Литературно музыкальная гостиная ко дню победы. Сценарий литературно-музыкальной композиции ко дню победы. Звучит отрывок из поэмы С.Викулова «Навек одна»
Цель: формирование патриотического сознания молодого поколения на основе героических событий истории средствами литературного образования.
Задачи:
Углублять знания учащихся по истории и литературе периода Великой Отечественной войны;
Воспитывать чувство благодарности ветеранам за Победу в Великой Отечественной войне; воспитывать мужество, патриотические чувства
Оборудование: мультимедийное оборудование; презентация «Строки, опалённые войной….»; книжная выставка «Поэзия фронтовых лет»
Ход мероприятия
Звучит песня «В лесу прифронтовом» в исполнении Натальи Подольской.
1-й ведущий
С каждым годом всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из тягчайших испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Никогда не забудется подвиг солдата, стоявшего насмерть, и подвиг труженика, ковавшего эту победу в тылу.
2-й ведущий
Наш долг — хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветную любовь к своему Отечеству и передать это следующим поколениям.
1-й ведущий
И у мёртвых, безгласных,
Есть отрада одна:
Мы за Родину пали,
И она спасена.
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас,
На земле на поверке
Выкликают не нас.
2-й ведущий
Нам свои боевые
Не носить ордена.
Вам — всё это, живые,
Нам — отрада одна,
Что недаром боролись
Мы за Родину-мать,
Пусть не слышен наш голос —
Вы должны его знать.
Звучит песня «Журавли» (стихи Расула Гамзатова в переводе на русский язык Наума Гребнева, композитор Ян Френкель в исполнении учащегося лицея)
Минута молчания.
1-й ведущий
Июнь. Клонился к вечеру закат,
И тёплой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь! Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.
Звучит песня «От героев былых времен» (из к/ф «Офицеры») в исполнении Василия Ланового.
2-й ведущий
Война — это 1000км от Бреста до Москвы, 1600 км от Москвы до Берлина. Поездом — меньше двух суток, а наши солдаты, где по-пластунски, где ползком…— за четыре года. Война — 27 миллионов человек. 19 тысяч человек в день, 793 человека — в час, 13 человек — в минуту.
1-й ведущий
Четыре года — 1418 дней и ночей, 34032 часа! Об этом надо знать и помнить. И если сейчас объявить по каждому минуту молчания, страна молчала бы 32 года.
Альшевская А. В. с выступлением о писателях-фронтовиках (презентация). Звучит мелодия песни «Эх, дороги».
Чтец
Поэзия как вид искусства, способный на быстрый эмоциональный отклик, в первые же месяцы и даже дни войны создала произведения, которым суждено было стать эпохальными.
Уже 24 июня 1941 г. в газетах «Красная Звезда» и «Известия» было опубликовано стихотворение В.И. Лебедева-Кумача «Священная война».
Главный редактор «Красной Звезды» Дмитрий Ортенберг так описывает историю появления этого стихотворения: «Вызвал к себе литературного сотрудника Льва Соловейчика и сказал ему:
Давайте срочно стихи в номер!
Получив задание, он стал звонить поэтам. Случайно «наскочил» на Лебедева-Кумача:
- Василий Иванович, газете нужны стихи.
- Когда?
- Сегодня воскресенье. Газета выходит во вторник. Стихи непременно должны быть завтра.
- Будут…
На следующий день Лебедев-Кумач, как и обещал, принес в редакцию стихотворение. Начиналось оно так:
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой.
Вскоре композитор Александров написал музыку на эти стихи. А 27 июня ансамбль Красной Армии впервые исполнил песню на Белорусском вокзале столицы перед бойцами, отправлявшимися на фронт.
Звучит песня «Священная война» (под песню демонстрируется видеофильм о войне).
В годы войны эта песня звучала повсеместно. Под ее звуки шли первые эшелоны на фронт, она сопровождала солдат на марше, в военной страде и тяжелой жизни тыла.
Сплачивающая, вдохновляющая роль этой песни во многом определялась тем, что в ней о войне была сказана суровая правда. Она была проникнута ощущением тяжести испытаний, выпавших на долю нашего народа.
Чтение стихотворений
С. Воронин «Мама»
(учащиеся читают по строкам)
Здравствуй, мама!
Я скучаю по тебе.
Хочется к тебе родной прижаться…
Хочется поесть домашних щей
И в своей кровати отоспаться.
Хочется увидеть всех друзей,
И соседей, и девчонок тоже,
Погонять по крышам голубей,
Вновь вы с папой были бы моложе.
…завтра я в разведку в тыл врага.
Ты не бойся — мне совсем не страшно…
Ты меня дождись, родная…
Я твой сын. И скучаю по тебе ужасно.
Мама, помнишь свитер, синий свитер мой…
Ты его, пожалуйста, заштопай…
Я вернусь, и мы с тобой вновь пойдём
по улицам широким…
Мама!!!
Чтец
Самым известным стихотворением, пожалуй, является «Жди меня» К. Симонова. Я думала над тем, почему это стихотворение обрело такую популярность. Его знают и любят люди разных поколений. И, мне кажется, я поняла, в чем секрет его неумирающей популярности: на место лирического героя этого стихотворения каждый солдат мог поставить себя и обратиться со словами «жди меня» к своей подруге, любимой, маме. Ведь солдаты на войне жили памятью о доме, мечтали о встрече с любимыми, и они так нуждались в том, чтобы их ждали. И сегодня, когда ребята уходят в армию, они мечтают о том же, правда, может быть, стесняются сказать об этом вслух.
К. Симонов «Жди меня»
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Михеенко Т. Л. читает стихотворение М. Джалиля «Варварство»
Во время следующих рассказов идёт презентация «Колокола Хатыни»
1-й ведущий
В газете «Советская Белоруссия» было сообщение об одном из палачей Хатыни Григории Васюре. За усердие убийца белорусских детей Васюра был награждён медалью. Лишь совсем недавно (около 20 лет назад) его «заслуги» удалось раскрыть, хотя после войны его су¬дили за сотрудничество с немцами и приго¬ворили к 25 годам исправительно-трудовых лагерей. Но освободили по амнистии.
2-й ведущий
В 1986 году в Минске трибу¬нал Белорусского военного округа вынес ему приговор об исключительной мере наказа¬ния. После вынесения приговора Васюра об¬ращался с прошением о помиловании: «Про¬шу дать возможность мне, больному старику, дожить свою уже короткую жизнь со своей семьёй на свободе».
1-й ведущий
А думал ли он о тех, кто тоже хотел жить со своими семьями, но сгорел в огне?! О тех, по ком днём и ночью звонят ко¬локола Хатыни... Кто оставил нам, живым, слова на чёрном мраморе: «Люди добрые, помните: мы любили и жизнь, и Родину, и вас, дорогие. Мы сгорели живыми в огне. Наша просьба ко всем: пусть боль и печаль станут силой и мужеством, чтоб смогли вы мир и покой на земле увековечить, чтоб ни¬где и никогда в вихре пожаров жизнь не умирала».
2-й ведущий
186 белорусских деревень, со¬жжённых вместе с жителями, оставили нам фашисты. Их называют «сёстрами Хатыни».
Память народная… бережно хранит она имена и дела тех, кто отстаивал свободу и независимость Родины в годы Великой Отечественной войны. В их честь на территории Беларуси установлены тысячи памятников, открыты музеи, их именами названы улицы.
2-й ведущий
Невозможно забыть великие бедствия, которые война принесла нашей стране, нашему народу. Мы знаем, какой ценой была завоёвана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.
Чтец
Иосиф Уткин (погиб в 1944). «Из письма»
Когда я вижу, как убитый
Сосед мой падает в бою,
Я помню не его обиды,
Я помню про его семью.
Мне представляется невольно
Его обманчивый уют.
… Он мертв уже. Ему не больно,
А их еще…письмом убьют!
Чтение стихотворений
И. Уткин. «Если я не вернусь, дорогая…»
Если я не вернусь, дорогая,
Нежным письмам твоим не внемля,
Не подумай, что это - другая.
Это значит... сырая земля.
Это значит, дубы-нелюдимы
Надо мною грустят в тишине,
А такую разлуку с любимой
Ты простишь вместе с родиной мне.
Только вам я всем сердцем и внемлю.
Только вами и счастлив я был:
Лишь тебя и родимую землю
Я всем сердцем, ты знаешь, любил.
И доколе дубы-нелюдимы
Надо мной не склонятся, дремля,
Только ты мне и будешь любимой,
Только ты да родная земля!
Ю. Друнина. «Бинты»
Глаза бойца слезами налиты,
Лежит он, напружиненный и белый,
А я должна приросшие бинты
С него сорвать одним движеньем смелым.
Одним движеньем - так учили нас.
Одним движеньем - только в этом жалость...
Но встретившись со взглядом страшных глаз,
Я на движенье это не решалась.
На бинт я щедро перекись лила,
Стараясь отмочить его без боли.
А фельдшерица становилась зла
И повторяла: "Горе мне с тобою!
Так с каждым церемониться - беда.
Да и ему лишь прибавляешь муки".
Но раненые метили всегда
Попасть в мои медлительные руки.
Не надо рвать приросшие бинты,
Когда их можно снять почти без боли.
Я это поняла, поймешь и ты...
Как жалко, что науке доброты
Нельзя по книжкам научиться в школе!
Ф. Липатов. «Не оседала пыль…»
Не оседала пыль,
Чадил Берлин пожаром.
Тяжелой поступью
В броне и без брони
Шла прямо по домам и тротуарам
Уверенно Победа в эти дни.
И походили площади на свалки,
Куда свезли фашистские кресты.
Штандартов обгоревших палки
Торчали, как костлявые персты.
И вот она - святая дата,
Наполненная счастьем до краев.
Стреляли вверх восторженно солдаты,
Не чувствуя усталости боев.
Еще потерь лежали тени,
Но обнимал сосед соседа.
Неслось над нежностью сирени
Одно лишь слово мощное -
ПОБЕДА!
2-й ведущий
70 лет прошло со дня освобождения территории Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. Для мировой истории это, может быть, краткий миг, а для людей — это целая жизнь. Время летит, как ветер. Годы текут, как реки. Но, как утёсы, как скалы, стоят герои. Бессмертен их подвиг, потому что залогом их бессмертия стала наша память. Пусть она всегда хранит былое.
1-й ведущий
Память нужна не только тем, кто выстоял, ещё нужнее она нам — молодым, чтобы мы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир и какой ценой достигается свобода.
2-й ведущий
Победа досталась нам дорогой ценой. Тысячи солдат остались лежать в белорусской земле. Они до конца выполнили свой долг перед Родиной. Мы склоняем головы перед их светлой памятью.
Звучит песня «Мы за ценой не постоим» Б. Окуджавы в исполнении Нины Ургант.
1-й ведущий
Мы — дети мирных дней, мы молоды, нам кажется, что весь мир для нас. И нам так хочется многое успеть сделать. Мы родились, чтобы строить, а не разрушать, жить, а не умирать.
Рефлексия «Письмо солдату»
Звучат песни военных лет.
Альшевская Анна Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей категории. Михеенко Таисия Леонидовна, учитель русского языка и литературы высшей категории. ГУО «Лицей г. Новополоцка»
Чтобы скачать материал или !воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей;
омочь учащимся осознать истоки нашей победы в Великой Отечественной войне;
напомнить об ужасах войны и не дать им повториться;
прививать любовь и бережное отношение к Родине, как любили и защищали ее наши деды и прадеды;
воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.
Оформление:
на заднике сцены слова “Прикоснемся к подвигу душой”;
звезды в виде салюта;
дата 1941-1945;
на сцене журнальные столики для гостей;
края сцены украшены цветами;
имитация Вечного огня в глубине сцены;
участники одеты в костюмы, соответствующие их ролям
Действующие лица:
Ведущий 1
Ведущий 2
Старшеклассник
Младший школьник
Ветеран Великой Отечественной войны
Погибший солдат
Девушка, угнанная в рабство
Мать, потерявшая сына
Писатель Борис Васильев
Пожилой Васков, герой повести Б.Васильева “А зори здесь тихие…”
Юноша, герой повести, сын погибшей Риты Осяниной
Школьники, исполняющие песню
Школьники, исполняющие вальс
Звучит музыка
Музыка затихает, и раздаются звуки метронома.
За сценой звучат слова:
Друзья мои, счет времени проверьте,
Минувшим дням уже немалый срок,
Мы вновь откроем памятник бессмертья,
Шестьдесят шестой перевернем листок.
Звук метронома затихает.
Выходят два ведущих.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашей литературной гостиной, которая проходит в канун светлого праздника Победы.
Ведущий 2: Секунды складываются в минуты, минуты в часы, часы в дни, дни в месяцы, месяцы в годы... И вот так секунда к секунде- 66 лет. Не рвутся на нашей земле снаряды, не свистят пули.
66 лет мира с того дня, когда закончилась Великая Отечественная война.
(Выходит старшеклассник и младший школьник)
Школьник:
Нынче повсюду слова звучат:
Великой Победе – шестьдесят пять!
Я сегодняшний школьник, мне семь лет.
Дайте кто-нибудь ответ!
Я спросил у всех ребят:
“Что такое шестьдесят пять?”
Может быть, столько погибло людей?
Или война эта столько шла дней?
Старшеклассник:
Шла война четыре года,
Много полегло ребят,
Но закончилась Победой
Шестьдесят пять лет назад.
Шестьдесят пять лет назад
Расцвела та весна,
Когда, наконец, прекратилась война.
Школьник:
Я не знаю про ту войну ничего,
Книгу я прочитаю, увижу в кино...
Но так трудно сегодня поверить мне,
Что прадедушка мой тоже был на войне.
(Садятся за столики)
(Выходит ветеран)
Расскажем детям нашим,
Расскажем внукам нашим,
О том, как в сорок пятом
Убили мы войну.
Участникам Победы сам черт теперь не страшен
Мой боевой товарищ, забудь про седину.
(Садится за столик)
Ведущий 1: Какой ценой был завоеван этот мир? На этот вопрос нам сегодня постараются ответить наши гости. Одним из них удалось ощутить радость Победы, а другие остались навсегда лежать на полях сражений. Но русский человек не вправе забывать свою историю.
Ведущий 2: Давайте вспомним сегодня о павших, задумаемся о живых, о тех, кто еще не родился, но обязательно родится, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь.
2011 год. Оглянемся назад. Большое видится на расстоянии...
Ведущий 1: Грозный сорок первый... Как он изменил судьбы, обагрил кровью и слезами детства, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые мечты 17- летних, которые прямо с выпускного бала ушли “ из детства в эшелон пехоты, в санитарный взвод...”
Ведущий 2: Они хотели вернуться в теплые дома, чтобы посмотреть в добрые, полные тоски и печали глаза своих матерей. Очень хотели... но бросались на амбразуры вражеских пулеметов, гибли под пулями, принимали мученическую смерть во вражеском тылу...
Ведущий 1: Связисту, комсомольцу, нашему односельчанину Дмитрию Путинцеву в разгар боя при исправлении поврежденной линии связи миной раздробило обе руки. Истекая кровью, герой дополз до места разрыва и, теряя сознание, зубами соединил оба конца провода.
(Выходит погибший солдат)
Рассказ погибшего солдата на фоне кадров военных лет:
Оно приходит неожиданно - несчастье
В разгаре боя вдруг оборвалась,
Оставив штаб отрезанным от части,
С большим трудом налаженная связь.
Порвался провод и умолк, запутан,
А немцы рядом, немцы жмут как раз.
-Восстановить! Не медля ни минуты!-
Сержант Путинцев получил приказ.
И я пошел окольною тропою,
Я понимал, что я не чародей,
Но в этот час я был властитель боя:
В моих руках была судьба людей.
Я отыскал разрыв и поднял провод
Соединил отдельных два конца.
Колючая, певучая, как овод,
Шмыгнула пуля возле храбреца.
И началось! Запело, засвистало.
Посыпал густо вражеский свинец.
“Не отступлюсь! Во что бы то ни стало,
Налажу связь!” - в ответ решил боец.
А немцы шли, блестя стальными лбами,
Сквозь дикую метелицу стеной.
Тогда я стиснул два конца зубами
И принял бой, неравный, дерзкий бой.
Меня нашли, когда уже смеркалось.
В руках винтовка, поднятый прицел.
В зубах был провод. Связь не прерывалась.
Вблизи валялась груда вражьих тел.
Я тихо умер, чуть назад отпрянув,
Прижавшись к ели и оледенев,
Но на лице моем спокойном и упрямом
Не ужас был, а ненависть и гнев.
(Садится за столик)
Ведущий 2: Память о войне, о жертвах войны... Она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забыть и тех, невинных жертв, которые были загублены фашистами в концлагерях.
Нет! Нет! Вовеки не бывать
Хозяином врагу.
Он может жечь и убивать,
Душить людей в дыму,
-Нет, никогда такой народ,
Не упадет и не умрет
И в рабство не пойдет!
Звучит музыка Моцарта “Реквием”.
Выходит девушка.
Слова читаются на фоне кадров концлагеря.
Рассказ девушки, угнанной в рабство:
Я, 15-летняя Катя Сусанина, тоже испытала весь ужас войны, я знаю о ней не понаслышке. Я тоже была в немецкой неволе, рабыней немецкого барона, работала у немца Шарляна прачкой, стирала белье, мыла полы. Работала очень много, а ела два раза в день в корыте с Розой и Кларой- так звали хозяйских свиней. Так приказал барон. “ Русс была и будет свинья”,- сказал он. Я очень боялась Клары - это большая и жирная свинья. Она мне один раз чуть не откусила палец, когда я из корыта доставала картошку.
Жила я в дровяном сарае: в комнату мне входить не разрешали. Два раза я убегала от хозяев, но меня находил дворник хозяев. Тогда сам барон бил меня ногами. Я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал. А когда я узнала, что господа уезжают в Германию с большой партией невольников и невольниц с Витебщины, я решила добровольно уйти из жизни: лучше умереть на родной сторонушке, чем быть втоптанной в проклятую немецкую землю. Только смерть спасет меня от жестокого битья. Не хочу больше мучиться у проклятых, жестоких немцев, не давших мне жить!..
Ведущий 1: Тысячи невинных людей были загублены фашистами в концлагерях. Каждый год на местах бывших лагерей смерти зацветают маки. Они алеют, как брызги крови жертв фашизма, напоминая о трагедиях войны.
Ведущий 2:
Цветут в Бухенвальде цветы –
Алые маки.
В музейном покое - щиты,
А рядом - бараки.
Цветут в Бухенвальде цветы-
Алые вспышки.
На маки глядят с высоты
Бессменные вышки.На вышках эсэсовцев нет.
Дым не клубится...
Цветы пламенеют - и свет
Ложится на лица.Не ходит по лагерю смерть,
Не лают собаки,
А все-таки жутко смотреть
На алые маки.
(Выходит мать, потерявшая сына, и садится за столик (на фоне музыки “Журавли” ведущий читает слова)
Ведущий 1: Женщина - великое слово. В ней чистота девушки, самоотверженность подруги, подвиг матери. Каждому из нас от колыбельной песни до последнего вздоха мать дарит бескорыстную любовь, заботу, привязанность.
Ведущий 2: На свете не существует человека родней и ближе матери. Ее любовь к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. Мать всегда помнит о своем ребенке, где бы он ни находился. Многие матери, получив во время Великой Отечественной войны извещение о смерти сына, не верили в его смерть и всю оставшуюся жизнь надеялись на чудо- чудо воскрешения.
Рассказ матери, потерявшей сына: (выходит к месту, неся в руках фотографию погибшего сына)
Сыночек мой, кровиночка,
Украден ты войной.
Листочек мой, травиночка.
Как пусто мне одной.Прокаркала вороною
Беда, как в страшном сне.
Бумагой похоронною
Она пришла ко мне.Я ворога проклятого
Отчаянно кляла.
Глаза свои проплакала-
И все тебя ждала.Придешь походкой легонькой,
Шинелька - нараспах.
Живой придешь, целехонький,
С улыбкой на губахПридешь, огнем целованный,
С наградой боевой,
Пускай и забинтованный,
А все-таки живой!Неделя за неделею,
За годом год идет.
Устала я надеяться,
Лишь боль во мне живет.Сыночек мой, кровиночка,
Прошло так много лет.
Листочек мой, травиночка.
Тебя все нет и нет!
Ветеран подходит к матери с сочувствием:
Напрасно, мать не жди солдата-
Обманывать он не привык.
То ветер грустно, хрипловато
Поет, как старый фронтовик.
Девушка, угнанная в Германию:
Мы с тобою танков не взрывали.
Мы в чаду обыденных забот
Безымянные высоты брали,
Но на карте нет таких высот.
Вот она - святая память наша,
Сбереженная на все века...
Что ж ты плачешь, что ты, тетя Даша?
Нам еще нельзя с тобой пока.
Школьник-старшеклассник:
Я вижу ее накануне Победы
Не каменной, бронзовой, славой увенчанной,
А очи проплакавшей, идя сквозь беды,
Все снесшей, все вынесшей русскою женщиной.
Она всегда оставалась сильной, наша русская женщина.
Музыка “Реквием”
Ведущий 1: Уходят годы лихолетья все дальше и дальше, взрослея, сменяет одно поколение другое. И с каждым годом меньше остается ветеранов, живых свидетелей войны. Но еще долго будут жить в памяти людской герои литературных произведений, прошедшие войну с первого до последнего ее дня.
Выходит ученик-писатель с книгой в руках
Рассказ писателя Бориса Васильева: Я, Борис Васильев, автор всем известной повести “А зори здесь тихие...” . Для меня женщина-это воплощенная гармония жизни. А война -всегда дисгармония. И женщина на войне - это самое невероятное, не сочетаемое сочетание явлений. А наши женщины шли на фронт и воевали на передовой рядом с мужчинами...
Вопрос школьника писателю: - А как у Вас родился замысел повести “А зори здесь тихие...”?
Ученик-писатель: Замысел повести родился от “толчка памяти”. На фронт я попал, едва окончив 10-й класс, в первые дни войны. Точнее 8-го июля 1941 года. А 9-го июля, было это под Оршей, мы, бойцы истребительного батальона, вышли на свое первое задание в лес. И вот там, среди живой зелени лесной поляны, такой мирной в своей тишине, ароматом нагретой солнцем хвои и трав, я увидел двух мертвых деревенских девчушек. Фашистские десантники убили их потому, что девочки просто увидели врага. Я потом повидал немало горя и смертей, но этих незнакомых девочек забыть никогда не мог... Сами понимаете, что от этой нестираемой с годами картины до сюжета повести - большая и сложная дистанция. Но импульс был именно здесь...
Инсценировка отрывка из повести “А зори здесь тихие...”
Музыка “Тишина”. Выходит пожилой мужчина с юношей. У юноши цветы. Они подходят к обелиску, кладут цветы и садятся рядом на скамейку. Мужчина начинает свой рассказ.
Воспоминания пожилого Васкова:
Я все требовал пополнения. Понимаешь, у нас на 171 разъезде был курорт. От безделья солдаты млели и напивались, за что я получал постоянные выговоры. Я все требовал непьющих. Вот мне и прислали. Я вышел и оторопел. Во дворе стояли 10 сонных девушек. Я даже в начале решил, что мне спросонок померещилось.
Понимаешь, мне тогда исполнилось только 32 года. С этим взводом я постоянно попадал в какие-нибудь нелепости. К примеру, однажды завернул я за сарай и обомлел. Дни стояли жаркие. Так вот мои красавицы во главе с командиром, сержантом Осяниной, разлеглись на казенном брезенте загорать в чем мать родила. Представляешь. Я иду, а там белое, восьмикратно помноженное тело лежит. Ну, хотя бы завизжали для приличия, ан нет: уткнули носы и затаились. Пришлось мне как мальчишке, задним ходом. Вот с тех пор и стал я кашлять на каждом углу, как коклюшный.
А однажды вбегает Рита запыхавшись:
- Товарищ старшина! Немцы в лесу!
- Откуда известно?- спрашиваю у нее.
- Сама видела. Двое с автоматами, в маскировочных накидках.
Дал я команду - в ружье: боевая тревога.
Построились все. Нечего сказать, строй - у одной волосы, как грива, у другой какие-то бумажки на голове. Вояки!
Юноша подходит к плите и читает имена погибших девушек:
Соня Гурвич, Лиза Бричкина, Рита Осянина, Женя Комелькова, Галя Четвертак...
Васков продолжает:
Знал ли я тогда, имел ли я право распоряжаться судьбами этих пяти девушек из-за горстки фрицев. Никогда я себе этого не прощу.
Юноша: Не кори себя, Федот Евграфыч. Многие поступали в то время так, как ты. Они защищали Родину.
Васков: Да, если бы мы только знали, что нас ждет. Если бы только знали - 6 против 16-ти. Необходимо было подкрепление. Решил послать Лизу.
Юноша: Ну и что случилось с Лизой?
Васков: Да не дошла Лиза. Я это сразу понял, когда увидел, что не взяла она слегу! Торопилась и не вспомнила... да разве можно в болоте без слеги? Я представил, как жуткий крик о помощи звенел над равнодушным болотом, как она долго глядела на синее небо, как тянулась, выплевывая грязь, тянулась в небо и верила, что завтра для нее все равно наступит...
Юноша: А Соня Гурвич? Как она погибла?
Васков: Закурить я хотел, да кисет где-то оставил. Соня и вызвалась принести. Не успел я ее остановить... Только сапоги застучали... участи ее почти не знали, она была тихой, незаметной... Когда мы ее нашли, она тускло смотрела в небо полузакрытыми глазами... Удар был рассчитан на мужика, вот почему и крикнуть- то посильнее не смогла. Девчонки убивали первый раз, видели смерть товарищей... не могли это пережить... мне некогда было их успокаивать...
Погибли наши товарищи смертью храбрых. Не зря погибли.
Юноша: А с остальными что случилось?
Васков: Женька уводила немцев от раненой Риты. Ее автомат бил еще где-то по ним. Еще огрызался и ее голос, ее песня... Она умирала с песней. Она до сих пор у меня в ушах... Женька никогда не расстраивалась, никогда не сомневалась, что все кончится благополучно... И даже когда пуля ударила ее в бок - она просто удивилась. Ведь так глупо, так несуразно и неправдоподобно было умирать в 19 лет. Она могла бы затаиться, переждать, но она стреляла, пока были патроны. Стреляла лежа... немцы и добили ее лежа, а потом долго смотрели на ее и после смерти гордое и красивое лицо.
Положил я их всех, а за что? За десяток фрицев? Вот и тебя сиротой оставил.
Юноша: А знал ли ты в то время о моём существовании?
Васков: Да нет, перед самой смертью Рита призналась, что немцев увидела, когда в город бегала, три годика тебе было тогда... Попросила она меня последнюю просьбу выполнить: не оставлять тебя одного. Знала Рита, что умирает, что рана ее смертельная, что умирать она будет долго и трудно. Плакала она беззвучно, просто слезы текли... Я скорее почувствовал, чем расслышал этот выстрел... Она выстрелила себе в висок, и крови почти не было. Вот здесь я похоронил твою мамку и Женьку, сынок.
(Васков и юноша подходят к плите, кладут цветы и уходят)
Группа учащихся исполняет песню “Я у братской могилы стою”.
Слова Т.Трясоруковой, музыка И.Мелешковой.
Ведущий 1:
Человек склонился над водой
И увидел вдруг, что он седой.
Человеку было двадцать лет.
Над лесным ручьем он дал обет:
Беспощадно, яростно казнить
Тех убийц, что рвутся на восток.
Кто его посмеет обвинить,
Если будет он в бою жесток?
Ветеран: Я познакомился с тобой, война, в далеком 1941 году! Но я выжил всем смертям назло. У меня на ладонях большие ссадины. В голове моей шум. Война желала отучить меня от всего, к чему я привык. Война хотела научить меня подчиняться беспрекословно. Как сейчас слышу крик командира - беги, исполняй; оглушительно рявкаю - “Есть”, падаю, ползу, засыпаю на ходу. Шуршание мины - зарываюсь в землю, рою ее носом, руками, ногами, нет испытывая при этом страха, не задумываясь... гибли друзья - рыл могилу, сыпал землю, стрелял в небо - три раза. Я многому научился на той войне. Я тоже был голоден, мне тоже было холодно. Мне было жалко погибающих друзей.
Ведущий 2:
Седой солдат расскажет внукам
Про эту боль своих времен,
Как он, герой, да маршал Жуков
Из Польши немцев гнали вон;
Как славил их салют московский,
России добрых сыновей;
Как двинул справа Рокоссовский,
Как тотчас Конев дал левей;
И разъяснит, как по уставу
Куда какой врезался клин,
Когда взята была Варшава
И встал на очередь Берлин.
Школьник: Расскажите, Иван Васильевич, как вы получили свою первую награду?
Ветеран: Надо вам заметить, что гражданская моя специальность- сторож на городском кладбище. А это я к тому говорю, что к работе разведчика никакого отношения не имею. Когда попал в разведку, стал за “языками” ходить. Дело было для меня непривычное, но ничего, привык, наловчился. Пошли мы как - то за “языком”, да наскочили на здоровенный отряд немцев. Перебили, наверное, половину и поползли, как было условленно. Да тут со мной неполадка вышла, долбануло меня чем - то по голове. В глазах потемнело, стало темно, как в могиле. Пока я. как говорится, в себя приходил приводил мысли в порядок, уволокли меня немцы довольно далеко... Привели на допрос. Ничего, говорю, вы от меня не узнаете, кроме того, чего сам пожелаю сказать. Повели меня на расстрел, обер-лейтенант и шесть штук рядовых. Дошли до опушки леса, суют мне в руки лопату:
“ Копай!” Ну, дело привычное, стал себе рыть могилу. Эх, думаю, никакой из меня разведчик не вышел - такие “языки” пропадают! А лейтенант смотрит на меня и говорит: “ Шнель, шнель!” Я ему руками из могилы показываю - мол, не учи, сам знаю. Рою дальше и вдруг слышу, летят... Засуетились немцы, на землю попадали. А здесь как ахнет. Я тоже в могиле пригнулся, меня только землей присыпало. Могила спасла. И я считаю, что это лучшая из всех мною вырытых могил. А обер-лейтенанта я потом два часа на себе тащил до наших, а в сумке у него карта оказалась с их точками. Вот так я и получил свою первую награду.
Школьник: Я тоже награда. Я родился 9 мая. Говорят, что мое рождение- это подарок моему деду-ветерану. И, наверное, не случайно, каждый год дед брал меня на парад ветеранов. И, шагая с ним в одном ряду, я будто бы слышал запах Победы. Сейчас деда уже нет в живых. Но я, глядя на его медали, перебирая его письма с фронта, всегда помню о том, что я родился 9 мая, и горжусь этим.
Звучит музыка “День Победы”
Ведущий 2:
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
Их голоса уже здесь прозвучали,
И по утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
(Каждый из гостей подходит к “Вечному огню”, кладет цветок и ставит зажженную свечу и становится рядом с Вечным огнем по обе стороны)
Ведущий 1:
Мы помним, чтим поклоном низким
Всех, кто войну не пережил,-
И тех, ушедших в обелиски,
И тех, кто вовсе без могил.
Десятки лет легли меж нами,
Ушла в историю война.
Ведущий 2:
Мы в сердце вечными словами
Погибших пишем имена.
У нас, до этих дней доживших,
О прошлом память не умрет:
Пока мы чтим за Русь погибших,
Дотоль бессмертен наш народ.
Ведущий 1: Для нашей Родины всегда будет святым день 9 Мая, и всегда люди мысленно будут возвращаться к маю 1945 года. В те весенние дни был закончен великий путь, отмеченный многими жертвами. И наш человеческий долг - всегда помнить о тех, кого нет с нами, кто пал на войне.
Под музыку “Майского вальса” учащиеся исполняют вальс
Библиографический список
1. Антология современной литературы Белгородчины.- Белгород, 1993
2. Великая Отечественная война в лирике и прозе. Том 1. М.: Дрофа, 2007
3. Великая Отечественная война в лирике и прозе. Том 2.- М.: Дрофа, 2007
4.Поэзия Великой Отечественной 1941-1945. – Ташкент УКИТУВЧИ, 1986
Музыкальная гостиная для детей и родителей «Нас песня к Победе вела»
Куркина Ирина Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ-детский сада №106, г. ЕкатеринбургМатериал адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений (музыкальным руководителям, воспитателям), представляет собой сценарий (конспект) для проведения музыкального досуга в детском саду с участием всех субъектов образовательных отношений: педагогов, детей, родителей, социальных партнеров. Прилагается фильм-отчет с фрагментами проведенного мероприятия.
Цель: воспитание уважения к памяти защитников нашей Родины, гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи:
- формировать, сохранять и возрождать духовно-нравственные ценности;
- воспитывать у подрастающего поколения чувство любви к родной земле, уважения к памяти ее защитников, преклонения перед подвигом своего народа в Великой Отечественной войне, глубокого уважения к ветеранам, гордости за свою Родину;
- обогащать музыкальные впечатления детей через знакомство с песнями ВОВ, обогащать опыт восприятия музыкальных произведений;
- вовлекать родителей и социальных партнеров в образовательный процесс ДОУ.
Предварительная работа:
- разучивание песен военных лет с сотрудниками ДОУ, родителями воспитанников;
- подготовка музыкальных номеров на материале песен ВОВ совместно с педагогами и учащимися ДМШ №3 г.Екатеринбурга;
- оформление афиши и приглашение родителей и воспитанников ДОУ для участия в музыкальной гостиной;
- подготовка презентации, видеоряда, тематического оформления музыкального зала для проведения мероприятия;
- разработка сценария проведения гостиной.
Оборудование, материалы: экран, проектор, сборники с текстами песен, фортепиано, музыкальный центр.
Ход мероприятия
Звучат аудиозаписи музыкальных произведений (CD-диск «Марш Победы. Марши и вальсы в исполнении духовых оркестров»). Участники гостиной занимают места в музыкальном зале. На экран проецируется слайд с афишей: «Музыкальная гостиная «Нас песня к Победе вела».Ведущая: Добрый вечер, уважаемые дети и взрослые! Мы рады приветствовать всех вас в нашей музыкальной гостиной.
На экран проецируется слайд с эпиграфом: «Если мы войну забудем...»
Ведущая: Течет река времени. Минуло уже много десятков лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные двери войны.
Много воды с тех пор унесла река. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросло несколько поколений, которые не знали войны.
В памяти многих людей 22 июня 1941 года осталось как начало отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.
Каждую весну мы живем в преддверии праздника Великой Победы. В этом году наша страна особо отмечает ее 70-летие.
Тяжело, очень тяжело далась Победа нашим людям. Не было ни одной семьи, которую бы не затронула война. С судьбами людей тесно переплетались судьбы стихов, песен.
Стихи и песни военных лет… Сколько их, прекрасных и незабываемых! Есть в них все: горечь отступления и радость наступления, мечты о мире и доме, о близких людях, любование красотой родной природы, картины солдатской жизни, рассказы о боевых подвигах.
Нашу гостиную открывает «Военная фантазия» в исполнении учащихся детской музыкальной школы №3.
Звучит «Военная фантазия» (инструментальная композиция). Во время исполнения на экран проецируются документальные кадры с военной видеохроникой.
Ведущая:
События войн остаются в памяти поколений через песни. Они заставляли ненавидеть врага и звали в бой, в них люди черпали душевные силы и обретали поддержку.
«Вечер на рейде» была одной из любимых лирических песен, причем не только у моряков, про которых в ней поется. Ее пели все.
Родилась песня в Ленинграде, который уже в первые месяцы войны стал прифронтовым городом.
На экран проецируются слайды с репродукциями картин художников: «Военный Ленинград»
На дальних и ближних подступах к городу строились рубежи обороны. Все население принимало участие в этой работе. Как и все ленинградцы, авторы будущей песни композитор Василий Павлович Соловьев-Седой и поэт Александр Дмитриевич Чуркин рыли траншеи, гасили зажигательные бомбы, а вечерами и в субботние дни работали в Ленинградском порту, который назывался «Лесной». В то время его причалы были завалены горами бревен, и надо было их убрать, сложить в штабеля, чтобы уменьшить опасность пожара от зажигательных бомб.
На экран проецируются слайды с портретами:
Однажды летним августовским вечером после трудового дня поэт и композитор присели отдохнуть на борту разгруженной баржи.
«Ничто не напоминало о войне,- вспоминал впоследствии Александр Дмитриевич (Чуркин). - Волны чуть слышно плескались о морскую гальку. Залив был окутан синей дымкой. Невдалеке на рейде стоял корабль. С него доносилась тихая музыка - там кто-то играл на баяне… Василий Павлович (Соловьев-Седой) сидел молчаливый и задумчивый.
Когда мы отправлялись домой, он сказал: «Замечательный вечер. Стоит песни…Содержание нужно такое: моряки покидают любимый город, прощаются…»
«Я думал о моряках, которые отдают свою жизнь, защищая морские подступы к нашему городу, - рассказывал
В. П. Соловьев-Седой, - и меня охватывало горячее желание выразить в музыке их настроения и чувства.
Дома я сел за рояль и за несколько часов сочинил песню, варьируя бесконечно одну и ту же фразу: «Прощай, любимый город…» Получилась мелодия припева, а слов для припева не было».
Композитор позвонил А. Д. Чуркину и попросил его приехать.
«Приехал в знакомую опустевшую квартиру, - продолжал свои воспоминания поэт. - Композитор сел за рояль, и полилась взволнованная широкая мелодия…
Начать надо так: Прощай, любимый город…, сказал Соловьев-Седой. Я «подкинул» вторую строку: уходим в море скоро. Композитор зачеркнул: «Нет, уходим завтра в море…»
Вместе мы сочинили и продолжение «и ранней порой мелькнет за кормой знакомый платок голубой…»
Звучит песня «Вечер на рейде» (исполняют сотрудники детского сада). Во время исполнения на экран проецируются документальные кадры с тематическими документальными кадрами.
Ведущая:
Песни – как люди, у каждой своя биография, своя судьба. Тем и дороги они нам: разные и похожие, близкие и далекие. Авторы многих прекрасных душевных мелодий так и остались неизвестны.
Перед экраном ставится фонарь с горящей свечой. Свет в зале выключается. Звучит песня «Огонек» (исполняют сотрудники детского сада). Во время исполнения на экран проецируются слайд:
Ведущая:
Сразу после начала Великой Отечественной войны журналист и поэт Алексей Сурков
стал военным корреспондентом газеты «Красноармейская правда». В конце осени 1941 года он приехал в штаб стрелковой дивизии, оборонявшей Истру, после чего отправился на командный пункт стрелкового полка, находившийся в деревне Кашино. По прибытии оказалось, что командный пункт отрезан от батальонов наступающей танковой дивизией Германии, а к самой деревне подходит пехота врага. Начавшийся обстрел из миномётов вынудил офицеров и журналистов засесть в блиндаже. Немцы заняли соседние дома. Тогда начальник штаба полка капитан И. К. Величкин пополз к зданиям, закидывая противника гранатами. Это вызвало ослабление вражеского обстрела и дало возможность пойти на прорыв. Благополучно пройдя минное поле, все отошли к речке и под возобновившимся миномётным обстрел переправились через неё по ещё тонкому льду к деревне Ульяшино, в которой стоял батальон.
Когда Сурков добрался до своих, то вся его шинель оказалась посечённой осколками. Тогда он сказал: «Дальше штаба полка не сделал ни шага. Ни единого… А до смерти - четыре шага». После этого оставалось только дописать: «До тебя мне дойти нелегко…»
После прихода в деревню штабисты и корреспонденты были размещены в землянке. Все были очень уставшими - настолько, что, по воспоминаниям Суркова, начальник штаба Величкин, сев есть суп, после второй ложки заснул, так как не спал четыре дня. Остальные устроились около печки, кто-то начал играть на гармони, чтобы снять напряжение. Сурков стал делать наброски для репортажа, но получились стихи. Ночью он вернулся в Москву, где и закончил своё знаменитое стихотворение «В землянке», вскоре ставшее песней. Музыку к этим стихам написал композитор Константин Листов.
На экран проецируется слайд с портретами:
На фоне следующего слайда звучит песня «В землянке» (исполняют сотрудники детского сада).
Ведущая:
Текст своего стихотворения Сурков поместил в письме своей жене Софье Антоновне, написав на обороте листка слова «Тебе, солнышко моё!». На следующий день письмо в солдатском треугольнике было отправлено в город Чистополь, где семья Суркова находилась в эвакуации.
В нашей гостиной звучит песня, посвященная «военным треугольникам».
На фоне слайда с фотографиями военных писем звучит песня «Фронтовые письма» (исполняет выпускница детского сада)
Ведущая: Для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мерз, война была войной, и каждый день ее был длиннее многих жизней. У войны страшное лицо, но, однако, в те далекие годы наши ветераны были молоды, полны сил и задора. И в короткие часы затишья мечтали о мире и о счастье.
На фоне следующего слайда звучит песня «Давно мы дома не были» (исполняют сотрудники детского сада и родители).
Ведущая:
Нежный рот и упрямые брови –
Восемнадцать девчоночьих лет.
В партизанских лесах Подмосковья
Никогда не исчезнет твой след.
Олененок с большими глазами,
Смуглых щек полудетский овал…
Посылал командир на задание –
Оказалось, в бессмертье послал…
Звучит песня «Смуглянка» (исполняют родители).
Ведущая:
Удивительная судьба песни «Синий платочек». История ее началась еще до войны, осенью 1939г. в Москву приехал популярный польский эстрадный коллектив «Голубой джаз». Он привез для столичного слушателя много песен и среди них «Синий платочек». Москва буквально заболела этой песней, которая очень долгое время оставалась популярной.
Алексей Сурков писал: «Уже с первых дней войны стало слышно, что рядом с коваными строками «Идет война народная, священная война» в солдатском сердце теплятся тихие лирические слова песенки «Синенький скромный платочек».
Так и было. Более того - в солдатских окопах и землянках в короткие минуты отдыха пели не только прежний довоенный вариант «Синего платочка», но и самые различные его переделки: лирические, шуточные, сатирические. Начало им было положено, пожалуй, вариантом безымянного автора. Буквально в первые дни вражеского нашествия и на мелодию «синего платочка» зазвучали слова:
Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа
Киев бомбили,
Нам объявили,
Что началася война.
Дрогнут колеса вагона,
Поезд умчится стрелой.
Ты мне с перрона,
Я - с эшелона
Грустно помашем рукой..
Ночной порой
Мы распрощались с тобой.
Пиш,мой дружочек,
Хоть несколько строчек,
Милый, хороший, родной…
На экран проецируется слайд:
Ведущая: Время написания стихов фронтового варианта “Синего платочка” - 9 апреля 1942 года. Их автор - литсотрудник газеты «В решающий бой!» 54-й армии Волховского фронта, лейтенант Михаил Александрович Максимов. После одного из концертов он подошел к певице К. Шульженко и предложил ей свои стихи, сочиненные им на мелодию «Синего платочка». Стихи понравились, и песня обрела как бы второе рождение и вторую жизнь, стала одной из самых знаменитых песен военных лет.
На экран проецируется слайд:
На фоне слайдов с рисунками звучит песня «Синий платочек» (исполняют родители).
Ведущая:
Этот танец посвящаем
Нашим прадедам и дедам
Нашей Родине любимой
Честь и слава в День Победы!
На экран проецируется слайд с надписью «Я помню, я горжусь!». Ансамбль детей подготовительной группы исполняет танец «Вальс».
Ведущая:
Песни военных лет были очень разные. Лирические песни несли радость солдатам в минуты отдыха, а для поднятия настроения народ сочинял частушки. Шуточные куплеты тоже помогали воевать с врагами:
Эх, частушка ты, частушка,
Слово каждое – снаряд,
Бьёт фашистов по макушке
Помогает воевать!
Не к лицу бойцу кручина
Места горю не давай!
Если даже есть причина,
Никогда не унывай! ….
Эту песню очень любили в Армии: в шутливой форме она выразила близкие всем бойцам мысли и чувства.
Просмотр видеофрагмента «Вася-Василек» из киносборника "Концерт-фронту" (Исполняет Краснознамённый ансамбль песни и пляски Советской армии п/у А.В.Александрова, 1942г. Солисты Георгий Бабаев и Василий Панков)
Ведущая: Давайте и мы с вами попробуем исполнить некоторые военные частушки – например, такие, какие пели в перерывах между боями девушки-воины.
На фоне слайда звучат «Военные частушки» в исполнении сотрудников детского сада.
Ведущая:
Откуда, песня, ты берешь начало?
Ты в сердце у народа родилась….
В военных грозах ты звучала,
Ты с нами на трибуны поднялась.
Вскоре после окончания Великой Отечественной войны, осенью 1945 года, для театрализованной программы «Весна победная» Анатолием Новиковым на стихи Льва Ошанина была написана песня «Дороги».
На экран проецируется видеоряд с фотографиями военных дорог. Звучит песня «Дороги» в исполнении ансамбля родителей
Ведущая:
Много песен прозвучало на дорогах войны. Они остались в памяти миллионов людей. Для нас, взрослых, и для вас, дети, это – история нашей страны.
Отгремела война, свой кровавый собрав урожай,
Сколько лет пронеслось, сколько новых забот пережито,
Время мчится вперед, время к новым спешит рубежам.
Но никто не забыт и навеки ничто не забыто.
Наша жизнь,
Наша светлая радость в жестоких боях.
Вашим подвигом, доблестью, жертвою вашей добыты,
В вашу честь на земле обелиски до неба стоят.
Нет, никто не забыт, навеки ничто не забыто!
На экран проецируется видеоряд с памятниками.
На фоне видеоклипа сотрудники исполняют песни «Журавли».
Сценарий литературно-музыкальной композиции ко Дню Победы
Ведущий – Веремеенко Даниил (9 класс), Бойко Анастасия (8 класс)
Слайд 1
Ведущий: Добрый день, уважаемые ветераны, приглашенные гости, ребята! Мы приветствуем Вас на торжественном мероприятии, посвящённом открытию месячника «Памяти павших будем достойны!" В этом году месячник посвящен 71 годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Разрешите мероприятие считать открытым.
Слайд 2
(звучит гимн)
Ведущий: Сегодня в этом зале присутствуют почётные гости (перечислить их)
Ведущий: Слово предоставляется
2) слово предоставляется….
(После слов выступающих вручение цветов)
СЦЕНАРИЙ
Слайд 3
Июнь 1941 года. Мирная жизнь. В школе выпускной вечер. На сцене нарядные выпускники танцуют, смеются. (звучит мелодия «Рио-Рита»).
Слайд 4
Музыка обрывается из-за рева самолетов, разрывающихся снарядов и пушек.
Звучит за кулисами стихотворение:
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывая люки.
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
(Девушки надевают мальчишкам пилотки, а мальчишки девочкам дают санитарные сумки, произносят слова)
Слайд 5
1-я ДЕВУШКА:
Ах, война, что ты сделала, подлая,
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На дороге едва помаячили,
И ушли, за солдатом-солдат…
До свидания, мальчики!
Мальчики! Постарайтесь вернуться назад!
1-й ЮНОША:
Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
Вместо свадеб – разлуки и дым,
Наши девочки платьица белые
Раздарили сестренкам своим.
Сапоги – ну куда от них денешься!
Да зеленые крылья погон…
Вы наплюйте на сплетников, девочки,
Мы сведем с ними счеты потом.
Пусть болтают, что верить вам не во что,
Что идете войной наугад…
До свидания, девочки! Девочки, постарайтесь вернуться назад!
Слайд 6
(Звучит 1 куплет «Священная война», потом на фоне этой же мелодии читают стихи)
ЧТЕЦ 1: Война была священной.
В этом не усомнится даже тот,
Кто, прилетев с другой планеты,
Земли историю прочтет.
Прочтет о том, как под луною
Страна возмездием жила……..
Война священна, если Зоя,
Не дрогнув, к виселице шла.
ЧТЕЦ 2: Вчера мы писали диктанты,
Чертили на досках круги,
А утром уже интенданты
Нам выдали сапоги.
ВЕДУЩИЙ: Началась жестокая, героическая война против фашистских захватчиков.
ВЕДУЩАЯ: Война проверяла нас на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие…
ЧТЕЦ: Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Пламя ударило в небо!- ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь…» Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого: я или Родина.
ВЕДУЩИЙ: Люди не думали о своей жизни. В мыслях было только одно: остановить врага! Хоть на день, хоть на час, хоть на немного, чтобы дать собраться, подготовиться и дать отпор врагу.
Слайд 7
ВЕДУЩАЯ: Первыми приняли на себя удар пограничники. Несмотря на огромный перевес врага, герои-пограничники держались до последнего патрона, до последней гранаты, мужественно защищая каждую пять родной земли. В условиях круговой обороны в глубоком тылу противника стоял насмерть гарнизон легендарной Брестской крепости. Отважные воины держали оборону даже тогда, когда были полностью разрушены крепостные сооружения. Засыпанные в подвалах, казематах, они пали…
Слайд 8
ЧТЕЦ: не раз, не второй и не сотый
От крепости немец отбит,
Уже как пчелиные соты, все стены, а крепость стоит.
Ну что там, ну кто там остался?
Форты разбомбили дотла
И доты, а стяг не шатался, а стяг не окутала мгла.
Убьет знаменосца осколком, но стяг поднимет другой.
Полотнище алого шелка пылает над Бугом-рекой.
ВЕДУЩИЙ: Вся страна – армия и народ, тыл и фронт – объединились под лозунгами: «Смерть немецким оккупантам!», «Все для фронта, все для Победы!» Страна превратилась в единый грозный военный лагерь.
ВЕДУЩАЯ: В результате стремительного наступления фашистов осенью 1941 года над Москвой нависла смертельная угроза. На защиту столицы встали все ее жители. Было создано многочисленное народное ополчение. Москвичи, в основном женщины и дети, копали противотанковые рвы, траншеи, окопы, сооружали заграждения. В холод, голодные, нередко под огнем противника были прорыты сотни километров противотанковых рвов.
ВЕДУЩИЙ: Здесь каждый дом стоит, как дот, и тянутся во мгле
Зенитки с крыши в небосвод, как шпили на Кремле.
На окнах белые кресты мелькают второпях.
Такой же крест поставишь ты, Москва, на всех врагах!
ВЕДУЩАЯ: Несмотря на тяжелейшее положение, сложившееся в Москве, 7 ноября 1941 года было решено провести парад на Красной площади. Парад воодушевил воинов и весь советский народ.
ВЕДУЩИЙ: Прямо с Красной площади солдаты шли на передовую, они стояли насмерть, но не пропустили врага к сердцу Родины.
ВЕДУЩАЯ: Сильнейшая, более чем миллионная группировка отборных немецких частей разбилась о железную стойкость, мужество и героизм советских войск, за спиной которых были народ, столица, Родина.
ВЕДУЩИЙ: Разгром фашистских войск под Москвой был первым крупным поражением Германии во Второй мировой войне, началом ее перелома.
Слайд 9
ВЕДУЩАЯ: С невиданной в истории силой развернулась партизанская война. Уже в первые дни после начала наступления гитлеровцев были подготовлены основные базы для борьбы в тылу врага. Партизаны наносили колоссальный ущерб врагу.
ВЕДУЩИЙ: Рождались различные формы борьбы: диверсии, разгром штабов, разрушение линий связи, дорог, мостов, побег военнопленных. Подпольные группы выпускали газеты, листовки, распространяя сведения о положении на фронтах.
Слайд 9
ВЕДУЩАЯ: В декабре 1941 года всю страну облетела весть о героической гибели 18-летней москвички, партизанки-разведчицы Зои Космодемьянской, которая была казнена фашистами в подмосковном селе Петрищево.
ЧТЕЦ: (девочка) Как морозно! Как светла дорога, утренняя, как твоя судьба!
Поскорей бы! Нет, еще немного! Нет, еще не скоро…
От порога… по тропинке…. До того столба…
Надо ведь еще дойти дотуда, этот длинный путь еще прожить…
Может ведь еще случится чудо. Где-то я читала…может быть…
Жить… потом не жить…что это значит…видеть день…потом не видеть дня….
Это как? Зачем старуха плачет? Кто ее обидел? Жаль меня?
Почему ей жаль меня? Не будет ни земли, ни боли…
Слово «жить»… будет свет, и снег, и эти люди,
Будет все, как есть.
Не может быть! Если мимо виселицы прямо все идти к востоку – там Москва.
Если очень громко крикнуть: «Мама!» Люди смотрят. Есть еще слова….
Граждане, не стойте, не смотрите! Я живая, -голос мой звучит.
Убивайте их, травите, жгите! Я умру, но правда победит!
Слайд 10
ВЕДУЩИЙ: В 1942 году Зое Космодемьянской было присвоено звание Героя Советского Союза.
ВЕДУЩАЯ: Партизан-героев во время войны было много – сотни и тысячи… Партизанское движение внесло неоценимый вклад в победу нашего народа над фашистскими захватчиками.
ВЕДУЩИЙ: Тяжелую войну вынес на плечах наш народ. Он проливал кровь, голодал, отдавал фронту последнее.
(звучит песня "Последний бой") Веремеенко Даниил (9 класс), Буторин Владимир (9 класс). Поют под «минус»
Слайд 12
ВЕДУЩАЯ: Трудовой героизм …Это особая страница истории Великой Отечественной войны. Рабочие почти круглосуточно работали на заводах по изготовлению оружия, техники, одежды и обуви для солдат. Главным лозунгом тех лет был призыв: «Все для фронта, все для победы!» У станков работали даже дети 12-14 лет.
ВЕДУЩИЙ: Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на завод работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка….
ВЕДУЩАЯ: В труднейших условиях работали колхозники. Не хватало людей, машин, лошадей, а самое главное - продовольствия. Все приходилось «тащить на себе» (в прямом и переносном смысле) женщинам, детям, старикам…
ВЕДУЩИЙ: А как оценить подвиг русской женщины, которая осталась в тылу и которая во имя Победы «…рубила, возила, копала…»?
ЧТЕЦ: …Да разве об этом расскажешь, в какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла!
В то утро простился с тобою твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою осталась один на один.
Один на один со слезами, с несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все - без конца и без счета – печали, труды и заботы пришлись на тебя на одну.
ВЕДУЩАЯ: Отечественная война – это не только кровь, страдания и смерть, но еще и высшие взлеты человеческого духа, высшее мерило мужества, благородства, верности…
ВЕДУЩИЙ: Образы далеких любимых помогали нашим солдатам в их нелегких фронтовых буднях, в тяжелых боях, придавали им сил и мужества.
(На пеньке сидит солдат, е него в руках лист бумаги и карандаш. Он писал письмо жене и задумался, вспоминая довоенное время. Солдат читает стихи)
Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой любимую видишь и родину слышишь, как голос за тонкой стеной…
Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю. И время такое придет:
Останутся грусть и разлука за дверью
И в дом только радость войдет.
И как-нибудь вечером вместе с тобою, к плечу прижимаясь плечом,
Мы сядем и письма, как летопись боя,
Как хронику чувств перечтем.
(Чтение стихотворения «Жди меня, и я вернусь!»)
(исполняется военный вальс)
Слайд13-16
ВЕДУЩАЯ: Сталинградская битва была самой ожесточенной из всех битв Великой Отечественной войны. Ни одна из мировых битв не может сравниться по масштабам, ожесточенности и своему значению с Сталинградской битвой.
ВЕДУЩИЙ: Мамаев курган – господствующая над городом высота. В период Сталинградской битвы здесь шли самые ожесточенные бои. Здесь разгромлены несметные полчища врагов, взято в плен до 90 тысяч гитлеровцев.
ЧТЕЦ: В парке у Мамаева кургана посадила яблоню вдова,
Прикрепила к яблоне дощечку, на дощечке вывела слова:
«Муж мой был на фронте лейтенантом, он погиб в 42 году.
Где его могила, я не знаю, так сюда поплакать я приду».
Посадила девушка березу: «Своего не знала я отца,
Знаю только, что он был матросом, знаю, что сражался до конца».
Посадила женщина рябину: «В госпитале умер он от ран,
Но свою любовь я не забыла, потому хожу я на курган».
Пусть с годами надписи сотрутся, их никто не сможет прочитать.
Будет к солнцу дерево тянутся и весною птицы прилетать.
И стоят деревья, как солдаты, и в буран стоят они, и в зной.
С ними те – погибшие когда-то – оживают каждою весной.
ВЕДУЩАЯ: После тяжелых боев солдатам необходим отдых, хотя бы короткий, иначе невозможно выдержать чудовищное напряжение.
ВЕДУЩИЙ: Солдаты знали, что многих ожидает смерть – может быть, уже завтра. Но все же звучали на войне шутки, веселые песни.
СОЛДАТ: И забыто – не забыто, да не время вспоминать,
Где и кто лежит убитый и кому еще лежать.
И кому траву живому на земле топтать потом,
До жены прийти, до дому,- где жена и где тот дом?
А гармонь зовет куда-то, далеко, легко ведет…
Нет, какой вы все, ребята, удивительный народ.
Хоть бы что ребятам этим, с места – в воду и в огонь.
Все, что может быть на свете, хоть бы что – гудит гармонь.
(песня "Эх, путь-дорожка, фронтовая...") мальчики6-7 классов, поют под «минус»
Слайд 17-23
ВЕДУЩАЯ: «На войне детей не бывает». Так ли это? Те, что попали в войну, должны были расстаться с детством – в обычном, мирном смысле этого слова.
ВЕДУЩИЙ: Многие дети прибавляли себе года и уходили на фронт. Во время Второй мировой войны на Земле погибло 30 миллионов детей. Что есть у нас дороже детей? Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца?
Слайд 24-26
ВЕДУЩАЯ: Нельзя без гнева и боли вспоминать о зверствах нацистов, которые расстреляли, задушили в газовых камерах, замучили миллионы людей.
ВЕДУЩИЙ: За колючей проволокой концлагерей загублено 12 миллионов человек. Это больше, чем все потери на полях сражений в годы Первой мировой войны.
Слайд 27
ВЕДУЩАЯ: В ночь на 1 мая 1945 года Знамя Победы было водружено над Рейхстагом и гордо развевалось над поверженным Берлином.
ВЕДУЩИЙ: Несмотря на нечеловеческую усталость, на огромное нервное напряжение, лица советских воинов светились радостью. Это была радость победителей!
Слайд 28-29
ВЕДУЩАЯ: То, чего так долго ждали, к чему непреклонно шли тяжелой солдатской дорогой войны, свершилось!
ЧТЕЦ 1: Не властно время над победой
Словно нет сороковых,
Хоть внуки стали выше дедов,
Еще оставшихся в живых.
Пройдя военные бураны,
Без смен на вахте трудовой,
Стареют наши ветераны,
Редеет их железный строй.
Чтец 2: Их фронтовые раны косят,
Тревожат фронтовые сны…
Все меньше тех средь нас,
Кто носит медаль участников войны.
Увы, их старость беспокойна –
С тревогой, болью и нуждой.
Так отдадим им дань достойно,
Поздравив их с Победой той.
Слайд 30-47
(песня "Прадедушка") Ермоченко Кристина (4 класс), поет под «минус»
ВЕДУЩИЙ: Дорогие ветераны, участники Великой Отечественной войны, вам мы обязаны жизнью. Низкий поклон вам! Это вы отстояли наше детство. Вышли в бой с думой о тех, кто ждал и верил. Вам сегодня наша признательность!
Ведущая: А сколько не вернулось с той страшной жестокой воны! Но они не забыты нами. Давайте почтим память павших за мир и нашу свободную, спокойную жизнь, за наше отечество минутой молчания.
Минута молчания
Слайд 48
Слайд 49
(Звучит финальная песня «День Победы») поют все участники под «минус»
Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Мы благодарим всех присутствующих. Особую благодарность выражаем ветеранам Великой Отечественной войны. Желаем всем здоровья, мира, хорошего настроения.
Ведущая: Мероприятие, посвящённое открытию месячника патриотической работы «Памяти павших будем достойны!" разрешите считать закрытым.
Сценарий предназначен для учащихся средних и старших классов. Он дает возможность ознакомить учащихся с литературными и музыкальными произведениями, посвященными Великой Отечественной войне. Содержит стихи и песни, созданные как во время ВОВ, так и после. Возможно включать в сценарий стихотворения, песни, написанные учащимися, посвященные Дню Победы или ВОВ. Песни могут звучать как в записи с дисков, так и в исполнении учеников.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №613 Московского района Санкт-Петербурга
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Литературно-музыкальная гостиная
«С Днем Победы»
Выполнила: Калнина Анна Алексеевна
Санкт - Петербург
2013г
ЛИТЕРАТУРНО - МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ «С ДНЕМ ПОБЕДЫ»
Аннотация
Сценарий предназначен для учащихся средних и старших классов. Он дает возможность ознакомить учащихся с литературными и музыкальными произведениями, посвященными Великой Отечественной войне. Содержит стихи и песни, созданные как во время ВОВ, так и после. Возможно включать стихотворения, песни, написанные учащимися, посвященные Дню Победы или ВОВ, если таковые имеются. Песни могут звучать как в записи с дисков, так и в исполнении учащихся.
Цель: воспитание патриотизма, чувства любви и уважения к своей Родине, ветеранам войны.
Место проведения: класс или актовый зал
Время проведения 60 мин.
Зал украшен воздушными шарами, плакатами и стенгазетами, посвященными ВОВ и Дню Победы. Перед началом мероприятия звучат военные песни. Справа от сцены накрыт стол (чай, конфеты, печенье) для почетных гостей – ветеранов.
1 ведущий: Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята, педагоги, родители.
Наша встреча посвящена самому светлому, дорогому и священному для нас празднику «Дню Победы». Этот день вместе с Россией отмечают во всех бывших республиках СССР и во многих странах мира.
2 ведущий: Ведь это была самая страшная и кровопролитная война в истории человечества. И основную тяжесть вынес на своих плечах советский народ, понесший самые многочисленные потери. От всей души поздравляем всех присутствующих с праздником и приглашаем в нашу литературно-музыкальную гостиную.
1 ученик читает стихотворение К.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете»
1 ведущий: Стар и млад поднялись на борьбу с захватчиками. Среди них была и 16-летняя Юлия Друнина. Записавшись в добровольную сандружину, она обманом попала на фронт, была ранена несколько раз. Теме ВОВ она посвятила много своих стихотворений.
2 ученик читает стихотворение Ю. Друниной «Бинты»
Звучит песня «В землянке»
Сл. А.Суркова муз. К.Листова
2 ведущий: В тяжелейших условиях, под градом вражеских пуль, в жару и стужу, под дождем и снегом, наши бойцы защищали свою Родину, бросались на амбразуры фашистских пулеметов, вели свои самолеты на таран, уничтожая врагов в воздухе, на земле и на море.
3 ученик читает стихотворение В.Высоцкого «На братских могилах»
Звучит песня «На безымянной высоте»
Сл. М.Матусовского муз. В.Баснера
1 ведущий: А в тылу оставались женщины, дети, старики. На их долю выпали не менее тяжкие испытания – непосильный труд на заводах, в поле, голод, бомбежки.
4 ученик читает стихотворение К.Симонова «Жди меня»
2 ведущий: В блокадных днях мы так и не узнали:
Меж юности и детства где черта?
Нам в 43 выдали медали
И только в 45 – паспорта.
Звучит песня «Ленинград»
Сл. О. Мандельштама муз. А.Пугачевой
1 ведущий: Фронтовые будни. Но и там, во время передышек между боями, бойцы вспоминали о доме, семье, писали письма, мечтали о послевоенном будущем.
Звучит песня «Темная ночь»
Стихи В. Агатова Муз.Н.Богословский
2 ведущий: И вот, наконец, настала долгожданная весна 45 года.
Звучит песня «От героев былых времен»
Ст.Агранович Е. муз. Хозак Р.
2 ведущий: Давайте почтим память всех погибших на этой войне.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ.
Учащиеся вручают ветеранам цветы.
Звучит песня «День Победы»
СЛ.В. Харитонова, музыка Д. Тухманова