Участвовали мои ребята во Всероссийской олимиаде. Дали им такое задание: Напишите сказку о курочке Рябе всеми стилями литературного языка.
Такие интересные работы получились! Представляю Вашему вниманию варианты сказки Ксении Е.

«Курочка Ряба» в научном стиле

Существовали на планете Земля два человека, относящиеся к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, отряду приматов, семейству гоминид, роду Человек (Homo ), виду Человек разумный (Homo sapiens ) – дед и баба. И была у них куриная самка отряда птиц по имени Ряба. По каким-то странным стечениям обстоятельств снесла Ряба яйцо из драгоценного металла желтого цвета, ковкого, инертного на воздухе, твердого и прочного, находящегося в I группе периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, атомный номер которого 79, а атомная масса 196,9665.

И вот Homo sapiens дед попытался разбить яйцо, ноне смог этого сделать, так как золото – твердый и прочный металл. Homo sapiens баба также попыталась разбить яйцо, но и в этот раз яйцо не претерпело значительного физического изменения.

Представитель семейства млекопитающих отряда грызунов мышь, жившая на территории деда и бабы незаконно - без прописки, давно разыскиваемая полицией нравов деда и бабы, бежала по зоне питания Homo sapiens - по столу. По необъяснимой случайности на столе оказалось яйцо. Мышь, в свою очередь, убегающая от представителей власти, смахнула своим обособленным подвижным задним отделом тела золотой запас деда и бабы. Яйцо упало и разбилось.

Вследствие этого дед и баба стали издавать звуки, называемые рыданиями. Но курица привела Homo sapiens в адекватное состояние данным ею обещанием.

Наука поражена появлением на свет говорящей курицы, несущей золотые и простые яйца вперемежку.

«Курочка Ряба» в официально-деловом стиле

Заявление ответчика мыши на иск против нее Деда и Бабы

Я, мышь, поселилась на жилплощади Деда и Бабы без их разрешения. У вышеназванных граждан на законных основаниях проживала курочка Ряба. В качестве оплаты Ряба несла яйца, которые поступали в полное пользование Деда и Бабы.

12. 09. 2006 г. снесла Ряба золотое яйцо. В результате совещания Дед и Баба огласили своим решением разбить яйцо. Но в силу обстоятельств осуществить свое решение им не удалось. Я, гражданка мышь, своим долгом посчитала посодействовать людям, сдававшим мне квартиру бесплатно, и разбила яйцо, махнув хвостом. Это обидело Деда и Бабу, доказательством чего стал их совместный плач. Курица Ряба дала обязательство снести простое яйцо, тем самым, успокоив Деда и Бабу.

Прошу суд принять во внимание мои благие намерения и чистосердечное признание.

30.09.06. Мышь

«Курочка Ряба» в разговорном стиле

Жили-были дед да баба, и была у них кура Ряба по кликухе Хаммер. И несла она яйца круглый год. Однажды снесла Ряба золоте яйцо, которое так шары слепило, прям как цепь у нового русского. Стала курица блатная-преблатная. Дед с бабкой мозгами зашевелили, идею затусили: решили они яйцо разбить, вдруг внутри золота алмаз? И вот били-били, пыжились, парились – не могут разбить яйца! Только они погрустнели, мышка по столу бежит, крутизна аж прет. Мышь огромной оказалась, и хвостом так размахалась. Уронила яйцо на пол, разревелись дед и баба. Кура сразу обомлела, перестала петь и села, новое яйцо снесла - не златое, а простое. Были рады дед и баба, танцевали до утра. И теперь у них свой бизнес: стали кур разводить, да яйца продавать.

«Курочка Ряба» в публицистическом стиле

В городе N огромная беда! Всем нам известна крупнейшая фирма по производству золотых яиц Фаберже. Боюсь, что фирма вообще закроется. Вчера вечером супруги Фаберже изготавливали очередное произведение искусства. Но, когда они на секунду отвернулись, безжалостная расчетливая огромная мышь разбила яйцо! У курочки Рябы сильнейший стресс! По прогнозам ветеринаров, курочка больше никогда не будет нести золотые яйца! Куда смотрят власти? Толпы мышей штурмуют наш прекрасный город. До каких пор это будет продолжаться? В этой ситуации есть только один положительный момент: курочка Ряба стала нести простые яйца, и супруги Фаберже не разорятся.

«Курочка Ряба» в художественном стиле

Жили-были на белом свете бабушка и дедушка. Жили в маленькой, но очень живописной деревушке у голубой реки. Беззаботные и счастливые, они просыпались каждый день с улыбкой на лице. И была у них в хозяйстве милая наседка – курочка Ряба. Добрая и мечтательная, всегда хотела летать. И вот в один прекрасный день снесла курочка золотое яичко невероятной красоты, блестящее, как солнце. Думу думали старики и решили разбить творенье. Дед бил, бил - не разбил, бабка била, била - не разбила. Погрустнели дед и баба, заскучали. Но отважная мышка-норушка бежала по столу, хвостиком махнула и разбила яичко. Сначала расплакались дед и бабка, но потом поняли, что ничего страшного не произошло. Да и курочка Ряба пообещала снести еще множество яиц. И зажили они, как раньше, - счастливо и беззаботно.

ИОАНН ЗЛАТОУСТ

«Если же ты скажешь оскорбительное слово, если огорчишь брата, то огорчишь не его, а оскорбишь Духа Святого.

«Приучи язык свой говорить доброе: удержи, язык свой от зла ».
«Уста тех людей, которые говорят срамное, пустословят, изрыгают из своей гортани слова зловонные и непотребные, есть гроб, вместилище мертвых костей и тел».

« Нет греха тяжелее и вместе с тем легче этого греха. Потому что совершается он быстрее всякого беззакония и скоро увлекает человека невнимательного… Не нужно нам ни времени, ни ожидания, ни издержек и никаких хлопот, чтобы сказать худое; довольно только решиться, и желание тотчас переходит в дело, потому что здесь требуется к услугам только язык».
«Помысли, с кем ты стоишь во время тайнодействий: с херувимами, с серафимами. Серафимы не злословят, но их уста имеют одно только занятие – славословить и прославлять Бога. Как же ты будешь прославлять Бога?.. Сейчас ты сказал: Отче наш, Иже еси на небесех, - и эти слова возбудили тебя, окрылили твою мысль, внушили, что ты имеешь Отца на небесах. Не делай же и не говори ничего земного. Они вознесли тебя в горний чин, присоединили тебя к небесному лику. Зачем же ты низвергаешься долу? Предстоишь пред престолом Божиим – и произносишь злословия!.. Видишь ли эти святые сосуды на Священной Трапезе? Они имеют одно назначение; кто же осмелится употребить их на другое? А ты – святее этих сосудов, и гораздо святее! Зачем же ты оскверняешь себя и мараешь грязью?»
«Как миро подает благодать помазующимся им, так и благое слово. Оно наполняет слушающих своим благовонием ».
«Не говори: неважно, если я произнесу дурное слово, если оскорблю того или другого. Потому-то это великое зло, что ты почитаешь его ничтожным. Ибо зло, которое почитают ничтожным, легко оставляют в пренебрежении, а оставленное в пренебрежении, оно усилится, усилившись же, становится неизлечимым… Злословие, поношение, ложь – эти грехи не малы, но весьма велики – так велики, что они лишают Царствия Небесного. Как и каким образом? Кто скажет, говорит Господь, брату своему: «рака», подлежит синедриону, а кто скажет «безумный», подлежит геенне огненной» (Мф., 5, 22)».
«Кто произносит постыдные слова, тот не себя только срамит, но распространяет великую заразу и между ближними и общающимися с ним. Как, открыв гробы, мы наполнили бы города заразою, так и сквернословы, открывая с бесстыдством свои уста, заражают всех общающихся с ними тягчайшею

Сумароков А. П.

Мы негде все судьи и всех хотим судить.
Причина - все хотим друг друга мы вредить.
В других и доброе, пороча, ненавидим,
А сами во себе беспутства мы не видим.
Поносишь этого, поносишь ты того,
Не видишь только ты бездельства своего.
Брани бездельников, достойных этой дани,
Однако не на всех мечи свои ты брани!
Не делай бранью ты из денежки рубля,
Слона из комара, из лодки корабля.
Почтенный человек бред лютый отвращает,
Который в обществе плут плуту сообщает.
Один рассказывал, другой замелет то ж,
Всё мелет мельница, но что молола? Ложь.
Пускай и не твое твоих рассказов зданье,
Но можешь ли сие имети в оправданье,
Себе ты честностью в бесчестии маня,
Когда чужим ножом зарежешь ты меня?
Противно мне, когда я слышу лживы вести,
Противнее еще неправый толк о чести.
А толки мне о ней еще чудняе тем,
Здесь разных тысяч пять о честности систем.
И льзя ль искать ума, и дружества, и братства,
Где множество невеж и столько ж тунеядства?
О чем же, съехався, в беседах говорить?
Или молчать, когда пустого не варить?
В крику газетчиков и драмы утопают,
И ложи и партер для крика откупают.
Всечасно и везде друг друга мы вредим,
Не только драм одних, обеден не щадим.
Ругаем и браним: то глупо, то бесчестно,
Хотя и редкому о честности известно.
Тот тем, а тот другим худенек или худ,
Ко фунту истины мы лжи прибавим пуд,
А ежели ея и нет, так мы нередко
И ложью голою стреляем очень метко.
Немало знаю я достойных здесь людей,
Но больше и того хороших лошадей.
Так пусть не надобны для некоих науки,
Почтенье принесут кареты им и цуки.

Ольга Большакова
Русская народная сказка «Курочка Ряба» изложенная в научном стиле.

Добрый день, коллеги! Разбираясь в своих документах, наткнулась на одну работу, которая была задана моей дочери на 1 курсе в вузе. Заданием было переделать русскую народную сказку в любом ином стиле .

Я подумала, и с помощью одной моей коллеги и подруги, а она биолог, мы сочинили, буквально за 15-20 минут такую сказку .

Русская народная сказка «Курочка Ряба » изложенная в научном стиле .

На данной конкретной территории проживали две особи противоположного пола сенильного (пенсионного) возраста.

Вышеупомянутые пенсионеры имели в хозяйстве домашнюю птицу отряда куриных по прозвищу Ряба .

Эта самка, результат генетической мутации, отложила путём партеногенеза яйцо. Вопреки законам природы в скорлупе данного яйца оказалось много металла побочной подгруппы периодической системы Менделеева – золота.

Пенсионер долго пытался нарушить целостность скорлупы, но положительного результата не достиг.

Вторую повторность данного опыта провела супруга пенсионера с тем же результатом.

Вмешалась неучтённая составляющая этого эксперимента – мелкое млекопитающее из отряда грызунов. Махнув постанальным отделом туловища, оно уронило яйцо, после чего, аномальная скорлупа раскололась.

У человеческих особей сенильного возраста стала обильно выделяться слёзная жидкость.

На что самка отряда куриных Ряба издала звуки человеческой речи : «Не расходуйте без необходимости слёзную жидкость, я отложу вам новое яйцо не аномальное, а в скорлупе из карбоната кальция.»

Задание преподавательница зачла)

Курочка Ряба в официально-деловом стиле.

В деревне Тутуновке жила пожилая семейная пара. Материальное положение их было низким, доход ниже прожиточного минимума. В их хозяйстве числились: дом деревянный одноэтажный, идущий на снос, участок земли площадью 2 сотки, из живности – курица рябой окраски, низкой яйценоскости. В силу неизвестных мутаций курица неожиданно снесла яйцо, при рассмотрении оказавшееся золотым.
Женщина страдала старческим слабоумием, поэтому не заметила, что яйцо необычное. Она решила пожарить яичницу и попыталась разбить яйцо, но это ей не удалось. Она ударила ножом – безрезультатно, а потом, обезумев, принялась бить яйцом об стол и обо все окружающие предметы. На шум прибежал ее муж, но в силу слабости психики поддался влиянию жены и в состоянии аффекта тоже набросился на яйцо, стараясь его разбить. Весь вечер муж и жена провели в неадекватном состоянии, пока не успокоились.
Гигиенические условия в доме отсутствовали, дезинфекция, дезинсекция и дератизация не проводилась с тех пор, как дети женились и покинули дом. Водилось много мышей. В то время, как яйцо лежало на полу, мышь задела его хвостом, из-за чего оно скатилось со ступенек и, упав на землю, разбилось. Объяснение этому феномену еще не найдено и над его разгадкой ученые активно работают. У мужа и жены случился истерический припадок. Они утверждают, что курица их утешала и обещала снести новое яйцо, не золотое, а простое. Несмотря на неполную дееспособность супругов, есть основания доверять им: имеются вещественные доказательства разбившегося золотого яйца. В настоящее время мужчина и женщина находятся в диспансере, а курица передана для исследований в НИИ.

А. Папай. 10 кл.

Колобок

Жили-были дед и бабка, жили нормально, не парились, только была у них одна проблемка, они не могли иметь детей. Сидели они как-то, скучали, и бабулька, чтобы отвлечься, решила что-то испечь. Пошла она в магазин, купила муки. Пришла домой, закинула всё в хлебопечку, которую ей дедок подарил на восьмое марта, а сама ушла гулять. Готовенький Колобок вылез из хлебопечки и решил остыть на окошке. Но в такой обстановочке ему стало скучновато, и, не долго думая, он спетлял от дедули и бабули. Шёл он, шёл, и тут ему навстречу, держа руки в карманах, идя важной походкой, вышел такой глазастый-глазастый, губастый-губастый Медведь.

Привет, Колобок!

Слышь, а откуда ты вообще тут такой взялся?

Ну, короче, меня хлебопечка испекла, а потом я сбежал от деда с бабкой.

Ага, а я то думаю, кем это мне червячка заморить.

И тут Колобок закричал:

Ой! Смотри, какая птичка красивая полетела!

Где? – спросил Медведь.

Большой ты, Медведь, но тупой, - кричал, убегая Колобок.

Привет, Колобок!

Привет, Волчок, да что-то дырявый у тебя бочок.

Молчал бы лучше, а то голодный я, не доведи до греха.

Волк, а Волк, а у тебя спина белая!- сказал Колобок.

Где? – спросил Волк, поворачиваясь, пытался исправить недоразумение. Но пока он рассматривал свой вид сзади, Колобок преспокойненько убежал.

Пройдя ещё несколько километров, на лесной опушке он увидел её. Это была неимоверной красоты Лисица.

Привет, дорогой!

Привет, Лисичка.

Куда направляешься, поведай.

Да так, гуляю.

Ой-ой-ой, - застонала Лиса.

Что случилось?

Мне что-то в глаз попало. Помоги, посмотри.

Колобок, забыв с кем имеет дело, кинулся помогать. И…уже через несколько минут оказался в желудке Лисички-сестрички.

И. Васильченко. 10 кл.

Монофон

Примерный парень Петя принёс пятёрку порадовать предков. Папа порадовался, похвалил Петю, предложил прогуляться по парку. Пройдя полпути, Петя попытался погладить пёсика. Пёсик перепугался, поцарапал Петю. Пожалуй, прогулка плохо прошла. Придя после прогулки, папа промыл повреждение перекисью. Печальный папа, подумав, произнёс: «Почему погрыз Петю пёс?!».

Л. Богаченко. 11 кл.

Каверзный, костлявый кореец кормил красивого котёнка Кузю котлетой, когда кок кашеварил, контр-адмирал конструировал коммуникации к кораблю.

Капитан критиковал, кое-где консультировал кочегара конструкцию.

Как-то кочегар корабля коллекционировал картины «Красочный климат Киргизии», какао, колбасу, которую крал красивый котик Кузя. Когда кочегар крикнул: «Караул, крадут!», кот катапультировал к каньону, к которому колесил корабль.

Столяренко Карима. 11 кл.

Проба пера….

Мы благодарны вам учителя,

За помощь, что оказана.

За теплоту сердец,

Душевный непокой.

За те прекрасные слова,

Что были вами сказаны.

Мы благодарны вам,

И вам поклон земной!

В. Батоврина 7 кл.

Учителя, бесценны ваши знания,

Спасибо вам, что делитесь вы ими.

И навсегда останется та магия,

Какой вы нас с терпением учили.

А впереди у нас нелёгкая дорога,

Как вы нам часто об этом говорили.

Простите нас, простите ради Бога,

За то, что мы вас часто подводили…

А. Мельниченко 8 кл.

Школа наш родимый дом,

К ней мы возвращаться рады.

Всегда мы думаем о ней,

И не страшны нам все преграды.

И там всегда с любовью, с лаской,

С душой открытой и теплом,

С журналом и в руках с указкой,

Учитель спросит обо всём.

С учителями нашей школы,

Года летели без следа.

Сегодня мы как птицы вольны,

И разлетелись кто куда.

Учителей и нашу школу

Мы не забудем никогда.

Вернуться рады будем снова

И через многие года.

В. Столяренко 8 кл.

Учителя, спасибо вам за то,

Что вы готовы всё отдать,

И старших уважать.

Мы любим на все ваши уроки ходить,

Ведь вы хотите нас всему этому научить.

Бывает, злитесь вы на нас за то,

Что мы кричим, и делаем всё, что хотим.

Мы понимаем, что делать так нельзя,

И постараемся не делать так, ведь это вовсе не пустяк.

Иногда срываемся на вас, но простите же нас!

Одним словом скажу, и всем расскажу,

Какие вы хорошие, ведь если бы не вы,

А. Мельниченко 8 кл.

Школа, учителя, правила поведения - всё это дело времени.

Для этого нужно терпение и учителям и детям,

Потому что дети – это лучшее, что есть на свете.

Да ну ладно, что там дети,

Лучше у нас учителя, которые делают всё для тебя.

Чтобы ты окончил школу, поступил в университет,

Полюбил учёбу, забыл про интернет.

Чтобы знал ты, что такое общение,

А не сидел Вконтакте и не писал сообщения.

Чтоб гулял с людьми реальными,

А не с куклами виртуальными.

Хоть и злимся мы на учителей иногда,

Но не забудем их никогда!

А. Билыч 8 кл.

Хиханьки - хаханьки

Приколы из сочинений *Анна Каренина бросилась под поезд, и он долго влачил ее жалкое существование. * Аня, сидя на стуле, спала, и мимоходом ела булку. * Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать. *Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки. *Герасим налил Муме щей. *Умер М.Ю. Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому! *Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью. *Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды. *Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами. *Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду. *Князю Олегу предсказали, что он умрёт от змеи, которая вылезет из его черепа. *На поле брани были слышны стоны и крики мертвецов. *Герасим бросил Татьяну и связался с Муму. Подготовила Кузнецова О. С. Ими гордится школа

Они защищали честь школы:

Палянычка Е. (5-Б класс), Тимчук Ю. (6-А класс), Мазур-Маевская А. (6-Б класс), Герескул М. (6-Б класс), Чекал С. (7 класс), Столяренко В. (8 класс (2 место по математике), Новохатько Н. (8 класс (3 место по географии), Билыч А. (8 класс), Иванова А. (8 класс), Железко К. (9 класс), Стоянова И. (9 класс), Шурова С. (9 класс), Литвинчук Т. (9 класс), Снотчек П. (9 класс), Диденкул В. (9 класс), Васильченко И. (10 класс), Колесник В. (10 класс), Очеретенко Я. (10 класс), Лизогуб В. (10 класс), Лужанская Ю. (11 класс), Мальченко В. (11 класс), Тимошенко Е. (11 класс), Кожемякина С. (11 класс (2 место по праву), Дидур С. (11 класс).

А знаете ли вы что...

*В японском языке слово "бумага" - омоним слова "божество". *Шерлок Холмс никогда не говорил: "Это элементарно, Ватсон." *Шекспир в своих поэмах упоминал о розах более 50 раз. *Самого известного производителя бумаги в Англии звали … Ватман. *Одна из многочисленных питьевых чаш Наполеона была сделана из черепа знаменитого итальянского авантюриста Калиостро. *А знаете ли вы, что выражение «голубая кровь», обозначающее, как известно, высокое происхождение и принадлежность к аристократическому кругу, пришло к нам из Испании, где в давние времена признаком благородства считалась тонкая, белая кожа, через которую просвечивали синеватые кровеносные сосуды. *А знаете ли вы, что в некоторых языках нередко можно наткнуться на слова, составленные без гласных букв. *Самым емким на Земле словом считается "мамихлапинатана", что означает "глядеть друг на друга в надежде, что кто-либо согласится сделать то, чего желают обе стороны, но не хотят делать". *В китайском письме иероглиф, обозначающий "трудность, неприятность" изображается как две женщины под одной крышей. *В Организации Объединенных Наций существует только шесть официальных языков: английский, французский, арабский, китайский, русский и испанский. *Масса крупнейшего из когда-либо найденных на Земле алмазов (до обработки) составляла 3106 карат. *В 17 веке в термометрах вместо ртути использовали Бренди. *Также как и отпечатки пальцев, у каждого человека индивидуален отпечаток языка! *Венера единственная планета Солнечной системы, вращающаяся против часовой стрелки. Подготовила Кузнецова О. С.

Школьные новости

Учитель года

Педагогический коллектив - это оркестр. Каждый ведет свою партию, а в целом получается единая мелодия, гармония. Чтобы эта гармония не нарушалась, учителю тоже нужен успех. Успех учителя - понятие главным образом человеческое, а потом уж и профессиональное. Кто должен создать ситуацию успеха учителю? Все, кто окружает его, с кем он должен иметь дело. Директор школы, завуч, коллеги, родители, сами дети. Администрация школы старается создать для учителей условия комфортные, стимулирующие учителя на творческий процесс, на формирование позитивной Я - концепции, на стремление самообразовываться, самосовершенствоваться, адекватно взаимодействовать с социумом.

Совместно с профсоюзным комитетом разработана система стимулирования учительского труда: школьный конкурс “Учитель года”.

В ноябре 2011 года Белова Надежда Викторовна отстаивала честь нашей школы в конкурсе «Учитель года».

Надежда Викторовна сама родом из Одессы, окончила 23 школу, затем ПДПУ им. Ушинского по специальности «Учитель украинского языка и литературы». И пришла работать в 30 школу, где учит ребят украинскому языку и литературе.

Педагогический стаж Надежды Беловой – 6 лет.

«Не только учить, но и учиться», – кредо преподавателя. Цель участия Беловой в конкурсе – показать всему обществу, что «учителя – это яркие творческие личности, искренне любящие свою работу». Её ученики – постоянные участники и победители олимпиад, но Белова считает главным не столько обучение, сколько воспитание, поэтому большое внимание уделяет внеклассной работе.

«В нашей школе я всегда нахожу понимание у коллег. Они по праву могут разделить мою победу в учительском конкурсе. Как и мои ученики, моя замечательная группа поддержки. Любить детей – это самое главное. Без любви к детям все знания педагога – мертвый груз», – считает учитель года.

Репортаж подготовили Малицкая О., Мазур-Маевская А. 6-Б кл.

Опрос первоклассников

Наши традиции

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

2 слайд

Описание слайда:

Разговорный стиль Жили-были дед и бабка. Жили скромно – без достатка. Ели редьку, пили квас. Вот такой нехитрый ужин каждый день: из раза в раз. Вот на этой грустной ноте и начну я свой рассказ. Раз «нашло» на старика: «В доме где-то точно была неучтенная мука». Он на бабку строго смотрит, та тихонько взгляд отводит. - Да, муки немножко есть. Есть да не про вашу честь. Ты своей немытой рожей ее трогать не моги. Собиралась я испечь к именинам пироги. - Что за гнусную змею я пригрел в своем дому. Или ты меня не знаешь? Ну-ка быстро подь сюда - чтобы не позже получаса на столе была еда. Может ты не понимаешь? Я сейчас убью кого-то! Объясняю по-английски: вери хангри – жрать охота. - Все исполню сей же час. Ты испей покуда квас. Для такого дурака испеку я колобка. Все равно зубов уж нету – хоть полижешь шарик этот. - Вот и ладно, вот и чудно. Так бы сразу. Что те трудно? Нелегко меня понять? Думаешь мне не противно – грубой силой угрожать? Только знай, моя голубка. Ты в моих приоритетах стоишь сразу за желудком. Хоть ты лбом об стенку бей – понимаешь, кто главней? Бабка горестно вздохнула, на него рукой махнула, положив на сгиб другой. Получился жест плохой. Замесила молча тесто, разогрела в печке место. И скатав то тесто в шар, прямо в пыл его и в жар, на ухвате поднесла и заслонкой печь закрыла. Вот такие вот дела. Колобку старик был рад, обе ноздри подставляя и вдыхая аромат. - Соблюдала ль в рецептуре ты, старуха, каждый пункт? Не хочу я отравиться, потребляя в одиночку хлебобулочный продукт?

3 слайд

Описание слайда:

Научный стиль Колобо́к - персонаж одноимённой русской народной сказки, изображаемый в виде небольшого хлеба шарообразной формы жёлтого цвета, который сбежал от испёкших его бабушки и дедушки, разных зверей, но был съеден лисой. Имеет аналоги в сказках многих других народов: американский пряничный человечек, английский Джонни-пончик, имеются похожие славянские, скандинавские и немецкие сказки, сюжет также встречается в узбекских, татарских сказках и других. Согласно классификатору сюжетов Аарне-Томпсона, сказка относится к типу 2025 - «убежавший блин».

4 слайд

Описание слайда:

Этимология слова Колобок - уменьшительное от колоб - «скатанный ком, шар; небольшой, круглый хлебец, хлеб; клёцка из пресного теста». В тверских говорах есть слова колобу́ха «галушка, увалень», колоба́н «толстая лепешка», околобе́ть «сжаться». Толстая, круглая лепёшка, изготавливаемая в виде хлебного кома, почти шара или разбухающая до формы шара к концу выпечки. Также в славянских языках есть слово коло (ср. колесо и др.) в значении «круг», однако связь его со словом колобок сомнительна. Некоторые исследователи считают слово заимствованным, например из греч. κόλλαβος «пшеничный хлеб» или из швед. klabb «чурка», норв. klabb «ком» или из др.-исл. kolfr «брус, шест», однако такие сопоставления неубедительны с фонетической точки зрения. Иногда слово сравнивают с латыш. kalbaks «ломоть, краюха хлеба». Научный стиль

5 слайд

Описание слайда:

Публицистический стиль Дорогие друзья! Перед нами стоит важная задача – правильное воспитание подрастающего поколения. Мы должны использовать все имеющиеся педагогические методы во благо поставленной цели. Актуальна сегодня проблема беспризорных детей. Ведь почему сбежал из дому Колобок? Вероятно, он был педагогически запущенным ребёнком, ему не хватало родительского внимания и заботы. Почему его без присмотра оставили остывать на окне одного? Почему родители не заняли своего ребёнка развивающими дидактическими играми, не уделили ему должного внимания? Где была общественность? «Душно» бывает в доме, «душно» и в нравственной жизни. Хорошенько выдохнуть все мелочные заботы, всю суету будничной жизни, избавиться, стряхнуть все, что стесняет движение мысли, что давит душу, не позволяет человеку принимать жизнь, ее ценности, ее красоту. Может быть, поэтому Колобок сбежал из дому? Молодому поколению свойственно стремление искать и находить лучшее, это стремление обогащает человека духовно. Колобок стремился расширить сферу жизни, того жизненного простора, в котором жил, но отсутствие жизненного опыта погубило его. О чём самом важном для себя и для других думал Колобок, когда бежал из дома в лес? Может быть, о том, что надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. Умение искать и находить лучшее, просто «хорошее», «заслоненную красоту» обогащает человека духовно.

6 слайд

Описание слайда:

Педагогическая ошибка в воспитании Колобка заключалась в том, что никто не помог личности развиться. Задача педагогики – всестороннее гармоничное развитие личности. Сейчас введена министром образования Фурсенко новая задача – подготовить универсального потребителя. Решались бы проблемы по-новому методу, то и Колобок покатился бы не за околицу, на природу, в лес в поисках красоты, а пошёл бы в универсам, где многолюдно и безопасно для его жизни, и вернулся бы домой в целости и сохранности. Вседозволенность Колобка привели его к непомерному хвастовству: он самонадеянно рассказывал всем, как обманул бабушку, дедушку, зайца, волка, медведя. Так за что же наказан Колобок? Он наказан за наши педагогические ошибки! Но и тут мешает ограниченность нашего бытового знания. Жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям. Надо уметь чувствовать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь как бы «предчувствие» открывающегося или могущего нам открыться нового. Самая большая ценность в мире - жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем ее протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем... А жизнь бесконечно глубока. Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью. Публицистический стиль

7 слайд

Описание слайда:

Официально-деловой стиль Директору сельского совета Якимчуку Г.Д. от Бабы и деда Петренко Заявление. В связи с побегом Колобка из дома просим освободить нас от участия в сборе урожая сроком на три дня: с 25 по 28 сентября 2016 года – и оказать помощь в поисках сбежавшего из дому. 25 сентября 2016года. Подпись.

Вспомнилась мне как-то случайно сказка одна. Все знают её. «Красная шапочка» называется. Итак, решил я разобрать смысл сей сказки, так как делать мне сейчас всё равно нечего. С чего же всё началось? С того, что жила-была в лесу девочка, которую звали все Красной Шапочкой. имя вполне таки странное. Почему Шапочка? Почему Красная? И какое же у неё настоящее имя? От читателя это утаили. Итак, продолжим. Послала однажды мама Красную Шапочку к бабушке, ибо та тяжело заболела. Шапочка, будучи послушной девочкой, взяла корзинку с пирожками, и пошла к бабушке. Не могу понять, как же мама отпустила своё дитя одного в столь дальний путь? Не знаю как думаю все, но мне такой поступок кажется безответственным. Что там дальше было? Ах, да. Идёт себе Шапочка, идёт, а на встречу ей Серый Волк. И решил он поинтересоваться, куда же идёт столь милое дитя в красной шапке. А Шапочку манерам не учили, не говорили, что с незнакомцами разговаривать нельзя. И выдала она ему тайну. И про пирожки рассказала, и про то что бабушка живёт одна, и про то что она болеет. В общем, и себя обрекла на смерть, и бабушку. Рассказала всё, значит, и пошла себе дальше. А Волк – то не дурак, все тропинки в лесу знает. Решил Серый перехитрить Шапочку, и пошёл короткой дорогой прямиком к бабушке. Как дошёл, позвонил в колокольчик на двери. Ну, бабушка ему и сказала, как в дом зайти. Ну неужели же нельзя было понять, что не внучка это? Ну не может у девочки примерно лет 10 отроду голос таким грубым быть. Но нет же… в общем, по глупости своей оказалась бабушка в животе у Волка. А Волк, переодевшись в одежду бабушки, спрятался под одеяло и начал ждать Красную шапочку. Пришла девочка, и, разумеется, не смогла отличить Волка от своей РОДНОЙ бабушки. А далее следует всем известный диалог хищника и девочки: - Бабушка, почему у вас такие большие руки? - Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя мое. - Бабушка, почему у вас такие большие уши? - Чтобы лучше слышать, дитя мое. - Бабушка, почему у вас такие большие глаза? - Чтобы лучше видеть, дитя мое. - Бабушка, почему у вас такие большие зубы? - А это чтобы съесть тебя! И вот пожалуй после последней фразы волка стоило бы бежать, но не успела Шапочка… «Но, по счастью, в это время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах. Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка. А потом распороли ему брюхо, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней и бабушка - обе целые и невредимые.» Простите, читатель, но это не волк… по моему мнению, это мутант. Проглотить сразу двух людей целиком, и не подавиться! Я, конечно, понимаю, что это просто сказка, но ведь из сказок дети должны извлекать урок. А то не всегда вас от «Серых Волков» дровосеки спасать будут. Как говорится: На Бога надейся, а сам – не плошай.