Nyílt óra "a hazaszeretet kialakulása a kisiskolások körében". Oroszország a mi szülőföldünk. Mit nevezünk szülőföldnek? És a nyírfák, amelyek mentén a Ház, ahol te és én lakunk, Anyánk mellett járunk. Amit otthonnak hívunk

Kedves Srácok! Egy Oroszország nevű országban születtél! Oroszok vagytok! Oroszország egy hatalmas ország! A Távol-Észak havából és jegéből szabadon terjed a déli tengerek felé. Vannak magas hegyeink, mély folyóink, mély tavaink, sűrű erdőink és végtelen sztyeppéink. Kis folyók, világos nyírligetek, napos rétek, szakadékok, mocsarak és mezők is találhatók itt. Oroszország Európában és Ázsiában is található.

Letöltés:

Előnézet:

Mit nevezünk szülőföldnek?A ház, ahol lakunk!”

Kedves Srácok! Egy Oroszország nevű országban születtél! Oroszok vagytok! Oroszország egy hatalmas ország! A Távol-Észak havából és jegéből szabadon terjed a déli tengerek felé. Vannak magas hegyeink, mély folyóink, mély tavaink, sűrű erdőink és végtelen sztyeppéink. Vannak még kis folyók, világos nyírfaligetek, napos rétek, szakadékok, mocsarak és mezők. Oroszország Európában és Ázsiában is található.

Kérdések:

1. Melyik országban születtél?
2. Melyik ország állampolgára vagy?
3. Ismered Oroszország fővárosát?
4. Melyik katonavárosban laksz?

Büszkék vagyunk nagy Szülőföldünkre, annak természetére, szorgalmas és tehetséges embereire. De mindannyiunknak megvan a saját Kis Szülőföldje - a földnek az a szeglete, ahol születtél, ahol gyermekkorodat töltötted, ahol szüleid és barátaid élnek, ahol az otthonod van. Egyesek számára a kis szülőföld egy kisváros vagy falu, másoknak egy városi utca és egy hangulatos zöld udvar hintával, homokozóval és fa csúszdával.

Egyszóval mindenkinek megvan a maga kis hazája!

Kis szülőföld.

Kis szülőföld -

Egy föld szigete.

Ribizli van az ablak alatt,

Kivirágzott a cseresznye.

göndör almafa,

És alatta van egy pad -

Szerető kicsi

Szülőföldem!

Azt hiszem, nem tévedek, ha azt mondom, hogy sokaknak van saját kedvenc zöld rétje a háza vagy a tó közelében. Itt édesanyád vagy nagymamád felügyelete mellett játszol a barátaiddal, gyönyörködsz az első tavaszi virágokban, nézheted meg egy fontos darázs, vagy egy tarka szárnyú pillangó laza repülését.

Ha felnőtt leszel, az emléked mindenképpen visszarepít a halcyon napokra, gyermekkorod napsütötte rétjére.

Gyerekkor csillogója.

Gyerekkor csillogója! Milyen messze vagy...

Csak az én emlékezetemben maradtál meg:

Egy kanyargós, benőtt folyóval,

A síró fűzfával, amely föléje hajolt.

Magas, selymes tüskével

Egy fehér százszorszép ártatlan pillantásával,

Hangulatos csigaházzal.

Mindannyiunknak megvan a gyermekkorának tisztázása.

A kicsik gondtalanul szórakoznak rajta,

Öröm lebeg fölötte, nevetés folyik.

Ebben rejlik életünk fényes eredete!

Kérdések:

1. Meséljen nekünk a „gyermekkori tisztásról”.
2. Milyen virágok nőnek rajta?
3. Milyen fák és bokrok veszik körül?
4. Milyen játékokat játszol a barátaiddal ezen a tisztáson?

Szerinted miért nevezik a gyermekkort az „élet reggelének”?

Jobb! Mert a reggel a nap kezdete, a gyermekkor pedig az élet kezdete. A gyerek előtt az egész élete áll! Felfedezéseivel és örömeivel, nehézségeivel és gondjaival. A gyermekkor az élet leggondtalanabb és legboldogabb időszaka. Talán ezért hívják „aranynak”?!

"Arany gyermekkor"

Miért hívjuk

Arany a gyerekkorunk?

Mert játszunk

Szórakozunk és huncutkodunk.

Mert körülveszi

Törődünk a családdal,

Mert imádják

Család és barátok vagyunk!

Kérdések:

1. Miért nevezik a gyermekkort az „élet aranykorának”?
2. Meséljen gyermekkorának legérdekesebb és legemlékezetesebb eseményeiről.
3. Milyen verseket, dalokat, történeteket ismersz a gyermekkorról?

Munka képekkel:

L.B. Fesyukova „Beszélgetések képek alapján” című sorozatából. (Szemléleti segédanyag készlet – X. Ranok Kiadó, 2007)

1. sz. kép

1. Hogyan öltözködnek a gyerekek? Mit tartanak a kezükben?
2. Mit gondolsz, kit köszönnek ilyen ünnepélyesen a srácok?
3. Melyik folyón található Szaratov városa?
4. Láttad ezt a folyót? Írd őt körül?
5. Ön szerint van valami közös a „szülők” és a „szülőföld” szavak között?
6. Mit szeret különösen városunkban?

Fizminutka: (a gyerekek minden mozdulatot a kezükkel mutatnak)

„Van egy csomó a csonkon

Mi ez a kis állat?

Kinyitja a töviseket

Nagyon szélesen ásít

Arcmosás

És összeborzolja a frufruját!”

2. sz. kép

1. Miben hasonlítanak és különböznek a képen látható gyerekek?
2. Hogyan játszanak a gyerekek? Mit?
3. A fekete bőrszín vagy egy szokatlan név megzavarhatja a gyerekek barátságát?
4. Mit adhat nekik a lány búcsúként?

Gyakorlat: „Minden szépet megőrzünk a bolygón”

A gyerekek elmondják, mit őriznének meg a Földön.

• Friss levegő
• Átlátszó folyók
• Virágzó tisztások
• Füles rétek
• Ősrégi erdők
• Madarak és állatok
• Források és tavak

Ma nagyon fontos találkozásunk van veletek, kedves srácok! Veled kell megbeszélnünk és elfogadnunk"Egy igazi állampolgár szabályai"ami nem:

• Idegesíteni az embereket;
• Megbántani a házat és a várost;
• Ugorj és ugorj a lakásban;
• Kiálts nagy hangon;
• Nyissa ki az ajtót a lábával
• A liftben használja a gombokat a játékhoz;
• És rajzolj a falakra;
• Szemet kidobálása az utcán;
• Kövesse a közlekedési szabályokat.

Utazás – játék: „A világ körül” (Világtérkép gyakorlat)

A zsámolyt a falhoz nyomva,

Gyorsan felmászott rá,

A világtérképhez színes cellákban

Érdeklődést mutatok.

Átsétálok az Antarktiszon

Meghódítom a Déli-sarkot.

Minek? - kérdezz engem.

Ott megetetem a pingvineket!

Viszlát, csodaország,

Burma, India, viszlát!

afrikai szavanna,

Találkozzunk most!

Atlanti-óceán vizei

Nézem, alig lélegzem,

A Szabadság-szobor mellett

Hamarosan megérkezem az USA-ba.

Útközben egyébként

Disneyland nevű park.

Nagyon szeretnék meglátogatni

A mesék és legendák világában.

N. Grigorjeva.

Kreatív feladat: „Mire vagy büszke?”

Rajzold le, mire vagy büszke a városodban? Mondja el, hova szeretne menni nyaralni? Miért?

Énekeljünk együtt korábban tanult dal:"Tágabb kör"

"A nap és a tavasz barátok,

A csillagok és a hold barátok,

A hajók barátok a tengeren,

Az egész Föld gyermekei barátok..."

A közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása

az óvodai csoportban.

Tantárgy: " Mit nevezünk szülőföldnek?

Cél: A szülőföld iránti szeretet érzésének elősegítése.

Feladatok:

Nevelési:

• Rendszerezze az Oroszországgal kapcsolatos ötleteket, aktiválja a szókincset a „Szülőföld - Oroszország” témában;
• Tisztázza a szülőföldről alkotott elképzeléseket és a „kis haza” fogalmát;
• Javítani kell a gyermekek nyelvtanilag helyes beszédét, a gondolataik világos kifejezésének képességét, és a tanár kérdéseinek teljes körű megválaszolását;
• Adott szavakkal mondatalkotás gyakorlása;
• Versek és közmondások olvasása során javítsa a művészi és beszédkészségeket.

Nevelési:

• A kognitív érdeklődés, a vizuális észlelés, a figyelem, a gondolkodás, a memória fejlesztése;
• Fejleszti a beszéd koordinációját a mozgással, hosszú beszédkilégzéssel;

Nevelési:

• A hazafias érzelmeket, a nagy és kicsi haza szeretetét ápolni;

• Elősegíti az aktivitást, az önállóságot, a bajtársiasságot és a párban való munkavégzés képességét.

Szükséges felszerelés:

• Borítékok, kártyák gyakorlatokhoz: „Megfejteni a szót”, „Alkoss mondatot”;
• Kivetítő, diák a „Szülőföld – Oroszország” témában;
• Magnó, CD hangkísérettel „Music for Relaxation”, „A Man in Love with Sakhalin” című dal. stb. I. Nikolaeva,„Ahol a szülőföld kezdődik” szövegei: M. Matusovsky, zene. V. Basner.

Előzetes munka:

• Városnézés;
• Didaktikus játékok: „Hajtsa össze a képet”, „Vedd fel a Szahalin állatok nyomait”, „Kinek az árnyéka”;
• Beszélgetések Alexandrovszk szülővárosáról - Szahalinról, Moszkva fővárosáról;
• Bevezetés az Oroszországról szóló közmondásokba és versekbe;
• Dalok hallgatása: „Ahol kezdődik a szülőföld” szövege: M. Matusovsky, zene. V. Basner, „My Russia” dalszöveg. G. Struve, zene. N. Solovjova, „Helló, szülőföld, kedvesem” szövegei. S. Sologuba, zene. S. Tolkunova, „A szülőföldem” szövegei: R. Rozhdestvensky, zene. D. Tukhmanova, „Három testvér”, szerző. I. Szluckij: "Nos, mit mondjak Szahalinról?" sl. M. Tanich, zene. Y. Frenkel, „Egy férfi szerelmes Szahalinba”, szerző. I. Nikolaev;
• Házi feladat a gyerekeknek, szüleikkel közösen tanuljanak közmondásokat, szólásokat, találjanak meséket, verseket a zászlóról, címerről, szülővárosukról;
• Az óvodai és otthoni tevékenységekhez szükséges kártyák áttekintése „Mondd el a gyerekeket a moszkvai Kremlről”;
• Albumok értékelése:

• "Az én Oroszországom"
• "Kedvenc városom"
• „Moszkva szülőföldünk fővárosa”
• "Szahalin sziget";

• Olvasóművek:

• V. Stepanov „Szülőföldem Oroszország”,
• N. Kapustyuk "A mi parkunkban", "Erdei tó - tó - szitakötők", "Az óceán mellett a tenyéren",
• Y. Shuiskaya „Szülőföldünk”, „Az én fővárosom”
• A. Orlov „A havas szigeten”.

A közvetlen oktatási tevékenységek előrehaladása:

I Bevezető rész:

játék "Sunny Bunny"

(A gyerekek körben állnak)

Pedagógus : Napsugár nézett a szemedbe. Zárd be őket. Tovább futott az arcán, tenyerével finoman simogatta: a homlokon, az orron, az arcán, az állon. Óvatosan simogassa meg, nehogy elriassza. Felmászott a gallér mögé – ott is simogatta. Ő egy huncut ember – szeret és simogat, te pedig simogatod és barátkozik vele.

(zene hangzik "Ahol a szülőföld kezdődik"sl.M. Matusovsky, zene. V. Basner)

1. dia

Van egy ilyen csoda:

A föld, örökké szeretett,

A folyó felett a juharfa alatt

Apa otthona, kedves...

Ezt a csodát látni

A szív hevesen ver

Az életben ez egy csoda -

Hazának hívják!...

Van ilyen szó

Nincs drágább:

Mezők és hegyek vannak benne,

Kerteket és ligeteket tartalmaz...

Emlékezve erre a szóra,

A szív édesen ver

Az életben ez a szó:

Hazának hívják!

Vadim Semernin

Ma szeretnélek meghívni egy oroszországi utazásra. Egyetértesz? Oroszország egy nagyon nagy és hatalmas ország, mit gondol, mivel utazhat?(gyerekek válaszai: nevezze meg a közlekedési módokat)

Ma repülővel megyünk, hol kaphatunk repülőt? 2. dia

Ez pont a reptéren van, most felhívom és megbeszélem.

Helló reptér! Sürgősen szükségünk van egy repülőre, szeretnénk kirándulni Oroszországba... Nos, készen vagyunk! 3. dia

Készüljetek srácok!

"Repülőgépek" gyakorlat

Kezeket oldalra, repülni

Küldjük a gépet.

Jobb szél előre

Bal szárny előre.

Egy kettő három négy

Felszállt a gépünk.

(repülőgép hangjára

II Fő rész:

4. dia

Sok csodálatos ország van a Földön, mindenhol élnek emberek, de Oroszország az egyetlen, rendkívüli ország, mert ez a mi Szülőföldünk.

5. dia

Nézd, Szülőföldünk felett repülünk. A szülőföld azt jelenti, hogy kedves, mint anya és apa. A szülőföld az a hely, ahol születtünk, az ország, ahol élünk. Oroszország fő városa Moszkva. Moszkva szülőföldünk fővárosa.

Milyen szavakkal jellemeznéd a Szülőföld terhét?

(a gyerekek válaszai: nagy, hatalmas, szeretett, drága, gyönyörű, legyőzhetetlen)

Az oroszok Oroszországot szeretettel „Oroszország anyának” nevezik. Az emberek sok közmondást találtak ki a szülőföldről.

Most veled fogunk játszani. Elmondom a közmondás elejét, te pedig befejezed:

• Élni annyi, mint a szülőföldet szolgálni.
• Az anyaország másik oldalán kétszer édesebb.
• Vigyázz szülőföldedre,mint egy szeretett anya.
• Mindenkinek megvan a maga oldala.
• Szeretett szülőföld - drága anya.
• Haza nélküli ember -mint a csalogány dal nélkül.
• Egy embernek egy anyja van -Egy hazája van.
• Nincs szebb a világon mint a szülőföldünk.

Szép munka! Sok közmondást ismersz a szülőföldről.

Kérem, mondja meg, milyen államszimbólumokat ismer?(Gyermekek válaszai: címer, zászló, himnusz) 6. dia

Azért adtam le a házi feladatot, hogy anyukáddal érdekes dolgokat tanulhassatok az államszimbólumokról az okos könyvekben. Most meghallgatunk téged.(gyerekek által elmondott mesék, versek) 1. számú melléklet

7. dia

Most egy kis feladatot szeretnék ajánlani Önnek, amelyben össze kell gyűjtenie egy szót, és el kell olvasnia, a betűket magasságba rendezve, a legmagasabbtól kezdve.

Párban fogunk dolgozni, ezért szét kell válni. Párban dolgozva képesnek kell lennie:

Egyetértek

Ne veszekedj

Figyelmesen hallgassák meg egymást.

Ha sikerül megegyezni és együtt dolgozni, akkor gyorsan és helyesen összegyűjti és elolvassa a szót.

Gyakorlat „Megfejteni a szót” 2. függelék

zene hangzik "Zene a kikapcsolódásra"

8. dia

(a dal " Egy ember, aki szerelmes Szahalinba» zene stb. I. Nikolaeva)

Szülőföld, mondd, hol kezdődik? (Gyerekek válaszai: a családból, az „anya” szóból, városunkból; onnan, ahol születtél).

Ezeket a helyeket „kis anyaországnak” hívjuk. Ez a föld sarka, ahol születtünk, ahol az otthonunk található.

A kis anyaország a föld szigete.

Ribizli van az ablak alatt,

Kivirágoztak az almafák

göndör nyírfa,

És alatta egy pad.

Szerető kedvesem

Szülőföldem!

A földön minden embernek megvan a maga kis sarka - falu, város, utca, ház, ahol született, nevezhetjük mindezt - kis hazának.

Most mindegyikőtök elmondja, mit jelent neki egy kis haza.

Gyakorlat „Mi a kis haza?”

1. A szülőföld az a hely, ahol születtünk és élünk.
2. A szülőföld az a föld, ahol nagyszüleink élnek és dolgoznak.
3. Szülőföldünk városunk Alekszandrovszk-Szahalinszkij.
4. A szülőföld az a hely, ahol hozzánk közeli és kedves emberek élnek: apa, anya, testvér, nővér.
5. A szülőföld az a hely, ahol óvodánk található.
6. A szülőföld az a hely, ami hiányzik az embereknek, ha egy távoli országban, idegen oldalon vannak.

Szép volt srácok, sok jót és kedves szót mondtak kis hazájukról, szeretett városotokról.

Most álljunk körbe és játsszunk.

Testgyakorlat „Sétálunk a városban”

Sétálunk a városban (menetelünk),
Hangosan énekelünk egy dalt (fejünket jobbra-balra csóválva, énekelve: la-la-la).
Sétálunk az utcán (menetelünk),
Lábainkat egyenesre emeljük (minden láb lábujjait húzzuk meg).
Tegyél egy lépést - egy, kettő,
Intse a karját - három, négy.
A fej elfordítva (bármely irányba),
A karok felfelé és a lábak szélesebbek.
Ugorjunk együtt a magasba és fussunk könnyedén

Számos költő, író és művész alkotott csodálatos műveket Szahalin szigetünk és Alekszandrov-Szahalin város szépségéről. Emlékezzünk ezekre a munkákra.

Gyermekversek olvasása. 3. függelék

Kiderült, hogy annyi szép vers van városunkról és szigetünkről, ügyesek srácok! 9. dia

Szeretnélek még játszani, az asztalokon feladatos borítékok vannak, oszd párokra, amelyekben már dolgoztál, nyisd ki a borítékokat, szavakkal ellátott kártyákat tartalmaznak. Alkoss mondatot a megadott szavakból, és olvasd el őket!

Gyakorlat „Alkoss egy mondatot” 4. függelék

(zene hangzik "Zene a kikapcsolódáshoz")

Nagyon jó! Tudtál mondatokat alkotni és olvasni.

Izgalmas utunk a végéhez közeledik, ideje visszatérnünk. 10. dia

"Repülőgépek" gyakorlat

Kezeket oldalra, repülni

Küldjük a gépet.

Jobb szél előre

Bal szárny előre.

Egy kettő három négy

Felszállt a gépünk.

(repülőgép hangjára a gyerekek fokozatosan növelik a légzést, és mozgásba hozzák a gépet)

III Utolsó rész:

Itthon vagyunk, és szeretném megkérdezni, hogy tetszett az utazásunk? Mit szeretne még tudni Oroszországról?

Mit kell tennie, hogy megtudja ezt?(gyerekek válaszai)

Kérdéseinkre a helyes válaszokat okos könyvek „enciklopédiákban” találjuk meg.

11. dia

És most azt javaslom, hogy fejezze be a mondatot

Tudomásul veszem, hogy…

Megtanultam, hogy…

Érdekes volt számomra…

Most már tudod, hogy egy orosz ember nem tud hazája nélkül élni. Gyermekek! Vigyázz és szeresd Szülőföldedet, szülőföldedet! 12. dia

(lazító zene szól)"Gyönyörű zene")

Napsugár, ragyogsz és meleg vagy

Bármelyik kapunál úszhatsz.

Hol van a legszebb hely a földön?

És milyen embereket szerettek?

Mindenki jól van, súgja a nap

Nem tudok megbántani senkit.

Hol születtél és nőttél fel?

Ez ott a legszebb hely, barátom.

Hegyek, tenger vagy mezők

Haza!

Egyszerűen ő a legcukibb!

Az óra céljai:

• bevezetni a gyerekeket olyan irodalmi művekbe, amelyek a szülőföld iránti szeretetet keltik;
• a hazaszeretet kezdeti fogalmának kialakítása (mint az irodalmi alkotások példái alapján a szülőföld iránti szeretet).
• erkölcsi tudat kialakítása;
• erkölcsi élmények és érzések fejlesztése;
• az erkölcsi magatartás kialakítása.

Az óra céljai:

• tanítsa meg a gyerekeket a viselkedés azonosítására, elemzésére és értékelésére a szakirodalomban bemutatott standardok és minták szempontjából;
• fejleszteni a mások érzésének és megértésének képességét;
• a szülőföld iránti szeretet ápolása az egyetemes emberi értékek iránti szeretet szempontjából;
• fejleszteni a könyvek, mint tudásforrás iránti szeretetet.

Az óra témája:

Ó, Szent Szülőföld,
Milyen szív nem remeg,
Áldás?

V. Zsukovszkij.

Az „Oroszország dala” szól, amelynek hátterében a gyerekek belépnek az osztályterembe, és megállnak a helyükön.

Oroszországomnak hosszú copfjai vannak,
Az én Oroszországomnak világos szempillái vannak.
Oroszországomnak kék szeme van,
Oroszország, nagyon hasonlítasz rám.

Énekkar:
Süt a nap, fúj a szél,
Záporok zúdulnak Oroszországra.
Színes szivárvány van az égen
Nincs szebb föld!

A tanár bemondja az óra témáját. A gyerekek helyet foglalnak.

Egy diák által előadott vers hangzik:

Z. Aleksandrova „Szülőföld”.

Ha azt mondják, hogy „anyaország”,
Azonnal eszembe jut
Régi ház, ribizli a kertben,
Vastag nyárfa a kapuban.

A folyó mellett van egy félénk nyírfa,
És egy kamilla domb...
És valószínűleg mások is emlékezni fognak rá
Szülőföldi moszkvai udvara.

Az első csónakok a tócsákban vannak,
Hol volt nemrég a korcsolyapálya?
És egy nagy szomszédos gyár
Hangos örömkürt.

Vagy mákpiros a sztyepp,
Szűz arany…
A szülőföld más
De mindenkinek van egy.

A tanár feltesz egy kérdést a gyerekeknek: nevezd meg Szülőföldünk nevét!

Valóban, ez a mi nagyhatalmunk, amelynek neve „Oroszország”.

V. Sztyepanov „Mit nevezünk szülőföldnek?”

Mit nevezünk szülőföldnek?
A ház, ahol te és én élünk,
És a nyírfák, amelyek mentén
Anya mellett sétálunk.

Mit nevezünk szülőföldnek?
Vékony tüskés mező,
Ünnepeink és dalaink,
Meleg este az ablakon kívül.

Mit nevezünk szülőföldnek?
Minden, amit a szívünkben ápolunk.
És a kék-kék ég alatt
Orosz zászló a Kreml felett!
"Oroszország zászlaja".
Fehér szín - nyírfa,
A kék az ég színe,
Piros csík -
Napsütéses hajnal.

Tanár. Valójában a színek kiválasztása nem véletlen. Az emberek évszázados elképzeléseit tükrözi az őket körülvevő világról. Emlékeztetnek bennünket, kik vagyunk, honnan jöttünk és milyen régen jöttünk erre a világra, hány ember és nemzedék élt előttünk a földünkön.

Az orosz zászló színei hosszú és dicsőséges történelmünk történetét mesélik el.

(A tanár megmutatja az „Orosz állam története” enciklopédiát).

Egy diák verset olvas:

V. Semernin „Szülőföldnek hívják...”

Van egy ilyen csoda:
A föld, örökké szeretett,
A folyó felett a juharfa alatt
Apa otthona, kedves...
Ezt a csodát látni
A szív hevesen ver
Az életben ez egy csoda -
Haza
Hívás!
Van ilyen szó
Nincs drágább:
Mezők és hegyek vannak benne,
Kerteket és ligeteket tartalmaz.
Emlékezve erre a szóra,
A szív édesen ver
Az életben ez a szó
Haza
Hívás!

A tanár felteszi a kérdést: mit jelent nekünk az atyai ház, a mi kis Szülőföldünk?

Így van, gyerekek, Sznezhinszk városa.

Ez a város az Urálban található.

V. V. Stepanov verse így hangzik:

Urál hegység
Kőlapokon
Ők vezetnek minket
A malachit földjére.

Könyvekkel való munka.

A tanár bemutatja a könyveket:

– Stanislav Romanovsky „Szülőföld”.

– Rifkat Gadelshin „A te Urálföldeden születtem.” (a szerző olvassa ezt a művet).

A tanár tájékoztatja a gyerekeket, hogy Sznezhinsk városában költők élnek és dolgoznak, akik szülővárosuk szépségét dicsőítik.

A lecke a Szülőföldről szóló további művek elolvasásával folytatódik.

M. Matusovsky „Hol kezdődik a szülőföld?”

Hol kezdődik a szülőföld?
Az ABC könyvedben lévő kép alapján
Jó és hűséges elvtársaktól,
A szomszéd udvarban lakik.

Vagy talán kezdődik
Abból a dalból, amit anyánk énekelt nekünk,
Mivel minden tesztben
Senki nem veheti el tőlünk.

Hol kezdődik a szülőföld?
A kincses padról a kapuban,
Abból a nyírfából a mezőn,
A szélben meghajolva nő.

Vagy talán kezdődik
Seregély tavaszi énekéből.
És erről az országútról,
Aminek nincs vége.

Hol kezdődik a szülőföld?
A távolban égő ablakokból.
Apám régi budenovkájából,
Amit valahol a szekrényben találtunk.

Vagy talán kezdődik
A hintó kerekeinek hangjától.
És az eskü, hogy fiatalkoromban
Elhoztad neki a szívedben.

M. Plyatskovsky „Szülőföld”

Hallod a patak dalát?
Ez a te hazád.
Hallod a csalogány hangját?
Ez a te hazád.

Anyád kezei
Az eső hangja és az ágak zaja,
És az erdőben ribizli van -
Ez is a szülőföld!

Közmondásokkal való munka.

1. Élni annyi, mint a szülőföldet szolgálni.
2. Szülőföldjéért ne kímélj sem erőt, sem életet.
3. Szeretett szülőföld - drága anya.
4. A szülőföld az anyád, tudj kiállni érte.

Játék: Gondoljunk a szülőföldre.

A tanár megkérdezi, a gyerekek pedig válaszolnak, hogy az ember milyen helyzetekben szereti a hazáját, és milyen helyzetben nem:

• egy férfi gyöngyvirágcsokorral tért vissza az erdőből;
• egy férfi fákat ültet a háza közelében;
• egy férfi rossz szavakat ír a falakra;
• egy férfi közel hajtott a tóhoz az autójával;
• egy személy szemetet dob ​​az árokba, a ház közelében, ablakon keresztül;
• egy személy a tónál, az erdőben való pihenés után a szemetet elásta, vagy zsákban hazavitte, hogy a megfelelő helyre dobja;
• a személy obszcén módon fejezi ki magát;
• egy férfi tömegközlekedési eszközön átadja helyét egy idős nőnek;
• az ember szereti az anyját, és mindig engedelmeskedik neki;

Itt a tanár feltesz egy kérdést – Miért mondjuk azt, hogy ha valaki szereti az anyját, az azt jelenti, hogy szereti a szülőföldjét? (javasolt válasz - a Szülőföld iránti szeretet az édesanyád iránti szeretettel kezdődik).

A „Hét lány” című mese olvasása.

Kérdések és feladatok a meséhez.

• Miben különbözött a hetedik lány a nővéreitől?
• Mit gondolsz: mi a nehezebb - szépen beszélni vagy szépen cselekedni?

Tanár. Szépen cselekedni azt jelenti, hogy megtaláljuk az élet értelmét.

„Az élet legnagyobb öröme, legnagyobb öröme az, ha szükségesnek és közel érezzük magunkat az emberekhez” – M. Gorkij.

V. Oseeva gyermektörténetének olvasása „Csak egy öreg hölgy”.

Kérdések és feladatok a szöveghez:

• helyesen cselekedett a fiú?
• mit tennél hasonló helyzetben?
• Lehetséges azt mondani, hogy ha gyerekkorában helyesen cselekedett, akkor felnőttkorában is ezt fogja tenni?

A tanár megerősíti a szöveg gondolatát, hogy a helyes cselekedetek a hazáját szerető ember magas erkölcsiségéről beszélnek.

Munka a szülőföldnek szentelt könyvekkel (kiállítással való munka).

A tanár a nyílt órát V. Zsukovszkij költői művéből származó szavakkal zárja:

A szülő ég édes fénye,
Ismerős patakok
Az első évek aranyjátékai
És a leckék első évei,
Mi fogja felváltani a szépségedet?
Ó, szent haza,
Milyen szív nem remeg,
Áldás?

VAL VELa család az, amit megosztunk mindenki között,

Mindenből egy kicsit: könnyek és nevetés,

Felemelkedés és bukás, öröm, szomorúság,

Barátság és veszekedés, csönd bélyegzett.

A család az, ami mindig veled van.

Hagyja, hogy rohanjanak a másodpercek, hetek, évek,

De kedvesek a falak, apád háza -

A szív örökké benne marad!

Az „ország” fogalma a fiatalabb csoport gyermekei számára ugyanolyan nehéz, mint a „város” és a „falu” fogalma. Emiatt a gyerekek az ünnepek és a társadalmi események során bekapcsolódnak hazájuk életébe. A témával kapcsolatos munka szorosan kapcsolódik családja és szülőfaluja megismeréséhez. November első heteit a „Solnyshko” szerkezeti egységben az „Én és a családom” témának szentelték. A ház, ahol lakunk." A „Ladushka” 2. junior csoportban ezek a hetek érdekesek és eseményekben teltek. A gyerekek boldogan beszéltek a hozzájuk legközelebb álló emberekről. Az ilyen beszélgetések felébresztették a gyerekekben a leggyengédebb és legkedvesebb érzéseket, a családtagok iránti aggodalmat. A hét folyamán a gyerekeket logopédiai gyakorlatokkal, ujjjátékokkal, mondókákkal, dalokkal ismerkedhettek meg „Az én családom” témában. A gyerekek szívesen végezték a „Családi gyakorlatokat”. A srácok megismerkedtek a történetekkel: L. Kvitko „Nagymama kezei”, A. Yakovleva „Anya”, L. Tolsztoj „Régi nagyapa és unokák”.

Nem felejtettek el meglepetést készíteni szeretteiknek: fehérrépát termesztettek (rátétes „Répát”), nagy kastélyt építettek (tervezés „Nagy házat építünk, együtt lakunk benne”), lepkéket hoztak. élet („Tenyér melege” rátét).

A szülők sem maradtak ki. Nagy örömmel fogadták a „Barátságos családom” témájú fotóújságok, kézműves és rajzok kiadásában való részvételi felhívást. Itt láthatott egy családfát, a „Hogyan töltjük a hétvégét” című fotóújságokat és a „Mit csinálunk a szabadidőnket” című rajzokat.

A gyerekek sok érdekességet tanultak minden családról. A gyerekek szívesen meséltek édesanyjukról, apukáról, testvéreikről, nővéreikről, nagyszüleikről. A gyerekek életkoruk ellenére képeikkel, újságjaikkal mesélhettek arról, milyen érdekesen töltik hétvégéjüket. A gyerekek érzelmes történeteiből azonnal kiderült, hogy a gyerekek aktívan részt vettek a fotóújságok, rajzok elkészítésében.

Az egész hét a kreativitás, az érdeklődés és a kognitív tevékenység légkörében telt el. A záró esemény a „Barátságos családom” című kreatív kiállítás volt.

A második jelentés: Antonida Anatoljevna Korytova, a MAU Berdyuzhsky kerület „Solnyshko” szerkezeti egységének tanára, „Malyshok” óvoda, Berdyuzhye falu

A „Tyumen régió óvodái” online kiadvány szerkesztőitől
Az „Óvodai Hírek” rovatban az óvodai nevelési intézménnyel kötött szerkesztői megállapodás alapján megjelenő riportok minden szerzője bármikor megrendelheti a „Médiában való megjelenésről szóló igazolást”. Minta:

Kedves kollégák! Meséljen érdekes eseményekről az óvodáiban. Hogyan válhat szerzővé

Az Ön anyaga részt vesz az „Óvoda: Napról napra” regionális versenyen, amely a 2020/2021-es tanévben a 2020/2021-es tanévben a legjobban lefedi az óvodai nevelési szervezet tevékenységét az internetes térben. Díjazás a Pedagógusok és Óvodai Nevelők Napján az Oktatási és Tudományos Főosztály regionális ünnepi Pedagógiai Fórumán.

Nadezsda Katsar
Óra összefoglalója „Mit nevezünk szülőföldnek?”

Pervomajszkij: lelkem városa.

Amit mi Szülőföldnek hívunk?

Cél: Folytassa a koncepció megfogalmazását « Haza» , megszilárdítja a szülővárosával kapcsolatos ismereteket, megtanít felismerni az ismerős helyeket a fényképeken, megszeretni a kicsiket Szülőföld; koherens beszéd és logikus gondolkodás fejlesztése.

Mozog osztályok: Minek nevezzük Haza? (Hely ahol született, élünk, óvodába járunk; ahol anyáink és apáink élnek, barátaink) Így van. Szó « Haza» úgy hangzik, mint ezek a szavak Hogyan: "rokonok", "relatív""anyanyelvi" "anyanyelvi", « Drágám» .Kiről beszélünk így?

Gyermekek: Anyáról, apáról, nővérekről, testvérekről.

Pedagógus: Kimondjuk ezeket a szavakat, és melegség, vigasztalás és nyugalom árad belőlük. Haza- itt tartunk született, élünk, ahol a házunk van, ahol a barátaink élnek, ahol melegen és jól érezzük magunkat.

RÓL RŐL Haza Sok vers, dal, közmondás és mondás van.

Hallgass meg egy verset erről Haza:

Amit mi Szülőföldnek hívunk?

A ház, ahol te és én nőünk

És nyírfák az út mellett,

Ahogyan járunk

Amit mi hazahívjuk?

Nap a kék égen

És illatos, aranysárga

Kenyér az ünnepi asztalnál

Amit mi Szülőföldnek hívunk?

A föld, ahol te és én élünk

És rubincsillagok

A világ csillagai a Kreml felett. (V. Sztyepanov)

A hely, ahol vagyunk született, és a miénk Haza. Nem csoda azt mondja: „Mindenki szereti a saját hazáját”. „Mindenhol jó, de otthon jobb”. „A saját földje gyászban is édes”.

Mi Nem mi választjuk a szülőföldünket, de ha választhatnánk, akkor ezeket a távolságokat választanánk, ahol most te és én élünk.

Gyerekek, a mi kicsink veletek van A szülőföld a mi falunk.

Emlékezzen a nevére.

Gyermekek: Pervomajszkij.

Pedagógus: Gyerekek, szeretitek-e a falunkat, a ti Haza? (válaszok)

Csak azt lehet szeretni, amit jól ismer. Minél többet tudunk városunkról, annál jobban fogjuk szeretni, (Filmet nézek Pervomajszkijról).

Milyen épületek vannak falunkban? Milyen emlékművekre emlékszel?

Milyen közlekedési módokkal rendelkezünk? Hol dolgoznak a falu lakói? Hol sportolnak? (a stadionban)

És most meghívlak a körhintara! Játék "Körhinta".

"Egy, kettő, három, vedd a szalagot" a gyerekek körben futnak szalaggal a kezükben.

Községünk idén ünnepli fennállásának 50. évfordulóját. Most ne ásíts, kezdj el egy cipót énekelni!

Sp., r. n. P. "Cipó"

Ki fog válaszolni miért?

Minden olyan szép körülötte

És ahol nem nézzük

A bal oldalon egy barát, a jobb oldalon egy barát!

Nagyon szórakoztató ma

A dalok hangosan szólnak

Mert születésnap van

Ünnepeljük az óvodát!

Énekeljünk egy dalt "Óvoda!"