्तक खोलें। जोड़ियों में काम करें

ड्राइंग आरेख का उपयोग करके, विमान की संरचना से परिचित हों।

(2-3 मिनट)

अब आइए देखें कि आप विमान के हिस्सों को कैसे याद रखते हैं।

खैर, अब आत्म-परीक्षण करें

2. पृष्ठ 92 पर बिल्कुल वैसा ही बिना हस्ताक्षर वाला चित्र ढूंढें।

समूहों में काम करें, लिफाफे से हवाई जहाज के हिस्से लें और उन्हें सही ढंग से वितरित करें

3.और वह कंप्यूटर पर काम करेगा...... (ध्वनि हटाएं)

4. ग्रुप नंबर...2 कार्ड के साथ बोर्ड पर काम करता है।

5. आत्म परीक्षण. - बुद्धिमान कछुए द्वारा एंजेलीना की सराहना की जाएगी

मैंने समूह 1 और 3 की जाँच की और उन्होंने बहुत अच्छा काम किया।

ध्यान। दूसरे समूह के कार्य की जाँच करें उसके कार्य का मूल्यांकन करें।

3।निष्कर्ष-

दोस्तो, देखिए हमने हवाई जहाज़ के बारे में कितना कुछ सीखा है।

-हम हवाई जहाज को किस प्रकार के परिवहन के रूप में वर्गीकृत करते हैं?(वायु ( मैं कार्ड पलट देता हूँ )

आइए इसके बारे में पाठ्यपुस्तक में फिर से पढ़ें। पृष्ठ 67 और इसलिए निष्कर्ष (कोरस में)

अपनी पाठ्यपुस्तकें बंद करें

परीक्षण कार्य

-अब परीक्षण आपका इंतजार कर रहे हैं। आपको पृष्ठ 57 पर परीक्षण पूरा करना होगा।

परीक्षणों में, आप उस अक्षर पर पेंट करते हैं जो प्रश्न का उत्तर होगा

स्लाइड 23

मैं परीक्षण असाइनमेंट पढ़ता हूं स्लाइड संख्या 24

स्लाइड संख्या 25

5. आत्म परीक्षण स्लाइड नं. 26

यदि आप खुश हैं तो अपना हाथ उठाएँ। क्यों? गंभीर। उदास क्यों हैं। क्यों?

परिणाम हम पाठ में क्या जानना चाहते थे - हम क्या सीखने में कामयाब रहे?

नौवीं ।प्रतिबिंबवाक्यों को पूरा करें स्लाइड संख्या 27

आज कक्षा में मैंने सीखा...

यह दिलचस्प था…

वह मुश्किल था..

मुझे आश्चर्य हुआ..

मैं चाहता था..

खैर मैं आपको बता रहा हूं स्लाइड संख्या 28

वह विशाल महासागर में है बादल पंख को छूता है. घास के मैदानों पर प्रकट होगा - चांदी चमकती है.

एक पक्षी उड़ता है - एक कल्पित कहानी,

और लोग अंदर बैठे हैं,

वह एक दूसरे से बात करते हैं.

हवाई जहाज़ क्यों बनाए जाते हैं?

दुनिया

रूस का स्कूल

हवाई जहाज - ये इंजन और पंखों का उपयोग करके उड़ान भरने वाले विमान हैं। ये आवश्यक कारें हैं: वे लोगों को ले जाती हैं, भारी सामान पहुंचाती हैं। सभी विमानों को एक साथ बुलाया जाता है विमानन .

1783 में फ्रांस में, भाइयों जोसेफ और एटियेन मोंटगोल्फियर ने गर्म धुएं से भरा पहला गर्म हवा का गुब्बारा लॉन्च किया। यात्री एक भेड़, एक मुर्गा और एक बत्तख थे। उड़ान 8 मिनट तक चली.

और उड़ान भरने वाले पहले लोग दो फ्रांसीसी थे: फ्रेंकोइस पिलात्रे डी रोज़ियर और मार्क्विस डी'अर्लेन। 21 नवंबर, 1783 को, उन्होंने गर्म हवा के गुब्बारे में 25 मिनट तक पेरिस के ऊपर से उड़ान भरी।

एक सैन्य इंजीनियर और वैज्ञानिक, प्रसिद्ध गणितज्ञ और आविष्कारक जैक्स मेयुनियर ने भी हवाई पोत के बारे में सोचा था। पहले से ही 1784 में, यानी मोंटगॉल्फियर बंधुओं की सफल उड़ानों के एक साल बाद, उन्होंने पेरिस अकादमी को अपनी हवाई पोत परियोजना प्रस्तुत की। वैसे, फ्रांसीसी शब्द "एयरशिप" का अर्थ "नियंत्रणीय" है।

हवा में चलते समय खिंचाव को कम करने के लिए, मेयुनियर ने हवाई पोत के खोल को गोल नहीं, बल्कि लम्बा, धुरी के आकार का बनाने का प्रस्ताव रखा। हवाई पोत का यह रूप, जो बाद में क्लासिक बन गया, आज भी मौजूद है।

रूस में समस्याओं को लेकर

मानव उड़ान ने लंबी और कड़ी मेहनत की समुद्री अधिकारीए.एफ. मोजाहिस्की।

सेंट पीटर्सबर्ग के पास क्रास्नोए सेलो में, एक लकड़ी का ढलान वाला फर्श बनाया गया था, जिसके साथ, एक रनवे की तरह, विमान को गति देनी थी।

पास में एक लकड़ी का खलिहान था, जहाँ मोजाहिस्की और उनके मैकेनिक ने विमान को इकट्ठा किया और समायोजित किया।

अलेक्जेंडर फेडोरोविच

मोजाहिस्की

और फिर 1882 की जुलाई की एक अच्छी सुबह आ गई। टेक-ऑफ़ प्लेटफ़ॉर्म पर पहले कभी न देखा गया एक उपकरण है, जिसमें चौड़े, आयताकार आकार के पंख हैं।

विमान ने उड़ान भरी और गति पकड़ते हुए झुके हुए फर्श पर दौड़ने लगा। इसलिए उसने लॉन्च पैड से उड़ान भरी और एक पल के लिए हवा में लटका रहा, लेकिन फिर वह एक तरफ झुक गया और जमीन पर गिर गया, जिससे उसका पंख टूट गया...

और फिर भी, असफलता के बावजूद, यह एक जीत थी। इंसान की खुद पर जीत.

और रूस में विमानन विचार का विकास जारी रहा।

इसका नेतृत्व प्रोफेसर निकोलाई एगोरोविच ज़ुकोवस्की ने किया था।

ज़ुकोवस्की ने अपने अथक शोध से साबित कर दिया कि हवा से भारी वाहनों की उड़ानें न केवल संभव हैं, बल्कि अपरिहार्य भी हैं, क्योंकि तकनीकी विकास का पूरा मार्ग इसी तक जाता है।

विमानन अभी अपना पहला डरपोक कदम उठा रहा था, लेकिन निकोलाई एगोरोविच ज़ुकोवस्की ने पहले से ही इसके महान भविष्य की भविष्यवाणी की थी और जानते थे कि अपने छात्रों को इस भविष्य से कैसे मोहित किया जाए।

निकोलाई ईगोरोविच

ज़ुकोवस्की

आईएल-96-300 विमान का आरेख:

1 - रडार स्टेशन; 2 - कॉकपिट; 3 - शौचालय; 4 - अलमारी; 5- कार्गो हैच; 6 - सामान कंटेनर; 7 - 66 सीटों वाला पहला यात्री केबिन; 8 - इंजन नैकेल; 9 - 12 विंग; 13 - 234 सीटों वाला दूसरा यात्री केबिन; 15 - भार; 16 - आपातकालीन निकास; 17 - जाल में भार; 19 - उलटना; 20 - पतवार; 21 - लिफ्ट; 22 - सहायक बिजली इकाई; 23 - स्टेबलाइजर; 24 - धड़; 25 - ब्रेक फ्लैप; 26 - मुख्य लैंडिंग गियर; 27 - इंजन; 28 - ईंधन डिब्बे; 29 - विंग केंद्र अनुभाग; 30 - निचले डेक तक लिफ्ट के साथ बुफ़े; 31 - गोलाकार समर्थन के साथ कार्गो फर्श; 32 - प्रवेश द्वार; 33 - नोज लैंडिंग गियर

करने के लिए धन्यवाद पंख विमान हवा में रहता है. ये कैसे होता है?

इंजन पंखों वाली कार को अधिक गति देता है। यह जितना अधिक होगा, आने वाला वायु प्रवाह उतना ही मजबूत होगा। ऐसा लगता है कि प्रवाह पंख के नीचे गोता लगाता है, नीचे से उस पर दबाव डाल रहा है। यह एक उठाने वाली शक्ति बनाता है जो विमान को जमीन से ऊपर उठाता है और हवा में रखता है।

विमान का पिछला भाग सुसज्जित है पूंछ के पर , जो कार को स्थिरता प्रदान करता है। पंख और पूँछ दोनों जुड़े हुए हैं शरीर विमान - हवाई जहाज़ का ढांचा . इसमें कॉकपिट, विमान नियंत्रण तंत्र, एक यात्री डिब्बे और कार्गो डिब्बे शामिल हैं।

विमान का एक अत्यंत महत्वपूर्ण भाग - न्याधार . ये मोटे लोचदार टायरों वाले पहियों वाली गाड़ियाँ हैं। इनके बिना आप न तो उड़ान भर सकते हैं और न ही उतर सकते हैं। उड़ान के दौरान, वायु प्रतिरोध को कम करने के लिए लैंडिंग गियर को धड़ या पंख के अंदर वापस ले लिया जाता है।

उनके उद्देश्य के अनुसार, विमानों को विभाजित किया गया है असैनिक और सैन्य .

नागरिक विमान

परिवहन

हवाई जहाज यात्री, माल-यात्री, माल

शैक्षिक और प्रशिक्षण

हवाई जहाज

पर्यटक

हवाई जहाज

खेल

हवाई जहाज

कृषि

हवाई जहाज

परिवहन

हवाई जहाज

यात्री विमान

टीयू-204

एक - 148

टीयू-104

खेल

हवाई जहाज

पर्यटक

हवाई जहाज

कृषि

हवाई जहाज

शैक्षिक और प्रशिक्षण

हवाई जहाज

सैन्य विमान

सैन्य विमान बाह्य रूप से वे सामान्य नागरिकों के समान ही होते हैं। लेकिन उनका काम बिल्कुल अलग है. वे हमारे शांतिपूर्ण आकाश की रक्षा करते हैं।

कई अलग-अलग लड़ाकू विमान हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना नाम है।

एक लड़ाकू विमान हवा, जमीन और पानी में दुश्मन के विमान को नष्ट कर देता है।

टोही विमान दिन और रात में क्षेत्र की तस्वीरें लेते हैं।

त्वरण के बिना यह ऊंची उड़ान भरता है, एक ड्रैगनफ्लाई की याद दिलाता है, उड़ान के लिए निकले हमारा रूसी……..

जब हम विमानन के बारे में बात करते हैं, तो हम इसका उल्लेख किए बिना नहीं रह सकते हेलीकाप्टर .

हेलीकाप्टर एक अद्भुत मशीन है. यह माल और लोगों का परिवहन करता है। वह वहां तेजी से जाता है जहां, शहर से दूर, कोई व्यक्ति बीमार पड़ गया हो या जंगल में आग लग गई हो, जैसे फायर ट्रक या रोगी वाहन. वह वहां उतर सकता है जहां सड़कें या हवाई क्षेत्र नहीं हैं। उसे किसी रनिंग प्लेटफॉर्म की जरूरत नहीं है. यह सतह के ऊपर मंडराता रहता है।

बाह्य रूप से ये विमान हवाई जहाज के समान होते हैं और हवाई जहाज के समान ही कार्य करते हैं। वे हवाई जहाज से किस प्रकार भिन्न हैं?

परिवहन और लड़ाकू हेलीकाप्टर MI-171SH

हमला हेलीकाप्टर KA-50

हम विमान खुद बनाएंगे आइए जंगलों के ऊपर से उड़ें। चलो जंगलों के ऊपर से उड़ें, और फिर हम माँ के पास वापस जायेंगे।

मैं आज हवाई जहाज़ पर हूँ मैं आपको उड़ान भरने के लिए आमंत्रित करता हूं, मैं ऊंचाई हासिल कर रहा हूं मैं सबको बहुत दूर ले जाऊंगा. बादल तैरते रहते हैं हमारे शयनकक्ष की खिड़कियों में। हम अब उड़ रहे हैं उत्तरी आल्प्स. पायलट ने सभी को घोषणा की: "हमारी उड़ान समाप्त हो गई है।" हमारे उतरने का समय हो गया है - माँ ने रात के खाने के लिए बुलाया!

गृहकार्य

अतिरिक्त सामग्री

हवाई जहाज़ की आवश्यकता क्यों है?

वह विशाल महासागर में है बादल पंख को छूता है. घास के मैदानों पर प्रकट होगा - चांदी चमकती है.

हवाई जहाज - ये इंजन और पंखों का उपयोग करके उड़ान भरने वाले विमान हैं। ये आवश्यक कारें हैं: वे लोगों को ले जाती हैं, भारी सामान पहुंचाती हैं। सभी विमानों को एक साथ बुलाया जाता है विमानन.

हवाई जहाज हवाई परिवहन हैं। वे यात्रियों और माल के परिवहन के लिए बनाए गए हैं। सुरक्षा के लिए सैन्य विमानों की जरूरत है

देश और उसके नागरिक.

मनुष्य ने हमेशा आकाश में उठने और पक्षियों की तरह उड़ने का सपना देखा है।

लोगों ने विमान का आविष्कार किया, जो धीरे-धीरे अधिक जटिल, विश्वसनीय और सुविधाजनक बन गया। ये सब कैसे शुरु हुआ?

1783 में फ़्रांस में भाई जोसेफ और एटिने मोंटगॉल्फियरगर्म धुएं से भरा पहला गर्म हवा का गुब्बारा लॉन्च किया। यात्री एक भेड़, एक मुर्गा और एक बत्तख थे। उड़ान 8 मिनट तक चली.

और उड़ान भरने वाले पहले लोग दो फ्रांसीसी थे: फ्रांकोइस पिलात्रे डी रोज़ियर और मार्क्विस डी ’ अर्लेन. 21 नवंबर, 1783 को, उन्होंने गर्म हवा के गुब्बारे में 25 मिनट तक पेरिस के ऊपर से उड़ान भरी।

रूस में समस्याओं को लेकर

नौसेना अधिकारी ए.एफ. मोजाहिस्की ने मानव उड़ान के लिए लंबे समय तक और कड़ी मेहनत की।

सेंट पीटर्सबर्ग के पास क्रास्नोए सेलो में, एक लकड़ी का ढलान वाला फर्श बनाया गया था, जिसके साथ, एक रनवे की तरह, विमान को गति देनी थी।

पास में एक लकड़ी का खलिहान था, जहाँ मोजाहिस्की और उनके मैकेनिक ने विमान को इकट्ठा किया और समायोजित किया।

अलेक्जेंडर फेडोरोविच

मोजाहिस्की

और फिर 1882 की जुलाई की एक अच्छी सुबह आ गई। टेक-ऑफ़ प्लेटफ़ॉर्म पर पहले कभी न देखा गया एक उपकरण है, जिसमें चौड़े, आयताकार आकार के पंख हैं।

विमान ने उड़ान भरी और गति पकड़ते हुए झुके हुए फर्श पर दौड़ने लगा। इसलिए उसने लॉन्च पैड से उड़ान भरी और एक पल के लिए हवा में लटका रहा, लेकिन फिर वह एक तरफ झुक गया और जमीन पर गिर गया, जिससे उसका पंख टूट गया...

और फिर भी, असफलता के बावजूद, यह एक जीत थी। इंसान की खुद पर जीत.

और रूस में विमानन विचार का विकास जारी रहा।

इसके शीर्ष पर था प्रोफेसर निकोलाई एगोरोविच ज़ुकोवस्की।

ज़ुकोवस्की ने अपने अथक शोध से साबित कर दिया कि हवा से भारी वाहनों की उड़ानें न केवल संभव हैं, बल्कि अपरिहार्य भी हैं, क्योंकि तकनीकी विकास का पूरा मार्ग इसी तक जाता है।

निकोलाई ईगोरोविच

ज़ुकोवस्की

करने के लिए धन्यवाद पंख विमान हवा में रहता है. ये कैसे होता है?

इंजन पंखों वाली कार को अधिक गति देता है। यह जितना अधिक होगा, आने वाला वायु प्रवाह उतना ही मजबूत होगा। ऐसा लगता है कि प्रवाह पंख के नीचे गोता लगाता है, नीचे से उस पर दबाव डाल रहा है। यह एक उठाने वाली शक्ति बनाता है जो विमान को जमीन से ऊपर उठाता है और हवा में रखता है।

विमान का पिछला भाग सुसज्जित है पूंछ के पर , जो कार को स्थिरता प्रदान करता है। पंख और पूँछ दोनों जुड़े हुए हैं शरीर विमान - हवाई जहाज़ का ढांचा . इसमें कॉकपिट, विमान नियंत्रण तंत्र, एक यात्री डिब्बे और कार्गो डिब्बे शामिल हैं।

उनके उद्देश्य के अनुसार, विमानों को विभाजित किया गया है असैनिक और सैन्य .

नागरिक विमान

परिवहन

हवाई जहाज यात्री, माल-यात्री, माल

शैक्षिक और प्रशिक्षण

हवाई जहाज

पर्यटक

हवाई जहाज

खेल

हवाई जहाज

कृषि

हवाई जहाज

क्या तुमने आज बात की?

हमारे चारों ओर की दुनिया, पहली कक्षा।

विषय। “हवाई जहाज़ क्यों बनाए जाते हैं?”

पाठ मकसद: बच्चों को हवाई जहाज के उद्देश्य और संरचना से परिचित कराएं। देना ऐतिहासिक जानकारीपहले विमान के बारे में. बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें. अपने मूल देश और मूल भूमि के लिए देशभक्ति विकसित करना और विकसित करना।

शिक्षण सामग्री : पाठ्यपुस्तक "द वर्ल्ड अराउंड अस" (लेखक ए. ए. प्लेशकोव ) ; पहली कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक के लिए कार्यपुस्तिका; हवाई जहाज और हेलीकाप्टरों के मॉडल; शानदार विमानों के चित्र; सिग्नल ट्रैफिक लाइट; रंग पेंसिल।

कक्षाओं के दौरान:

आयोजन का समय.

घंटी बजी

आइए अपना पाठ शुरू करें।

पाठ के विषय और उद्देश्यों के बारे में बताएं।

अध्यापक।जिस अनुभाग पर हम काम कर रहे हैं उस विषय का नाम क्या है?

बच्चे:"क्यों और क्यों?"

यू. आज पाठ में हम नए प्रश्नों के उत्तर तलाशेंगे "क्यों और क्यों?" और चलो एक नई वस्तु पर यात्रा पर चलते हैं।

जो सीखा गया है उसकी पुनरावृत्ति

यू.अब हम जिस विषय का अध्ययन कर रहे हैं उस पर मैं आपके ज्ञान का परीक्षण करूंगा। संकेत.

पृथ्वी एक गेंद के आकार की है। (हाँ)

लोग चांद पर रहते हैं. (नहीं)

सूर्य पृथ्वी का सबसे निकटतम तारा है। (हाँ)

यह पता लगाने के लिए कि पक्षी सर्दियाँ कहाँ बिताते हैं, वैज्ञानिक पक्षियों के पैरों में छल्ले डालते हैं। (हाँ)

फूल और तितलियाँ एक दूसरे के बिना भी रह सकते हैं। (नहीं)

आप जंगल में शोर नहीं मचा सकते. (हाँ)

हेडलाइट्स, सीट बेल्ट, सीट साइकिल के हिस्से हैं।(नहीं)

यूमैंने किन वाहन भागों के नाम बताए?

डी।कार।

उड़ता नहीं, भिनभिनाता नहीं

एक भृंग सड़क पर दौड़ रहा है।

और वे भृंग की आँखों में जलते हैं

दो चमकदार रोशनी.

यूमेरा सुझाव है कि आप याद रखें कि हमने यात्रा करने के लिए परिवहन के किस साधन का उपयोग किया था:

धरती हिल रही है, बलवान भाग रहा है।

वह साथ खींचता है

पूँछ बहुत बड़ी, स्टील की है।

डी।रेलगाड़ी।

जल्द ही चप्पू के बिना दौड़ना

बिना चप्पू या मोटर के.

डी।जलयात्रा नाव.

मैं वर्ष के किसी भी समय हूँ

और किसी भी खराब मौसम में

अक्सर किसी भी समय

मैं तुम्हें भूमिगत ले जाऊंगा.

यूइसे एक शब्द में कैसे कहें: कार, ट्रेन, जहाज?

डी. परिवहन।

यू. वहां किस प्रकार का परिवहन है?

डी. जल, थल, भूमिगत।

नई सामग्री से परिचित होना।

यू. बुद्धिमान कछुए के साथ, हम एक नए वाहन में यात्रा पर निकल पड़े। क्रॉसवर्ड पहेली में कीवर्ड का अनुमान लगाएं और आपको पता चल जाएगा कि यह किस प्रकार का वाहन है।

यू. -साइकिल के पहिये का भाग। (बोला)

कार पर प्रकाश उपकरण. (हेडलाइट्स)

भूमिगत रेल। (मेट्रो)

इसका नियंत्रण एक कप्तान द्वारा किया जाता है। (जहाज)

कार चलाने के लिए आपको इसकी आवश्यकता है। (स्टीयरिंग व्हील)

उनमें से चार कार के पास, दो साइकिल के पास और कई ट्रेन के पास हैं। (पहिए)

यू. ए. गगारिन इस पर पहली बार अंतरिक्ष में गये। (रॉकेट)

यू. क्या हुआ? इसे पढ़ें।

जहाज

पहिया

आर ए सी ई टी ए

डी. विमान।

यूसही।

यह एक कल्पित पक्षी है

और लोग अंदर बैठे हैं,

वह एक दूसरे से बात करते हैं.

यू. तो हम हवाई यात्रा पर जा रहे हैं।

(हवाई जहाज का मॉडल दिखाया गया है)

आप विमान के बारे में क्या जानते हैं?

डी. लोग हवाई जहाज से उड़ते हैं.

यू. आपमें से कितने लोगों ने असली हवाई जहाज़ देखे हैं?

डी. फिल्मों, टीवी शोज में देखा गया।

यूक्या आप जानते हैं कि हवाई जहाज कितने प्रकार के होते हैं? इसके बारे में अधिक जानने के लिए, आइए पृष्ठ 116 पर पाठ्यपुस्तकें खोलें। चित्रण में विभिन्न आधुनिक विमानों को देखें।

पढ़िए विमान कितने प्रकार के होते हैं।

यूप्रत्येक विमान की आवश्यकता क्या है?

डी.यात्री विमान यात्रियों को ले जाते हैं, मालवाहक विमान माल ढोते हैं, और हमारी सेना को सैन्य विमानों की आवश्यकता होती है।

यू. आइए अपना खुद का विमान "बनाने" का प्रयास करें।

5 . शारीरिक शिक्षा मिनट.

हमने अपने हाथ ऊपर किये:

एक हवाई जहाज़ दिखाई दिया.

पंख को आगे-पीछे फड़फड़ाना,

"एक" करो और "दो" करो!

एक और दो, एक और दो!

अपनी भुजाओं को बगल में रखें ,

एक दूसरे को देखो।

अपने हाथ नीचे रखें

और सब बैठ जाओ!

विमानन के इतिहास से.

यू. दोस्तों, क्या आप सच में उड़ना चाहेंगे?

डी।बहुत।

यू. मनुष्य ने लंबे समय से पक्षी की तरह उड़ने का सपना देखा है। कि उसने अपने सपनों को सच भी किया, लेकिन पहले परियों की कहानियों में।

परियों की कहानियों में आपने कौन सी जादुई उड़ने वाली मशीनों का सामना किया है?

डी. बाबा यागा का स्तूप, पंखों वाली सैंडल, उड़ता हुआ कालीन।

(चित्र दिखाए गए)

यूएक पक्षी को उड़ने के लिए क्या चाहिए?

डी. पंख।

यू. पंखों के सहारे उड़ान के बारे में मनुष्य ने बहुत पहले ही गंभीरता से सोचना शुरू कर दिया था। मौजूद प्राचीन यूनानी कथाडेडालस के पुत्र इकारस ने क्या बनाया इसके बारे में अपने पिता के साथ मोम और पंखों से बना हुआ पंख। कथा का एक अंश सुनिए

“डेडालस ने सबसे पहले उड़ान भरी। इकारस ने आश्चर्य से अपने पिता को देखा, जो हवा में तैर रहे थे। . डेडालस नीचे आया जमीन पर गिर गया और अपने बेटे से कहा:

सुनो, इकारस, अब हम क्रेते छोड़ रहे हैं। उड़ान भरते समय सावधान रहें. समुद्र में बहुत नीचे न जाएं ताकि लहरों की नमकीन फुहार आपके पंखों को गीला न कर दे। सूरज के करीब न जाएं, गर्मी से मोम पिघल सकता है और पंख उड़ जाएंगे।

पिता और पुत्र ने अपने हाथों पर पंख लगाए और आसानी से उड़ गए। तेज़ उड़ान ने इकारस को खुश कर दिया, उसने अपने पंख अधिक से अधिक फड़फड़ाए। इकारस अपने पिता के निर्देशों को भूल गया और उज्ज्वल सूर्य के करीब आकाश में उड़ गया। चिलचिलाती किरणों ने पंखों के पंखों को आपस में जोड़े रखने वाले मोम को पिघला दिया। इकारस ने अपने हाथ लहराये, लेकिन उन पर और पंख नहीं थे। वह एक भयानक ऊंचाई से सिर के बल समुद्र में गिर गया और उसकी लहरों में डूबकर मर गया।”

में विमानन विकास वास्तविक जीवन.

यूये सिर्फ एक किंवदंती है. अब सुनें कि एक व्यक्ति ने वास्तव में हवाई जहाज बनाना कैसे सीखा।

(छात्र संदेश).

1 छात्र :

मॉन्टगॉल्फियर बंधु गर्म हवा के गुब्बारे में उड़ान भरने वाले पहले व्यक्ति थे, 21 नवंबर, 1783 को उनके द्वारा बनाया गया गर्म हवा का गुब्बारा पेरिस से ऊपर उठा। 1875 में, दो फ्रांसीसी, ब्लोंकार्ड और जेफ्री, हाइड्रोजन से भरे गुब्बारे में उड़े।

2 छात्र.

1852 में पहला हवाई जहाज़ सामने आया। यह भी एक गुब्बारा है, लेकिन धुरी के आकार का। योग्य शब्द का अर्थ नियंत्रणीय है। हवाई पोत का निर्माण 1900 में किया गया था। इसका उपयोग परिवहन के साधन के रूप में किया जाता था। लेकिन वे बोझिल थे और हवाई जहाज से प्रतिस्पर्धा नहीं कर सकते थे।

3 छात्र.

पंखों से उड़ने का विचार सबसे पहले लियोनार्डो दा विंची ने प्रस्तावित किया था। लेकिन अंग्रेज रॉबर्ट हुक 1660 में उपकरण बनाने का प्रयास करने वाले पहले व्यक्ति थे। लेकिन किसी ने भी उसके मॉडल पर उड़ान भरने का फैसला नहीं किया। 1882 में ही रूसी नौसैनिक इंजीनियर ए.एफ. मोजाहिस्की ने पहला हवाई जहाज बनाया और उसे उड़ाया। उनकी उड़ान कई मिनट तक चली।

(चित्र लटकाए गए हैं)

यूपृष्ठ 117 पर पाठ्यपुस्तक में प्राचीन हवाई जहाजों के चित्र देखें। क्या प्राचीन हवाई जहाज आधुनिक हवाई जहाज की तरह दिखते हैं?

डी।नहीं।

8. हवाई जहाज़ की संरचना.

यूआइए एक आधुनिक विमान की संरचना पर नजर डालें। विमान के हिस्सों के नाम पढ़ें, कौन से शब्द आपके लिए अपरिचित हैं?

चुंबकीय बोर्ड पर:

धड़ (शरीर) चेसिस (पहिए) गैंगवे (सीढ़ी)

यूमैं इन भागों को एक मॉडल हवाई जहाज पर नाम देने और दिखाने का प्रस्ताव करता हूं।

यूविमान कौन उड़ाता है और उसका रखरखाव कौन करता है?

डी. पायलट (पायलट), फ्लाइट अटेंडेंट यात्रियों की सेवा करते हैं।

यू. पहेली बूझो:

बिना त्वरण के ऊपर चढ़ता है,

मुझे ड्रैगनफ्लाई की याद आती है

उड़ान भरता है

हमारा रूसी। . .

डी।हेलीकॉप्टर।

यूएक हेलीकाप्टर एक अन्य विमान है.

(हेलीकॉप्टर मॉडल दिखाया गया)

यूपृष्ठ 47 पर अपनी नोटबुक में एक हवाई जहाज और एक हेलीकॉप्टर की तुलना करें। वे कैसे भिन्न हैं?

डी. हेलीकॉप्टर में एक प्रोपेलर होता है और यह हवाई जहाज से छोटा होता है।

यूहेलीकाप्टर किसने देखा? यह आमतौर पर किस रंग का होता है?

डी. हरा, नीला.

यूमेरा सुझाव है कि हेलीकाप्टर को अपनी नोटबुक में रंगें और थोड़ा सुनें।

यूएक हेलीकॉप्टर वहां तैनात किया जा सकता है जहां कोई सड़क या हवाई क्षेत्र नहीं है। उसे रनिंग एरिया की जरूरत नहीं है. अगर लोग पानी में, पहाड़ों पर मुसीबत में फंस जाएं, जहां जमीन पर पैर रखना भी नामुमकिन हो तो हेलीकॉप्टर मदद के लिए आएगा। वह एक रस्सी की सीढ़ी गिराएगा और बचाए गए लोगों को ब्लेड वाले प्रोपेलर द्वारा हवा में उठाएगा। यह इतनी तेजी से घूमता है कि पारदर्शी ड्रैगनफ्लाई पंखों जैसा दिखता है। हेलीकॉप्टर की लंबी पूंछ पर एक और छोटा प्रोपेलर है। यह पतवार के रूप में कार्य करता है और हेलीकॉप्टर के शरीर को धारण करता है।

9. कागज निर्माण.

यू. मैं कागज से हवाई जहाज का अपना मॉडल बनाने का सुझाव देता हूं।

(छात्र कार्य करते हैं)

यूविमान कहाँ से उड़ान भरते हैं?

डी.हवाई क्षेत्र से.

यूतुम कहाँ जाना पसंद करोगे?

सुदूर देशों तक.

यू.विमान लॉन्च करें!

10 . पाठ का सारांश.

यू. हम कक्षा में किस प्रश्न का उत्तर ढूंढ रहे थे?

डी. विमान किस प्रकार के होते हैं, वे किस लिए होते हैं?

यूघर पर आप अपने माता-पिता से कहेंगे: "मैंने आज कक्षा में सीखा..."

कार्य के लिए धन्यवाद!

हमारे आस-पास की दुनिया पर एक पाठ के लिए परिदृश्य "विमान क्यों बनाए जाते हैं?"

शिक्षक के लक्ष्य: विमान के उद्देश्य, संरचना और विविधता के बारे में विचार बनाना।

पाठ का प्रकार: विशेष समस्याओं का समाधान.

नियोजित शैक्षिक परिणाम:

विषय (विकास का दायरा और क्षमता का स्तर): विमानों को उनके उद्देश्य के आधार पर वर्गीकृत करना सीखें; हवाई जहाज में उड़ान भरने के अपने अनुभवों के बारे में बात करें; धारणाएँ बनाना और उन्हें सिद्ध करना सीखने का अवसर मिलेगा; समझना सीखने का कार्यसबक लें और उसे पूरा करने का प्रयास करें; नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रस्तुत जानकारी का उपयोग करते हुए जोड़ियों में काम करें।

मेटासब्जेक्ट (सांस्कृतिक क्षमता अनुभव/अर्जित क्षमता के घटक): क्षमता में महारत हासिल करेंपाठ के शैक्षिक कार्य को समझें और उसे पूरा करने का प्रयास करें; प्रश्नों का उत्तर दें; अपने विचार को सामान्यीकृत करें;वार्ताकार को सुनने और संवाद करने की इच्छा विकसित करना; कक्षा में अपनी उपलब्धियों का मूल्यांकन करें; सीखी गई अवधारणाओं को वास्तविक जीवन के उदाहरणों से जोड़ सकेंगे; किसी दी गई कथानक-भूमिका स्थिति में भाषण के संवादात्मक रूप में महारत हासिल करना।

निजी: दुनिया की जैविक एकता और प्रकृति की विविधता में एक समग्र, सामाजिक रूप से उन्मुख दृष्टिकोण का गठन, अन्य मतों का सम्मान; स्वीकृति और विकास सामाजिक भूमिकाविद्यार्थी; शैक्षिक गतिविधियों के लिए उद्देश्यों का विकास और व्यक्तिगत अर्थउपदेश; सामान्य विशेषताओं के अनुसार तुलना, विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण, वर्गीकरण की तार्किक क्रियाओं में महारत हासिल करना; वार्ताकार को सुनने और संवाद करने की इच्छा, विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना को पहचानना और हर किसी के अपने विचार रखने का अधिकार, अपनी राय व्यक्त करना और अपने दृष्टिकोण पर बहस करना और घटनाओं का आकलन करना।

सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियां(यूयूडी; सीखने की क्षमता):

संज्ञानात्मक: सामान्य शैक्षिक – निष्कर्षण आवश्यक जानकारीकिसी नए विषय का अध्ययन करते समय;पहेली - हमारे आसपास की दुनिया के बारे में मौजूदा ज्ञान और विचारों का विस्तार और विस्तार।

संचारी: विचारों का आदान-प्रदान करना, एक-दूसरे को सुनना, समझने योग्य भाषण कथन बनाना जानते हैं; एक अलग राय और स्थिति स्वीकार करें, विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की अनुमति दें।

नियामक: पाठ्यपुस्तक में अभिविन्यास और कार्यपुस्तिका; सीखने के कार्य को स्वीकार करें और बनाए रखें; उनके कार्यों के परिणामों का मूल्यांकन करें; अध्ययन की गई सामग्री की महारत के स्तर के परिणामों की भविष्यवाणी करें।

निजी: किसी व्यक्ति के लिए ज्ञान के महत्व को समझें और उसे स्वीकार करें; सीखने की इच्छा है; स्कूल के बारे में सकारात्मक बातें करें; अच्छी तरह से अध्ययन करने का प्रयास करें और छात्र के मामलों में भाग लेने पर ध्यान केंद्रित करें; छात्र की स्थिति के साथ स्वयं को सही ढंग से पहचानें।

प्रशिक्षण के तरीके और रूप: व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक; व्यक्तिगत, ललाट, जोड़े में काम करें।

शैक्षिक संसाधन: विभिन्न विमानों को दर्शाने वाली तस्वीरें।

पाठ की स्क्रिप्ट

घंटी बजी

पाठ शुरू होता है.

पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना।

अर्जित ज्ञान को अद्यतन करना

जहाजों की आवश्यकता क्यों है?

आपको किस प्रकार के समुद्री जहाज़ याद हैं?

हमें बताएं कि जहाज कैसे काम करता है।

माल परिवहन करें, अनुसंधान करें, मछली पकड़ें, यात्रियों का परिवहन करें।

विषय:

शिक्षात्मक

लक्ष्य की स्थापना

पहेली बूझो।

वह गुनगुनाता है और चाक से चित्र बनाता है,

वह सफ़ेद-सफ़ेद रंगता है

कागज पर नीला

मेरे सिर के ऊपर...

वह स्वयं खींचता है, वह स्वयं गाता है,

यह कौन है?

आपके अनुसार हवाई जहाज की आवश्यकता क्यों है?

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि आज हम कक्षा में किस बारे में बात करेंगे?

विषय को पृष्ठ 66 पर पढ़ें।

अपने लिए एक लक्ष्य निर्धारित करें.

"हवाई जहाज" शब्द से एक पहेली का अनुमान लगाएं।

बच्चे तर्क करते हैं और अपनी राय व्यक्त करते हैं।

हवाई जहाज के बारे में.

मेटासब्जेक्ट: संचारी

विषय

पाठ के विषय पर काम करें.

नई जानकारी की धारणा और समझ का संगठन

चींटी हमें हवाई यात्रा पर आमंत्रित करती है। याद रखें कि आप किन हवाई जहाजों के बारे में जानते हैं और वे किस लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

पहेलियों का अनुमान लगाओ.

बिना त्वरण के ऊपर चढ़ता है,

मुझे ड्रैगनफ्लाई की याद आती है

उड़ान भरता है

हमारे रूसी...

वह विशाल महासागर में है

बादल पंख को छूता है.

घास के मैदानों पर प्रकट होगा,

चांदी चमकती है.

हवाई जहाज और हेलीकॉप्टर एक जैसे कैसे होते हैं?

वे कैसे अलग हैं?

बच्चों के तर्क और उत्तर.

हेलीकॉप्टर

विमान

यह हवाई परिवहन है

एक हवाई जहाज अधिक लोगों या माल को ले जा सकता है। हवाई जहाजों को रन-ऑफ क्षेत्र की आवश्यकता होती है।

मेटासब्जेक्ट: संचारी

विषय

समझ की प्रारंभिक जांच

पृष्ठ 66 पर चित्र देखें। इन विमानों के नाम पढ़ें। हमें उनके उद्देश्य के बारे में बताएं.

यात्री विमान An-24, Yak-40 (शो) छोटी दूरी की उड़ान भरते हैं, Tu-134 - लंबी दूरी की उड़ानें Il-86, Tu-154 विमान आज नए Tu-204 विमानों द्वारा बनाई जाती हैं हवा में हैं, आईएल-96,300, आईएल-114, सुपरजायंट एएन-225 और अन्य। वे यात्रियों और माल को कम समय में पृथ्वी पर किसी भी स्थान पर पहुंचा सकते हैं। रूसी वायु सेना के हवाई जहाज हमारे देश के आसमान की रक्षा करते हैं। लड़ाकू विमानों की गति 3.5 हजार किमी/घंटा है।

यात्री - लोगों को परिवहन करता है।

सेना - रक्षा करती है।

कार्गो - माल का परिवहन करता है।

वे स्लाइड देखते हैं.

मेटासब्जेक्ट: संचारी

विषय

निजी

फ़िज़मिनुत्का

हमने अपने हाथ ऊपर किये:

एक हवाई जहाज़ दिखाई दिया.

पंख को आगे-पीछे फड़फड़ाना,

एक बार करो और दो बार करो.

एक और दो, एक और दो!

अपनी भुजाएँ अपनी तरफ रखें,

एक दूसरे को देखो।

एक और दो, एक और दो!

हाथ नीचे करो

और सब बैठ जाओ!

फ़िज़मिनुत्का

बातचीत।

पाठ के विषय पर काम की निरंतरता

सदियों से, लोगों ने हवा में उड़ने और पृथ्वी के ऊपर उड़ने का सपना देखा है, उनकी कल्पना ने, अपने समय से पहले, एक शानदार उड़ने वाला कालीन बनाया है। प्रौद्योगिकी के विकास के साथ यह सपना साकार हुआ। पहला हवाई जहाज 10वीं सदी की शुरुआत में आसमान में दिखाई दिया। हवाई जहाज दो योजनाओं के अनुसार बनाए गए थे - एक पंख वाले (मोनोप्लेन) या दो (द्विविमान) वाले। दूसरी योजना के अनुसार प्रशिक्षण विमान तैयार किए जाते हैं। मोनोप्लेन का पंख है मुख्य हिस्साहवाई जहाज। उसके लिए धन्यवाद, वह हवा में रहता है। इंजन पंखों वाली कार को अधिक गति देता है, यह जितना अधिक होगा, आने वाला वायु प्रवाह उतना ही मजबूत होगा। और विमान के पंख को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि यह प्रवाह इसके नीचे गोता लगाता हुआ प्रतीत होता है, यह एक उठाने वाला बल बनाता है जो विमान को जमीन से ऊपर उठाता है और इसे हवा में रखता है विमान को 20-25 किमी की ऊंचाई तक ले जाएं और उसकी गति बताएं।

आपमें से कितने लोगों ने कभी हवाई जहाज़ पर उड़ान भरी है?

बुध 67 को चावल पर विचार करें।

विमान की संरचना के बारे में जानें.

हवाई जहाज के बारे में बातचीत.

मेटासब्जेक्ट: संचारी

विषय

निजी

कार्यपुस्तिका में कार्य करें

पेज 46 नंबर 1 (जोड़ियों में काम करें)।

आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं?

उनके आंदोलन की विशेषताओं की तुलना करें।

№ 2.

चित्रों को देखें. विमानों की तुलना करें.

वे कैसे समान हैं?

क्या अंतर है?

जोड़ियों में चर्चा करें कि आजकल कौन-सी जोड़ी पाई जाती है।

वे एक नोटबुक में, जोड़ियों में काम करते हैं।

मेटासब्जेक्ट: संचारी

विषय

सारांश

आज हमने किस बारे में बात की?

आप सर्वश्रेष्ठ क्या चाहते हैं?

हवाई जहाज के बारे में.

मेटासब्जेक्ट: संचारी

प्रतिबिंब

उनके काम का मूल्यांकन करें.

निजी

नियामक यूयूडी