Конспект индивидуального логопедического занятия "Космическое путешествие" план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему. Конспект комплексного занятия Конспект совместного занятия логопеда и воспитателя для детей старшего возраста
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
- Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, смелый человек
- Содействовать активному использованию в речи разных типов предложений; учить вступать в диалог со взрослыми; по желанию делиться своими мыслями, чувствами, знаниями, использовать монологическую речь, обогащать словарь детей синонимами, антонимами, образовывать слова по образцу; развивать мелкую и общую моторики, фантазию и творчество, слуховую и зрительную память, мышление.
- Учить детей внимательно выслушивать ответы педагогов и детей
Оборудование: мультимедиа с презентацией к занятию, набор букв разной величины для составления слова "КОСМОС", ребус, тазик с мукой, 2 камня разной величины; на каждого ребёнка раздаточный материал: мозаика, кубики, геометрические фигуры, шнуровка, счётные палочки; цветные карандаши по количеству детей и альбомные листы.
1. Оргмомент.
Воспитатель предлагает встать детям в круг:
Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)
Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)
Скорей становитесь со мною в кружок!
Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"
Солнцу: "Привет!"
Гостям всем: "Привет!"
2. Ход занятия.
Воспитатель: А теперь сядьте на стульчики, закройте глаза и послушайте музыкальный фрагмент. Возможно, вы догадаетесь, о чём мы сегодня будем говорить.
2 слайд (звучит космическая музыка)
Ответы детей
Воспитатель: А теперь проверим правильность ваших ответов, соберите слово из предложенных букв, поставив их в порядке увеличения (КОСМОС)
3 слайд презентации (картина космического неба)
Верно, а что вы о нём знаете? (Ответы детей)
Диалог с ребёнком в стихотворной форме
Ребёнок: Вот звёздное небо! Что видно на нём?
Взрослый:- Звёзды там светят далёким огнём!
Ребёнок:- Только ли звёзды на небе сияют?
Взрослый:- Нет! Среди звёзд там планеты блуждают!
Ребёнок:- Как так блуждают? Дороги не знают?
Взрослый:
Нет! Это кажется, будто блуждают!
Все они - Солнца большая семья.
И под влияньем его притяжения
Вечно творят круговые движения!
Но давайте всё по порядку.
Воспитатель: Я пригласила к нам на занятие человека, который изучает звёзды и планеты, название его профессии спряталось в ребусе (дети отгадывают)
Ребус АСТРОНОМ
Появляется второй взрослый в костюме астронома, его речь сопровождается презентацией:
Здравствуйте, ребята!
4 Слайд (телескоп)
С помощью телескопа - подзорной трубы с большим количеством увеличительных стёкол - я постоянно изучаю космическое пространство, немного о котором расскажу.
5 слайд (Вселенная)
Нас окружает Вселенная - это необъятный мир за пределами Земли.
Вселенная образовалась в результате, так называемого, Большого взрыва 15 млрд. лет назад. Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звёзды, галактики, кометы и другие небесные тела.
6 слайд (Галактика)
Во Вселенной миллиарды галактик. Галактики - это гигантские скопления звёзд, газа и пыли, удерживаемые вместе силой притяжения.
7 слайд (Звёзды)
Звёзды, сияющие в ночном небе, - тела из раскалённого газа. Звёзды излучают яркий свет, потому что их температура достигает 10 млн. градусов. Цвет звёзд зависит от их величины и температуры. Самые большие и горячие излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми. Яркость звёзд зависит от удаленности её от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче она кажется.
8 слайд (Солнце)
Самая близкая к Земле звезда - Солнце. Солнце - это гигантский шар из раскалённых газов. Солнце считают центром Солнечной системы, частью которой является и Земля.
9 слайд (Солнечная система)
Вокруг Солнца движутся девять больших планет и 68 спутников (Слайд 10), миллиарды астероидов, метеоритов и комет, а также огромное количество пыли и газа. Каждая планета движется по своему пути - орбите, вокруг Солнца.
И сегодня я приглашаю вас совершить небольшое путешествие по планетам Солнечной системы. Но на чём мы полетим?
Выслушиваются ответы детей, дети приходят к выводу, что на ракете
Воспитатель: А что такое ракета?
Слайд 11 (Ракета)
Ребёнок: Ракета, в переводе с итальянского, означает "веретено", потому что по форме ракета похожа на веретено - длинная, обтекаемая, с острым носом. Ракеты человек изобрёл очень давно. Их придумали в Китае много сотен лет тому назад для того, чтобы делать фейерверки. Вскоре во многих странах научились делать фейерверки, и стали праздничным салютом отмечать торжественные дни. Долгое время ракеты служили только для праздников. Но потом их стали использовать на войне как грозное оружие. А в мирное время для вывода космического корабля и исследования космоса.
Воспитатель: Пусть каждый построит свой космический корабль-ракету и даст по одному определению, какой он, его корабль (Дети строят из разных предложенных материалов макеты: из счётных палочек, мозаики, кубиков, шнуровки, геометрических фигур... и характеризуют ракеты)
Воспитатель загадывает загадку:
У ракеты есть водитель
Невесомости любитель.
По-английски "астронавт",
А по-русски:(космонавт)
Слайд 12 (первые космонавты: обезьяна и собаки)
Воспитатель: Первыми "космонавтами" - разведчиками стали мыши, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка - "космонавт" пробыла над Землёй почти целые сутки. Но тогда ещё учёные не умели возвращать космические корабли на Землю.
19 августа 1960 с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка. 20 августа на территории СССР совершил мягкую посадку спускаемый аппарат с собаками. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, возвратились на Землю.
Так учёные убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт. В 1969 году американцы запустили свой первый биологический спутник с обезьяной Бони.
Слайд 13 (фото Гагарина)
Воспитатель: Космонавты исследуют космос. Значит они - (исследователи). Каждый день на орбите ведется экспериментальная работа в космической лаборатории.
Космонавт выполняет задачи биолога, проводя наблюдения за живыми организмами.
Космонавт - медик, когда участвует в медицинских исследованиях здоровья членов экипажа.
Космонавт - это строитель, монтажник. Работа их сложная и трудная
Слайд 14 (космонавт в скафандре)
Воспитатель: Свою работу выполняют космонавты в скафандрах. Скафандр весит около 50 кг, а шлем 4 кг. Скафандр предохраняет от сильного холода в тени и жарких солнечных лучей, поддерживает кислород и оснащён многими карманами, каждый из которых имеет своё назначение
Поэтому смогут полететь только самые подготовленные. Перед полётом космонавты проходят испытания, сейчас мы тоже проверим вашу готовность.
Опыт с вестибулярным аппаратом: По команде дети начинают крутиться вокруг себя в течение 10 сек. Воспитатель интересуется, у кого закружилась голова и отклоняет в сторону? Отмечаются самые подготовленные.
Физминутка.
Мы пойдём на космодром, (Шагают)
Дружно в ногу мы идём,
Ждёт нас быстрая ракета (Руки над головой, продолжают шагать)
Для полёта на планету.
Отправляемся на Марс (Руки в сторону)
Звёзды неба, ждите нас.
Чтобы сильным стать и ловким
Начинаем тренировку: (остановиться и выполнять движения по тексту)
Руки вверх, руки вниз,
Вправо- влево наклонись,
Головою покрути
И лопатки разведи.
Вправо шаг и влево шаг,
А теперь прыжком вот так.
Слайд 15 (Земля)
Первая планета - это наша Земля. Это единственная планета, на которой существует жизнь. Давайте сядем в космические кресла и посмотрим отрывок фильма о Земле с диска "География для маленьких". Полную версию фильма мы предлагаем вам посмотреть в свободное время вечером.
Слайд 16 (Меркурий)
Ребёнок: Меркурий - самая близкая к солнцу планета. Она медленно вращается вокруг солнца. Поэтому у Меркурия почти постоянно греется только один его бок. Вот и получается, что с одной стороны планета очень горячая, а с другой - совершенно холодная. Вся поверхность образована из впадин-кратеров, которые образовались в результате падения камней с хвоста комет.
Астроном предлагает посмотреть опыт с камнями разной величины, падающими в посуду с песком или мукой и оставляющими ямки на поверхности от удара.
Слайд 17 (Венера)
Ребёнок:Венера - самая красивая и яркая планета на утреннем и ночном небе. Она окутана облаками, потому что с её поверхности постоянно испаряется вода, ведь температура воздуха в 8 раз выше самой высокой температуры на Земле и достигает 400 градусов.
Воспитатель предлагает представить детям, в каких оттенках цветов можно увидеть планету.
Слайд 18 (Марс)
Ребёнок:Марс - ближайшая к Земле планета. На небе Марс кажется ярко-оранжевой пламенной звездой. На Марсе, как и на Земле, можно наблюдать смену времен года, день на Марсе длится 24 ч 37 мин. Но до сих пор никто не знает - есть ли жизнь на Марсе. А чтобы до него долететь, потребуется нам больше года. Есть предположение, что на этой планете существует жизнь.
Астроним: представьте, что вы долетели до Марса, давайте пошлём на планету свои позывные, на которые должен прийти точно такой же ответ. Астроном хлопает (топает) ритмичный рисунок, а дети повторяют.
Слайд 19 (Юпитер)
Ребёнок:Юпитер. Это пятая от солнца и самая большая планета в Солнечной системе. Его масса в 2 раза больше, чем масса других планет, вместе взятых. Сутки на планете длятся не 24 часа, а всего 10 часов. На планете нет твёрдой поверхности. Она состоит из ядовитых газов, поэтому жить там невозможно.
Взрослый: Поэтому мы пролетаем мимо планеты.
Слайд 21 (Сатурн)
Ребёнок:Сатурн. С земли кажется, что вокруг этой планеты 3 кольца. Но кольцо Сатурна состоит из множества больших и маленьких камней, двигающихся на огромной скорости. На некоторых из них могла бы поместиться целая страна, а другие размером с булыжник. Период обращения планеты 29,5 лет.
Слайд 23 (Уран)
Ребёнок:Уран - это одна из самых дальних от солнца и поэтому холодных планет. Её открыли всего 200 лет назад, и она лежит на боку, потому что однажды испытала столкновение. Планета окутана облаками и имеет несколько колец.
Астроном предлагает поиграть в игру "Где какой?". Образовать признаки от предметов (чей? чья? чьи? чьё?)
Например: звезда - звездный;
солнце -:; луна -:; небо -:; море -:; космос -:; невесомость -:;
астроном -:; земля -:; орбита -:; утро - :; день - :; ночь - :; вечер -
Слайд 24 (Нептун)
Ребёнок: Нептун - тёмно-синяя планета, на которой всегда дуют ветры из ядовитых облаков. Облака состоят из ледяных кристаллов. У Нептуна есть 8 спутников.
Взрослые предлагают сделать физминутку :
Что-то холодно сидеть,
Надо ноженьки погреть.
Дружно встали, пошагали
И на ручки подышали.
Встрепенулись, улыбнулись
И в корабль свой вернулись
Слайд 25 (Плутон)
Ребёнок: Плутон - 9-я и самая далекая планета от Солнца, а по размеру самая маленькая. Почти всё время планета находится в замёрзшем состоянии.
(пролетаем мимо)
Астроном: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие.
А теперь я проверю, что вы запомнили.
Слайд 26 (Викторина)
1. Сколько планет в солнечной системе?
2. Какое слово лишнее:
Cатурн, Марс, Венера, Солнце?
3. Чем похожи и отличаются лампа и Солнце?
4. Первый человек-космонавт, полетевший в космос?
5. Какое слово не подходит:
космос, космический, космонавт, косматый?
Астроном: Есть предположение, что существует 10 планета в нашей солнечной системе. Пофантазируйте, на что она похожа?
Планеты бывают разные. (Игра антонимы)
Бывают яркие, бывают тусклые:
- Далёкие - :
- Холодные -:
- Большие -:
- Красивые -:
- Видимые -:
- Манящие -:
- Обитаемые -:
- Твёрдые -:
Детям предлагается занять места за столами, пофантазировать и нарисовать 10 планету, дать ей название, а потом рассказать немного о ней (клик - играет фоном музыка).
3. Итог занятия:
Воспитатель:
Что, на ваш взгляд, показалось интересным?
Что запомнили?
А нужны ли человеку знания о космосе? Зачем?
Осина Светлана
Конспект логопедического занятия «Космическое путешествие»
Оборудование : картинка с изображением планеты Примерус и Ответус; листы с нарисованным космическим мостом , примерами и ответами; карточки магнитные для работы у доски с ответами и примерами; фишки красного, зеленого, синего цвета; картинка «Комета» ; картинка «Космический корабль » ; картинка «Планета Словопутанка» »; объемные геометрические фигуры (куб, шар, конус, цилиндр) ; карточки с цифрами; карточки с цифрами-буквами; картинка «Планета Геометрофигурос» ; картинка «Планета Земля» .
Закройте, дети, глазки.
Окажемся сейчас мы с вами в сказке.
Отправимся в лабиринты космоса , друзья,
Спешим в мир фантастики мы, детвора.
Летим и видим звезды и планеты.
Как увлекательно всё это.
Но вдруг : бах, бум- тара-барам.
«SOS» - сигнал посылает кто-то нам!
Планету видим неизведанную мы.
Её обитателям помочь мы должны.
Снижаемся-на помощь отправляемся.
Эта планета называется Ответус. Её жители строили космический мост на соседнюю планету Примерус. Но вдруг на мосту произошла авария. Теперь группа строителей не может вернуться на строительную базу. Нам нужно правильно решить примеры и соединить их с ответами. Тогда исчезнет обрыв на мосту и строители смогут вернуться, чтобы продолжить строить мост с остальными строителями.
(Детям раздаются листы бумаги с нарисованным мостом. По правую сторону моста примеры, по левую-ответы. Дети решают примеры и соединяют линиями пример с ответом).
Спасибо, дети. Вы успешно справились с заданием. Жители планет Примерус и Ответус благодарят вас.
И что ж увидеть мы смогли?
На планете Звукослог
Тоже помощь кто-то ждет.
Нам сигнализируют жители планеты Звукослог. На их космической базе вышли из строя все компьютеры и электронные приборы. И только разгаданный с помощью звукофишек код поможет вернуть технику в рабочее состояние.
Нам нужно выложить звукофишки в ряд слева направо и прочитать кодовое слово. Следуем инструкции (один ребенок работает у доски, остальные за столами)
1. Выделить первый звук слова ГАЛАКТИКА (синяя фишка, дается характеристика звука) . Аналогично характеристика звукам дается в последующем.
2. Выделить последний звук слова МИР.
3. Выделить средний звук слова МАК.
4. Выделить первый звук слова МОЛНИЯ.
5. Выделить средний звук слова ДОМ.
6. Выделить первый звук слова ТОНКИЙ.
7. Выделить последний звук слова ИГРА.
Получаем слово ГРАМОТА. Так как жители планеты Звукослог говорят на не русском языке, а на звукослоговом , давайте поможем им правильно слово произнести.
Что для этого нужно сделать? (Поставить ударение) .
Укажите количество слогов в слове и расскажите правило о количестве слогов в слове , чтобы в будущем, если у жителей Звукослога возникнут трудности с подборкой кода, они могли самостоятельно справиться с поломкой компьютеров.
(Краткая беседа о значении слова ГРАМОТА) .
Летим, в иллюминаторы глядим…
И вот комета проплывает.
Хвостом горящим наш корабль задевает.
Чтобы пожар в отсеке потушить,
Заданье нужно нам решить.
Каждый космонавт
Пусть на вопрос ответ мне даст.
Много правильных ответов - и пожара больше нету.
(шуточные задания типа :
Я вижу под линией забора 4 лапы пушистые с острыми коготками и четыре со шпорами. Кто стоит за забором?
Сколько ног у двух коров?
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?
Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?
Катя выше Тани. Кто из девочек ниже?
Красная лента длиннее зеленой. Какая из лент короче)
С пожаром справились общими усилиями полученных знаний.
и сейчас нам очень нужно
руки-ноги поразмять,
чтоб в пути нам не устать.
Мы подпрыгнем столько раз,
Сколько пальчиков у нас.
Посчитаем, сколько ушек
и наклонимся послушно.
И присядем столько раз,
сколько ротиков у нас.
Молодцы, играли дружно!
Нам похлопать себе нужно. -Красота царит вокруг.
Звезды светятся, и вдруг…
От звезды с названием Словопутанка
К нам летят её обитатели словопутанцы.
Они любят шарады, головоломки.
Ну и мы поиграем - загадки отгадаем.
Гостей встречают словопутанцы с меню своего словопутанского ресторана.
Если вы найдете среди хаотичного набора букв названия блюд, то можете отныне считать себя друзьями словопутанцев и всегда рассчитывать на угощение.
ПРНКГСЫРПРНКГ
ЖДХГХЛЕБЖДХГ
БДЛГСАЛАТБДЛГ
ПРНКПЛОВПНРГ
ЖДБГБОРЩЖБДГ
КНГЛЙОГУРТКНГЛ
Молодцы! Отгадали блюда сегодняшнего меню. Угощайтесь,
понарошку подкрепляйтесь.
Приятного аппетита всем вам!
В космосе много мест удивительных.
Есть планета с жителями-фигурами геометрическими.
Называется Геометрофигурос она!
Ну что, приземлимся туда, детвора?
Игра с обитателями планеты Геометрофигурос называется «Слушай-думай-делай!»
У вас на столах лежат карточки с цифрами. На полу стоят жители планеты Геометрофигурос.
Пусть встанет тот, у кого на карточке записана цифра, обозначающая …ответ следующей задачи…
(число больше 5, но меньше 10 и т. п.)
И встанет справа от конуса. Слева от пирамиды. Перед кубом. Позади шара.
Когда все дети выстроились возле геометрических фигур, задание звучит следующим образом :
1. Сядет тот, чье имя начинается на мягкий звук.
2. Сядет тот, у кого в имени есть мягкий звук рь.
3. Сядет тот, у кого имя состоит из трех слогов .
4. Сядет тот, чье имя заканчивается на твердый звук.
Столько впечатлений разных мы получили.
Инопланетянам помочь мы не забыли.
С обитателями планет мы поиграли.
Но в путь отправляться обратный пора.
Программу возвращения установить нужно нам, детвора.
Для этого нужно расставить по порядку карточки с ответами-числами на следующие задачи (задачи в стихах) .
С аварией дружно все вместе справлялись.
1. Пять ворон на крышу сели,
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело(7)
4. В снег упал Сережка,
А за ним – Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ним - Маринка,
А за ним - Игнат.
Сколько на снегу ребят? (5)
2. На плетень взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов? (3) 5. Ну-ка, сколько здесь ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят,
Один дожидается? (4)
3. Карандаш один у Миши.
Карандаш один у Гриши.
Сколько же карандашей
У обоих малышей? (2)
6. Семь веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди :
Сколько мишек впереди(6)
А теперь прочитайте слово, которое у нас получилось молча, про себя.
(Кроме карточек с ответами слова ПОБЕДА на столах еще лежат карточки для выборки :
10-т, 1-ш, 8-р, 7-п. 3-о, 2-б. 5-е, 4-д, 6-а
Получается слово "Победа"
А теперь закройте глаза и произнесите хором это слово и тогда мы окажемся дома, закончим наше фантастическое путешествие .
Пусть победа сопутствует вам во всех ваших делах и начинаниях, но дела ваши должны быть добрыми, приносящими пользу окружающим.
Мы вернулись на планету Земля.
Окончена фантастическая наша игра.
Впечатлениями делитесь, дети, смелей!
Что узнали, с кем встречались, расскажите скорей!
(Ответы детей)
«Клуб юных путешественников»
«Клуб юных путешественников» имеет свою атрибутику и отличительныеособенности. Девиз клуба: «С нами не соскучишься». Эмблемой клуба был выбран воздушный шар как символ странствий.
Комплексно-тематическое планирование.
«Путешествие в космос»
«Путешествие в старину»
«Путешествие в лабораторию интересных исследований»
«Путешествие в жаркие страны»
«Путешествие в Японию»
«Путешествие в город Логики»
«Путешествие к подножию вулкана»
«Путешествие в космос»
ЦЕЛЬ: Уточнить и расширить представление детей о космосе, как о мире тайн и загадок.
Программное содержание
1. Закрепить знания детей об истории развития космонавтики.
2. Познакомить с Солнцем как раскаленным космическим объектом, строением солнечной системы из планет, звезд, комет (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях планеты Земля и Марс) .
3. Вызвать интерес к космосу.
Предварительная работа:
- Чтение и рассматривание большой энциклопедии для дошкольников.
- Чтение художественного произведения «Дорога на космодром» Я.К. Толованов, «Я хочу в космос» К.Курбатов.
- Рассматривание предметных картинок на тему Космос.
- Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты».
- Рассматривание альбомов о космосе.
Активизация словаря:
Солнечная система -галактика; планеты Марс, Земля, Плутон; астероиды, комета; глобус
Демонстрационный материал
:
видео «Солнечная система»; портрет Юрия Алексеевич Гагарина, глобус, лампа.
Ход занятия
Воспитатель.
Дети, придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться «Доброе утро».
Дети «Доброе утро».
И каждый становится добрым доверчивым
Пусть доброе утро длится до вечера.
С таких доброжелательных и теплых пожеланий мы начнем наше заседание.
12 апреля 1961г впервые в космос полетел наш советский космонавт Ю. А. Гагарин. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Ребята, помните, мы договаривались, что вы узнаете о космонавтах. Расскажите, что вы узнали.
Рассказ первого
ребенка.
«Первым «космонавтом» была собака Лайка, с ней же были отправлены плесневые грибки, традесканции, мухи и мыши. Полет прошел успешно, все было доставлено на землю в целости и сохранности. Затем увеличили размер ракеты и отправили две собаки-лайки: Белку и Стрелку. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И ученые решили осуществить свою заветную мечту - послать в космос человека!»
Воспитатель.
Молодец. Кто расскажет о первом космонавте.
Рассказ четвертого
ребенка.
« 12 апреля 1961 года сбылась мечта человечества. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток» (показ портрета). Это было очень важным событием для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта».
Воспитатель
. Наша планета Земля находится в бескрайнем космическом пространстве, в нем множество других планет, миллиарды звезд, множество мелких камней, пыли, газов. Я приглашаю вас совершить увлекательное путешествие в недосягаемые глубины Вселенной. Хотите?
Воспитатель
. А чтобы нам было веселей, давайте пригласим в наше путешествие детей старшей логопедической группы.
Приглашают.
Дети встают в круг, держатся за руки и вместе произносят «заклинание»: «Мы в походсобрались дружно, и готово все, что нужно. Слева друг и справа друг, приключения вокруг!»
Дети занимают места в ракете.
Видео (звездное небо), воспитатель задает вопрос и сопровождает показ рассказом.
Воспитатель.
Что это такое (звездное небо). То, о чем вы говорите, уже не небо, ученые называют это космическим пространством. Оно заполнено звездами, планетами, кометами. Как вы думаете, видны ли на небе звезды днем и почему? А почему днем не видно звезд?
- Потому что светит Солнце.
- Правильно, свет Солнца не дает возможность видеть звезды днем.
В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. Многие из звезд даже больше Солнца.
Воспитатель. Вот мы и в космическом пространстве. Давайте проведем опыт.
Опыт. Подойти к окну и посмотреть на другую сторону улицы, где идет девочка или стоит машина. Поднять указательный палец и поставить его перед своим глазом. Кажется, что палец больше девочки или машины, так как он перед носом, а девочка далеко.
Вывод: Солнце кажется больше, так как оно находится ближе к планете Земля, а звезды дальше.
Видео (движение планет вокруг солнца)
Воспитатель
. В центре нашей галактики расположена самая большая планета - Солнце.
Оно невероятно горячее. Солнце так раскалено, что никакой космический корабль не сможет находиться вблизи него.
Сколько планет вокруг Солнца?.. Правильно, вокруг Солнца движутся 9 больших планет. Они кажутся круглыми, но на самом деле они похожи на сплющенный мяч.
Видео (вид Земли из космоса, солнечная система).
Воспитатель.
А что это за шар голубого цвета? (Земля).Мы с вами много раз рассматривали глобус. Что это такое? (Модель Земли). Что означают на глобусе голубой и зеленый цвета? Только на планете Земля есть вода, поэтому есть жизнь. Другие планеты состоят из газа, а самая удаленная планета от Солнца состоит изо льда, так как до нее не доходит солнечное тепло. Земля является третьей планетой от Солнца.
Чем объяснить смену дня и ночи на Земле?
Опыт.
Ребенок становится спиной к зажженной лампе. Он не видит лампу и света, у него ночь. Зато у спины – «день», там лампа светит вовсю. Ребенок поворачивается и лампа оказывается перед ним. Наступает день. Медленно поворачивается, лампа оказывается у щеки, словно солнце взошло. А потом она начнет «заходить, и скроется за другой щекой. Снова наступила ночь.
Вывод: наша Земля вращается вокруг своей оси, поэтому происходит смена дня и ночи.
Физкультминутка.
Раз-два, стоит ракета (поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до Солнца (круг руками)
Космонавтам нужен год (берутся руками за щеки, качают головой
Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)
Пролетая над Землею (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет (поднимают руки вверх и машут).
Видео (движение лунохода, спутник, ракета, невесомость).
Воспитатель
сопровождает видео загадками.
Что за чудная машина
Смело по Луне идет
Вы ее узнали дети
Ну конечно…………луноход. Почему?
Он вокруг земли плывет
И сигналы подает
Этот вечный путник
Под названием …………спутник. Почему?
С земли взлетает облака
Как серебристая стрела
Летит к другим планетам
Стремительно……..ракета
Когда ты в космосе мой друг
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты- вот так новость
Ведь-это………..невесомость
Он черен как ночь
И звезд в нем не счесть
Планет и созвездий
В нем множество есть
Что же это за место
Возникает вопрос
И каждый ответит
Ведь это же………космос
Он космос покоряет
Ракетой управляет
Отважный смелый астронавт
Зовется просто………….космонавт.
Воспитатель
. Как вы думаете, каким должен быть космонавт? Давайте поиграем в игру «Наоборот».
Злой
Слабый
Грустный
Нервный
Трусливый
Неуклюжий
Ленивый
Воспитатель
. Ребята, а какая самая яркая планета. (Марс) Почему? (Красная). Это четвертая планета от Солнца. Марс активно исследуется учеными, найденная на некоторых участках Марса вода позволяет предположить, что примитивная жизнь на Марсе существует, или существовала в прошлом. Там холоднее, чем на Земле, потому что он дальше от Солнца. Яркость этой планеты позволяет видеть ее с Земли без всяких приборов. А хотите полететь на Марс? Одели скафандры, сели в ракеты.
Видео (космическое пространство и планета Марс).
Все космонавты по местам
По курсу Марс он виден нам
Загадочная эта красная планета
А теперь мы очень гладко все заходим на посадку
Марсиане, где же вы?
Все мы жители Земли
в гости к вам скорей спешим
познакомиться хотим.
Не выходят марсиане
Не хотят позировать
А какими они будут
Будем фантазировать.
Сейчас нарисуем марсианина.
Пальчиковая гимнастика.
Посмотрите, луноход
По Луне легко идет.
Он шагает очень важно,
В нем сидит герой отважный.
(Пальчиками перебирать по поверхности стола, обходя все неровности, как паучок).
Воспитатель.
Давайте оставим рисунки жителям планеты Марс. А нам пора возвращаться домой. Занимайте свои места в ракете. Видео (полет ракеты).
Пока летим, давайте поделимся впечатлениями от сегодняшнего путешествия, а я буду записывать их в бортовой журнал.
Космический полет прошел успешно.
Вот мы и вернулись на планету Земля.
Вам понравилось путешествие? Куда бы вы еще хотели отправиться?
Конспект логопедического занятия по лексической теме ...
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по лексической теме : «Космос ».Логопед : Совсем недавно наша страна отметила праздник День космонавтики. Это праздник всех людей, а особенно космонавтов и людей которые участвуют в создании...
Maam.ru > Конспект логопедического
План-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему ...
Конспект логопедического занятия . Тема : «Космос ». Цели: Формирование представлений о космосе , освоении космоса людьми, работе космонавтов. Расширение и активизация словаря по теме . Развитие навыков речевого общения, связной речи, зрительного восприятия и...
Nsportal.ru > План-конспект занятия по
Логопедическое занятие в старшей группе "Космос ".
Инфоурок › Логопедия ›Конспекты›Логопедическое занятие в старшей группе "Космос ".Логопедического занятия в старшей группе по развитию лексико-грамматических средств языка на тему : «Космос ».
Infourok.ru > Логопедическое занятие в
Конспект логопедического занятия . Тема : "Космос "
Multiurok.ru > Конспект логопедического
Открытое логопедическое занятие по теме Космос
Открытое логопедическое занятие в подготовительной группе по теме «Космос »: Тема : «Полет в космос Тико(аудиофайл в презентации): мой космический корабль попал под метеоритный дождь, и двигатель был поврежден, поэтому мне и пришлось совершить аварийную посадку.
LogoPortal.ru > Открытое логопедическое
Логопедическое занятие по теме "Космос "
Представленный конспект – логопедическое занятие по совершенствованию лексико-грамматического строя речи детей с ОНР в старшей группе.- активизация словаря по теме “Космос ”; - совершенствование навыков слогового анализа
Xn--i1abbnckbmcl9fb.xn > Логопедическое занятие по
Конспект логопедического занятия для детей от 6-до 7 лет. Тема ...
Тема : «Полет в космос ». в группе компенсирующей направленности. для детей от 6 до 7 лет. Учитель-логопед Шмарева Н.М.- Куда летают ракеты? (Космос ) - Кто летает в космос ? (космонавты) - Какое они совершают путешествие? (космическое ) - На чем летают космонавты...
A2b2.ru > Конспект логопедического
Конспект подгруппового занятия для детей по теме [Космос ]
Логопедические занятия , упражнения , игры на развитие речи. Конспекты занятий .Время реализации занятия : 30 минут. Авторский медиапродукт: презентация «Космос ». Цель: закрепление знаний детей по лексической теме «Космос ».
Logolife.ru > Конспект подгруппового
Конспект логопедического занятия «Космос »
Конспект логопедического занятия «Космос » (подготовительная группа). Коррекционно-образовательные цели. Формирование представлений о космосе , освоении космоса людьми. Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Космос ».
15kis.detkin-club.ru > Конспект логопедического
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей...
Ped-kopilka.ru > Конспект фронтального
"Полет в космос ". Конспект лексико-грамматического занятия .
Воспитывать положительное отношение к логопедическим занятиям , уважительное отношение к товарищам, чувство взаимовыручки.А как называется человек, который совершающий полёт в космическом пространстве?
PlanetaDetstva.net > "Полет в космос". Конспект
Конспект бинарного занятия в старшей логопедической группе...
Бинарное занятие : «Путешествие в космос ». Учитель- логопед Дядиченко О.Н. Практический психолог Пушкарь И. А. ДОУ №2Целевая аудитория: Прочее. Скачать Конспект бинарного занятия в старшей логопедической группе на тему : "Путешествие в космос ".
Kopilkaurokov.ru > Конспект бинарного
Тематическое занятие "Космос " | Речь ребенка
Люди всегда интересовались космосом . Они изобретают различные предметы и аппараты – телескопы, космические ракеты, спутники, которые помогаютЛогопед -дефектолог, педагог, дважды мама, автор системы "Через развитие речи - к гармоничному развитию ребенка", автор...
Rechrebenka.ru > Тематическое занятие
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей...
Создано: 18.05.2016 | , М.О. Ступинский район МАДОУ Семёновский детский сад комбинированного вида «Журавлик». Конспект открытого интегрированного занятия в старшей логопедической группе. Тема «Космос ».
Dohcolonoc.ru > Конспект открытого
КОНСПЕКТ Логопедического занятия в старшей группе по...
Рассматривание иллюстраций на тему «Космос », беседа о космосе , чтение стихотворений и рассказов о космосе . Материалы и оборудование: Проектор, видеоролик о космосе , электронная гимнастика для глаз, цветная бумага, зеркала, шарики су-джок, Ход занятия
Kuzirina-ozgdou31.edumsko.ru > КОНСПЕКТ Логопедического
Конспект логопедического занятия по теме Космос ...
В космосе космонавт находится в невесомости. Еда у космонавтов находится в тюбиках. Оценка деятельности детей на занятии - Молодцы!Материалы по теме . Конспект открытого группового логопедического занятия по развитию связной речи для детей комбинированной…
ProfHelp.net > Конспект логопедического
Конспект логопедического занятия «Космическое путешествие»
Получить консультацию логопеда . Конспект логопедического занятия «Космическое путешествие».актуализировать знания по теме «Космос »; развивать связную речьВведение в тему занятия . Ребята, как вы думаете, сколько лексических значений у каждого...
Smollogoped.ru > Конспект логопедического
Конспект логопедического занятия на тему космос | Школьные...
2. Сообщение темы занятия : Логопед : Ребята, посмотрите внимательно на ваши столы, у каждого из вас есть красивый конверт.Логопед : Оказывается, вы уже очень много знаете о космосе ! Космос - это безвоздушное пространство вокруг нашей планеты, которая называется...
SchoolFiles.net > Конспект логопедического
Логопедическое занятие на тему "Космос "
Если Вы проводите занятие на тему “Космос тему
Tarologiay.ru > Логопедическое занятие на
Логопедическое фронтальное занятие для детей с ОНР...
Коллектив. Мирошниченко Светлана Сергеевна. Логопедическое фронтальное занятие для детей с ОНР в подготовительной группе.Тип занятия : обобщения и систематизация знаний по теме : «Космос ». Форма: Занятие -путешествие, дети одеты в костюмы космонавтов.
Ulibka.net.ru > Логопедическое
ЛОГОПЕД .РУ: Материалы к лексической теме «Космос ».
Советы профессионального логопеда по развитию речи детей и взрослых. Сам себе логопед - исправит нарушения звукопроизношения у Вашего малыша и у Вас, поможет подготовить ребенка к поступлению в престижную школу.
Logoped.ru > ЛОГОПЕД.РУ: Материалы к
Логопедическое занятие на тему "Космос "
Если Вы проводите занятие на тему “Космос “, то загадки и стихи на данную тему , а так же задания с “участием” инопланетян и роботов будут более чем уместны и востребованы, а также приняты детьми на ура! Надеюсь, вашим маленьким ученикам также понравятся эти...
Tarologiay.ru > Логопедическое занятие на
84.ddoelets.ru/files/file/str-logoped/Открытое занятие КОСМОС .doc
Конспект открытого занятия для методического объединения учителей-логопедов в подготовительной к школе логопедической группе на тему : «Космос ». Хованская А.В. учитель-логопед МБДОУ детский сад комбинированного вида №84 «Радуга» г. Елец...
84.ddoelets.ru >
Вся логопедия Космос . Конспект логопедического занятия
Статья Космос . Конспект логопедического занятия опубликована 26 Фев 2012 в рубрике «конспекты занятий , лексика и грамматика».На страницах ресурса "Вся логопедия " можно получить ценную информацию по любым речевым нарушениям: алалия, дислалия, дизартрия...